具体描述
内容简介
随着设施蔬菜种植面积的扩大，迎茬、重茬种植以及和化肥的不规范使用，使生产中病虫害种类繁多，情况复杂。由于菜农缺乏诊断知识，多凭经验识别，以致防治时任意加大药量，盲目混用药剂，即使发生一种病，也要多加几种治疗其他病的药剂加以预防，结果常是”治病也致命（残）”。为此，编者们将多年积累的图片资料汇编成册，辅以简洁文字，介绍番茄各种侵染性病害，生理性病害和害虫，根据生长期介绍防治方法，作为菜农诊治的依据。作者简介
王久兴，汉族，硕士，副教授，河北科技师范学院教师。1998年毕业于中国农业大学园艺学院蔬菜系，主讲园艺设施学。设施园艺学、园艺植物保护，无土栽培学等课程。主持，参与省、部级课题8项，撰写科研论文20余篇，出版技术专著40余部。研制成功“智能蔬菜病虫害诊断与防治专家系统”软件。业余时间长期从事基层农技指导及调研活动，走访菜农和农药经销商，足迹遍及秦皇岛三区四县，积累了大量的资料和实践经验。目录
一，番茄侵染性病害及防治1.猝倒病
2.早疫病
3.炭疽病
4.叶霉病
5.灰斑病
6.晚疫病
7.白粉病
8.煤污病
9.斑枯病
10.枯萎病
11.灰霉病
12.绵腐病
13.菌核病
14.茎枯病
15.圆纹病
16.黄萎病
17.黑斑病
18.绵疫病
19.白绢病
20.煤霉病
21.酸腐病
22.斑点病
23.灰叶斑病
24.茎基腐病
25.假黑斑病
26.疫霉根腐病
27.丝核菌果陇病
28.镰刀菌果腐病
29.青霉果腐病
30.轮纹斑果腐病
31.根霉菌果腐病
32.细菌性疮痴病
33.细菌性软腐病
34.细菌性溃疡病
35.细菌性斑疹病
36.细菌性青枯病
37.细菌性體部坏死病
38.条斑病毒病
39.蕨叶病毒病
40.曲顶病毒病
41.斑萎病毒病
42.苜蓿花叶病毒病
43.凤果花叶病毒病
44.茎溃疡病
45.根结线虫病
番茄侵染性病害的防治
二、番茄生理病害及防治
1.幼苗子叶期冷害
2.幼苗徒长
3.长期低温冷害
4.寒流侵袭
5.低温和冷风
6.高温
7.氮素过剩
8.缺硼
9.缺钾
10.土壤盐渍化
11.黄花斑叶
12.生理性卷叶
13.生长调节剂药害
14.缺磷
15.缺硼
16.高湿
17.缺钙
18.拉链果
19.筋腐果
20.空洞果
21.畸形果
22.脐腐病
23.日灼果
24.木栓化硬皮果
25.放射状纹裂果
26.同心圆状纹裂果
番茄生理病害的防治
三、番茄害虫及防治
1.蚜虫
2.蝼蛄
3.棉铃虫
4.茶黄螨
5.沟金针虫
6.小地老虎
7.美洲斑潜蝇
8.温室白粉虱
9.二十八星瓢虫
10.东北大黑鳃金龟子
前言/序言
用户评价
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帮朋友买的，朋友说还不错
评分好用
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也是不错的也是不错的
评分内容一目了然、非常不错的工具书。一般人一看就会。就是物流悲催。
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非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理 深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理
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