在学习过程中,我发现这本书非常注重理论与实践的结合。它不仅详细讲解了各种统计方法的原理,还提供了大量的实践练习题,并且很多题目都附有详细的解答和讲解。这对于我巩固所学知识,提升解题能力起到了至关重要的作用。我常常会在看完一个章节后,立即去完成相关的练习题,通过动手实践来加深对知识的理解。有时遇到难题,也会对照解答进行反思,从中学习到不同的解题思路和技巧。这种“学以致用”的学习方式,让我觉得学习过程充满了成就感,也让我对统计学知识的掌握更加牢固。
评分这本书的语言风格也是我非常欣赏的一点。它不像一些学术著作那样晦涩难懂,而是用一种相对平实易懂的语言来阐述复杂的统计概念。即使是初学者,也能很容易地理解其中的含义。作者在解释一些关键概念时,会巧妙地运用比喻和类比,将抽象的理论形象化,这对于我这样的非统计学专业人士来说,无疑是一大福音。例如,在讲解“置信区间”时,作者将其比作“射箭的靶子”,解释了我们在估计总体参数时,由于抽样误差的存在,无法得到一个精确的点估计,而是只能得到一个区间估计,而这个区间具有一定的“可信度”。这种生动的比喻,让我瞬间就抓住了这个概念的核心。
评分这本书的作者在讲解一些容易混淆的概念时,会特别强调它们之间的区别和联系,并给出一些辅助记忆的方法。比如,在讲解“P值”和“显著性水平”时,作者就详细阐述了它们在假设检验中的作用,并用了一个生动形象的比喻来解释P值小于显著性水平时,我们为什么会拒绝零假设。这种细致入微的讲解,极大地帮助我克服了学习中的障碍,让我对统计学概念的理解更加深刻和准确。有时,我还会将这些辅助记忆的方法记录下来,作为日后复习的参考。
评分这本书的排版设计也是非常人性化的。每一页的布局都清晰明了,重点内容会用粗体、斜体或方框等方式突出显示,方便读者快速抓住关键信息。图表的使用也非常恰当,能够直观地展示数据和分析结果,弥补了纯文字描述的不足。即使是复杂的公式,也经过了精心排版,看起来清晰易懂。我还会经常翻阅书中的图表,即使不看文字,也能从图表中获得不少关于数据特征和统计规律的直观感受。这种良好的排版,使得我在长时间的学习过程中,不易感到疲劳,并且能够更有效地吸收知识。
评分这本书的章节安排逻辑性极强,就好像为我量身打造了一个循序渐进的学习路径。从描述性统计的各种图表和度量,到推断性统计的核心思想,再到各种常见的统计模型,整个过程就像是在拆解一个精密的机器,每一步都充满了智慧。我尤其喜欢它在讲解概率论部分时,那种抽丝剥茧般的叙述方式。我之前总觉得概率论是统计学中最难理解的部分,但这本书通过大量的生动案例,将抽象的概率概念变得直观易懂。比如,在讲解条件概率时,书中用了一个非常贴切的例子,解释了为什么“下雨”和“带伞”之间存在一种关联,以及这种关联如何在特定情境下发生变化。这种贴近生活的讲解方式,让我不再感到畏惧,反而对概率论产生了浓厚的兴趣,甚至开始主动去思考生活中的各种随机现象。
评分总而言之,这本书对于我来说,不仅仅是一本统计学教材,更像是一位循循善诱的良师益友。它引领我走进了统计学的世界,让我看到了数据的魅力,也让我掌握了分析数据的工具。在阅读的过程中,我不仅学到了统计学的知识,更培养了严谨的逻辑思维和分析问题的能力。这本书为我未来的学习和工作打下了坚实的基础,我相信在未来,我还会多次翻阅这本书,从中汲取智慧和力量。我已经开始向我的同事和朋友推荐这本书了,希望他们也能像我一样,从这本书中受益。
评分这本书的另一大亮点在于其对统计软件的应用指导。虽然书中并没有直接教授具体的编程代码,但它会详细介绍如何利用常见的统计软件(例如SPSS、R)来执行各种统计分析。书中给出了详细的操作步骤和结果解读,让我能够很快地将书本知识转化为实际操作。这对于我来说非常重要,因为我深知,脱离了软件的实践,统计学知识很难真正落地。通过书中提供的指导,我能够独立完成一些基本的数据分析任务,这让我对统计学的应用充满了信心,也为我日后深入学习数据分析打下了坚实的基础。
评分这本书最大的优点之一就是其内容的全面性和深度。它不仅仅是停留在基础概念的介绍,而是深入到了一些高级的统计方法,例如时间序列分析、多因素方差分析、聚类分析等。虽然我对这些部分还没有完全掌握,但书中清晰的讲解和丰富的案例,让我对这些方法有了一个初步的认识,并且能够理解它们的应用场景。这为我日后进一步深入学习这些高级统计方法打下了坚实的基础。我尤其对书中关于“数据挖掘”和“机器学习”的初步介绍感到兴奋,这让我看到了统计学在当今大数据时代的应用前景,也激发了我对这些前沿领域的探索欲望。
评分这本书,我简直是抱着啃骨头的精神去看的,虽然我并非统计学专业的科班出身,但工作里却时常需要处理和分析各种数据,从最初的懵懂无知,到现在能基本驾驭一些统计工具,这本《统计学(从概念到数据分析)》功不可没。初拿到书时,就被它那沉甸甸的厚度和精美的排版所吸引,感觉像是拿到了一件艺术品,而不仅仅是一本教材。翻开第一页,就有一种豁然开朗的感觉,作者并没有一开始就抛出那些令人生畏的公式和符号,而是从最基础的概念讲起,比如“数据是什么”、“为什么我们需要统计学”、“统计学在日常生活中的应用”等等,这些都是我之前从未仔细思考过的问题,但一旦被点破,立刻就觉得豁然开朗,原来统计学并非高高在上,而是与我们息息相关的。
评分让我印象深刻的还有这本书的案例分析部分。它不是那种干巴巴的理论堆砌,而是真正将统计学知识与实际应用场景紧密结合。书中引用了大量的真实世界案例,涵盖了经济、金融、医学、社会科学等多个领域,让我看到了统计学在解决实际问题中的强大力量。我特别记住了关于市场调研和用户行为分析的案例,作者详细地讲解了如何通过抽样调查来了解消费者偏好,如何利用回归分析来预测销售额,以及如何通过假设检验来评估营销策略的效果。这些案例让我觉得,学习统计学不仅仅是为了考试,更是为了提升自己的决策能力和解决问题的能力,为我的职业发展提供了有力的支撑。
评分统计思想比方法更值得学习
评分9.2.1 为什么组合?
