ISPI绩效改进指南

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[美] 肯尼思·H.希尔伯(KennethH.Sib 著

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发表于2024-11-24

图书介绍


店铺: 文轩网教育考试专营店
出版社: 江苏人民出版社
ISBN:9787214121189
商品编码:10376700490
出版时间:2015-04-01


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图书描述

ISPI绩效改进指南 作  者:(美)肯尼思·H.希尔伯(Kenneth H.Siber),(美)韦尔兹利·R.福希(Wellesley R.Foshay),(美)瑞恩·奥特金斯(Ryan Watkins) 等 主编;周涛,易虹,胡丽 等 译 著作 定  价:880 出 版 社:江苏人民出版社 出版日期:2015年04月01日 页  数:2068 装  帧:精装 ISBN:9787214121189
卷首语
分  基础原理
  教学设计与开发的认知学原理
第二章  基于教学原理的教学设计与开发模型
第三章  系统化教学设计的起源和发展
第二部分  分析
第四章  收集分析数据
第五章  从绩效分析到培训需求评估
第六章  行为任务分析
第七章  认知任务分析
第三部分  教学策略
第八章  电子媒介和发现式学习失败之原因分析
第九章  接受式学习环境的教学策略
第十章  指导式学习环境的教学策略
第十一章  基于问题的学习环境建构与分析
第十二章  情景模拟与游戏中的高度参与式教学策略
第十三章  基于视频游戏的学习
第十四章  培训复杂的心因动作绩效技能
第四部分  评估
部分目录

内容简介

江苏人民出版社出版的《ISPI绩效改进指南》全书共三卷,由靠前绩效改进协会(ISPI)ZHI名品牌出版,涵盖了三部分核心内容:教学设计与培训实施、绩效干预选择与应用、测量与评估。
靠前卷涉及有关教学设计的近期新观点,提出了在过去数十年内教学设计各个方面发生的主要变化,为必须与时共进的教学设计和绩效改进实践者提供了理论和方法。该卷内容在方法上靠前于其他教学设计参考书:对于各个层级的学员和从业者都很有用:根植于优选的研究和理论;涵盖了其他教学设计主题图书中找不到的、近期新的话题。书中提到了一些适时的主题,例如认知型任务分析、基于认知研究的教学策略、数据收集方法、游戏、高阶问题的解决方法与专家意见、心理运动型学习、项目管理、与客户合作,以及如何管理一个培训部门。同时,本书也提供了看待教学设计含义的新角度,其中涉及的教学设计发展历史也是历年出版物中很全面的。
第二卷涉及了超过30种等

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