中药临床合理应用手册 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

本书由中国中医科学院专家精心编著。全书分总论和各论，总论介绍中药的性能与配伍禁忌、合理应用法则、不良反应与药害等基本知识，各论阐述常用的524种中药的性味归经、功效、配伍应用、不良反应及中毒解救方法。其内容全面，资料翔实，实用性强，对临床用药具有较大的指导意义，可供临床医生、研究人员及中药爱好者参考。

目录

总论 第一章 中药的性能与配伍禁忌 第二章 中药的正确应用 第三章 中药的不良反应 第四章 中药的药害 各论 第一章 解表药 第二章 祛风湿药 第三章 温里药 第四章 芳香化湿药 第五章 渗湿利尿药 第六章 泻下药 第七章 涌吐药 第八章 清热药 第九章 化痰止咳平喘药 第十章 理气药 第十一章 活血祛瘀药 第十二章 止血药 第十三章 补益药 第十四章 芳香开窍药 第十五章 安神药 第十六章 平肝熄风药 第十七章 固涩药 第十八章 消导药 第十九章 驱虫药 第二十章 外用药

精彩书摘

总论 中药的性能与配伍禁忌 第一章 中药的性能与配伍禁忌 一、四气五味 （一）四气 四气，又称四性，即寒、热、温、凉的4类药性。在实际应用中，常另加平性；也有人笼统分为寒凉、温热两类；也有人更细分为不同程度，如大寒、微寒、大热、微温之类，只有平性没有程度区分，但有时说平微凉、平微温等。可见四气实际上并没有严格的数量区分。有人把四气称为寒、热、温、平，其中寒也包括凉。亦有人认为，凉就是小寒或微寒，温就是小热或微热，寒就是大凉，热就是大温。从字义上讲，这样说有一定道理，但在临床应用中未必符合，目前仍应遵循前人经验为主。 药物的四气可以这样理解，寒性药治疗热性病证，热性药治疗寒性病证，即治疗热性病证的药性寒，沧疗寒性病证的药性热。温、凉性可类推。但这只是原则上的归纳．还没有一味热性药可以治疗所有的寒性病证，也不存在通治所有热性病的寒性药，具体应用要根据疾病的性质、部位、病因等，结合药物的其他药性综合考虑。

前言/序言

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让人感觉犹如到了另外一个星球。是公路和路旁的电线杆把我拉回现实。这里便是昆仑山脉的高原景观。 景观真是神奇的东西，地球那么大，用脚丈量土地该是多么激动又辛苦的事啊。半开着的窗户外面传来雨声，熟睡中的我翻了一个身，睁开眼睛瞄一下窗外，满足地笑了，又侧身继续睡觉。我最喜欢的就是在被窝里听着雨声睡觉，想象雨的湿度和冰凉，自然会产生一种安全感和幸福感，我已经好久没有睡得这么香了！ 偌大的多人间里就我一个人，安安静静地睡觉。外面是我还没来得及认真游览的Dharamsala，比起新德里的嘈杂和闷热，这里好像是另外一个世界。一个人的多人间当然不敢奢望，凉爽的高原气候更是意料之外的事... 工作后的学习都是很实用主义的，用到什么补什么，而且要善于在一本几百页的书中迅速找出对当前有用的那 几页，这是一种能力。跳出去用产品经理的思路想，读一本书的目标是什么？可能很多人把目标设置为----读完它！ 原来我也是这样，但是我们深入思考 以下，读完其实只是手段，手段背后的目的，应该是希望有所收获。 地球上的书是永远读不完的，哪怕是你感兴趣的书也是读不完的，那我们不妨按照根本的目的做一... 在这个世界上，没有人真正可以对另一个人的伤痛感同身受。你万箭穿心，你痛不欲生，也仅仅是你一个人的事，别人也许会同情，也许会嗟叹，但永远不会清楚你伤口究竟溃烂到何种境地。 曾经我们都以为自己可以为爱情死，其实爱情死不了人，它只会在最疼的地方扎上一针，然后我们欲哭无泪，我们辗转反侧，我们久病成医，我们百炼成钢。你不是风儿，我也不是沙，再缠绵也到不了天涯，擦干了泪，明天早上，我们都要上班。 在爱情里... 致我终将逝去的青春 某个深夜打开收音机，凌晨的样子除了听听已经循环了无数个深夜的歌本没指望会有什么节目，不知道是哪个频率突然就有DJ在说这本书。当时有没有听完已经记不得了，只还隐约记得开头，说开始的玉面小飞龙说最后的郑微。等这个故事已经没什么可遗憾的了，这段青春也就正式结束了。 每个大学里每天都会有这样的故事，不管我们承不承认，大学的时光确实是悠闲到了不知道除了谈谈感情还能做什么的地步。不外乎是，谁... “我们一生中有可能遇到很多人，有时正好同路，就会在一起走一段，直到我们遇到了真正想要共度一生的那个人，才会把余下的旅途全部交给这个人，结伴一起到终点。京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!”我是因为这句话读这本书的。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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