评分5.2.3 配对正态分布总体均值差μd=μ1-μ2的区间估计
评分4.3.3 超几何分布
评分§4.9 软件的使用
评分7.1.2 两个定性变量相关性的x2检验
评分class=riloading正在加载中,请稍候...   &nbVsp; 《高s等学校统计学类系列教材:统计学(从V概念到数据分析)》主s要介绍了W概率基础、统计的基本概念、描述性统计、估计、假设检验、回归与分类等内容,同时介绍了决策树、神经网t络和随机森林等组合方法以及如何用r、spss、sas等软件来实现相应的计算目标。br   &nbasp;《高等学校统计学类系列教材:统计学(从概念到数据分析)》着重直观讨论,尽量少用公式,w避免数学推导,强调统计学的基本bZ内容及应用,使读者能够完整、准确地理解统E计学的概念,学会利用统计软件进行数据分析。br &nckbsp;  《高等学校统计b学类系列教材:F统计学(从概念到数据分析)》主要是为非统计学专业的学生和读者编写,读者不需要任何概率统计基础知识。第一章 引言br§1.1 什么是科学方法?br§1.2&nbsHp;统计是什么?br§1.3&nbsdp;学习统计需要的基础知识和技能br§1.4 习题br第二章&nbspe;变量和数据br§2.1 数据和变量概述br§2.2&genbsp;概J率和随机变量br§2.3 数据的收集br§2.4&nbshp;个体K、总体、样本和抽样brK§2.5 附录br§2g.6 习题br第三章 描述统计L学方法br§3L.1 制表方法br§3.2&Lnbsp;图描述方法br§3.j3 用少量汇总数字的描述方法br§3.4 软件的使用brr§3.5&nFbsp;习题br第四章&nNbsp;变量的i分布br§k4.1&Nnbsp;和定量变量有关的事件br§4.2 变量的分布Obr§4.3 离散型变量的分布bOr4.3.1 二项分布br4.3.2 多项分布br4.3.3 超几何分布br4.P3.4 poisson分布br§4.4 连续型变量的分布br4.4.1&nbQsp;正态分布br4.4R.J2 总体分位数和尾概率br4.4.3 x2分布brJ4.4.4&nbsop;t分布br4S.4.5&nbsSp;f分布br4.4K.6&nbKsp;均匀分布br§4.5&nbspL;用小概率事件进行判断br§4.6 抽样o分布和中心极限定理br4.6.1样本函数的分布br4.6.2样本均值的性质和中心极限定理br§p4.7 变换非正态数据,使其更加接近于正态假定br§4.8&nbsqp;统计量的一些常用函数br§4.9 软q件的使用br§4.10 习题br第五章 简单统计推断:对总体参数的估计br§5.1 点估计br§5.2 区间估计Xbr5.2.1 正态分布总体均值μ的区间估计br5.2.2 两个独立正态分布总体均值差μ1-μ2的区间估计br5.2.3 配对正态分布总体均值差μd=μ1-μ2的区间估计br5.2.4&nCbsp;总体比例(bernoulli试验成功概率)uup的区间估计br5.2.5 总体比例(bernoulli试验成功概率)之差p1-p2的区间估计br§S5.3 软件F的使用br§5.4 习题br第六章 简单统计推断:总体参数的假设检验br§6.1&xnbsp;假设检验的过程和逻辑cbr§6.2&nxbsp;正态总体均值的检验br6.2.1z 对一个正态总体均值μ的t检验br6.2.2 对两个正态总体均值之差μ1-μ2的t检验br6.2.3 配对正态分布总体均值差μd=μ1-μB2的t检验ebr§6.3 总体比例(beeXrnoulli试验成功概率)的X检验br6.3.1 一个总体比例p的检验br6.3.2 两个总体比例之差p1-p2的检验br§6.4 关于中位数的非参数检验br6.4.1 非C参数检D验简介br6.4.2 单样本的关于总体中位数(或总体α分位数)的符号检验br6.4.3 单样本的关于对称总体中位数(总体均值)的wilcoxon符号秩检验br6.4.4 两独立样本的E比较总体中位数的wilcoxon秩和检验br§6.5 软件的使用brc§6.6 习题br第七章 变量之间的关系br§7.1 定性变量之间的相关br7.1.1 列联表br7.1.2
评分6.4.4 两独立样本的比较总体中位数的wilcoxon秩和检验
评分§8.4 判别分析
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