寫字課課練四年級上冊 北師大版 李放鳴小學生字帖 語文課本同步練習冊 楷書正楷硬筆書法臨摹 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 愛德凱圖書專營店

齣版社： 黑龍江美術齣版社

ISBN：9787102071626

商品編碼：10431036975

筆尖下的天地：走進四年級上冊北師大版《寫字課課練》 本書並非僅僅是一本簡單的字帖，它是一扇開啓四年級學生漢字書寫學習新篇章的窗口。由資深教育專傢李放鳴傾心打造，緊密結閤北師大版小學語文教材的教學要求，旨在引導四年級的學子們在筆墨紙硯間，紮實掌握楷書的基本筆畫、結構規律，並逐步養成規範、美觀的書寫習慣。 一、 內容編排：循序漸進，夯實基礎 本書的編排遵循小學低中年級學生的身心發展規律和漢字學習的認知特點，力求做到科學、係統、有效。 基礎筆畫的鞏固與強化： 四年級是學生進一步鞏固漢字基本功的關鍵時期。本書在“基礎筆畫”部分，將常見的橫、竪、撇、捺、點、提、鈎、摺等基礎筆畫進行細緻的拆解和示範。每一個筆畫的起筆、運筆、收筆都有清晰的指導，並配以大量的描紅和臨摹練習。通過反復練習，學生能夠熟練掌握每一筆畫的書寫要領，為寫齣規範的漢字打下堅實的基礎。例如，對於“橫”的練習，會區分平直橫、長橫、短橫、懸針橫等細微差彆，並引導學生體會筆畫的力度和粗細變化。對於“撇”，會區分斜撇、竪撇、平撇等，並指導學生準確掌握起筆和收筆的角度。 偏旁部首的深入學習： 偏旁部首是構成漢字的基本單元，也是理解漢字結構、掌握書寫技巧的關鍵。本書在偏旁部首的學習上，重點選取瞭四年級上冊語文教材中齣現的、具有代錶性的偏旁部首進行講解和練習。例如，會重點講解“王”字旁、“提土旁”、“雙人旁”、“木字旁”、“單立人”、“走之旁”、“絞絲旁”、“耳朵旁”等。對於每一個偏旁部首，都會從其自身的結構特點、在漢字中的常見位置、以及與其他偏旁部首組閤時的注意事項進行講解。練習部分則包含偏旁部首的獨立書寫，以及包含該偏旁部首的常用字的臨摹。通過對偏旁部首的學習，學生能夠更好地理解漢字的構造，提高認寫能力。 漢字結構的精講與分析： 漢字的結構是書寫規範的關鍵。本書在“漢字結構”部分，將常見的獨體字、左右結構、上下結構、內外結構、全包圍結構、半包圍結構等字形進行詳細的分析。每一類結構都會通過實例，講解字形部件的比例、位置關係、重心分配等。例如，在講解左右結構時，會強調左邊部件與右邊部件的大小對比、靠攏程度，以及整體的平衡感。在講解上下結構時，則會引導學生注意上下部件的疏密關係和重心高低。書中會提供專門的練習，讓學生在臨摹過程中，體會不同結構漢字的特點，並有意識地去調整和把握。 常用字與教材同步練習： 為瞭更好地服務於學生的語文學習，本書與北師大版四年級上冊語文教材的生字錶緊密同步。教材中的生字、詞語會被精心選取，並按照一定的順序編排成練習。每一個生字都會提供清晰規範的楷書示範，並配有詳細的筆畫順序提示。在練習部分，除瞭提供充足的描紅和臨摹空間，還會根據字形特點，設計一些針對性的提示，如“‘日’字中間一橫要短”、“‘口’字要注意封口”、“‘人’字頭要舒展”等，幫助學生剋服書寫難點。同時，還會包含一些常用詞語和短語的臨摹，讓學生在實際應用中鞏固所學。 書法名傢作品賞析與藉鑒（非直接模仿）： 為瞭拓展學生的視野，激發學習興趣，本書在適當的位置會穿插一些優秀硬筆書法作品的局部賞析。這些作品並非要求學生直接模仿，而是引導學生觀察其筆畫的遒勁、結體的端莊、整體的韻味，從中汲取靈感，理解書法的魅力，從而更自覺地提升自己的書寫水平。這種“潤物細無聲”的藝術熏陶，能夠潛移默化地影響學生的審美情趣。 二、 書寫指導：細緻入微，科學方法 本書不僅僅提供練習，更注重方法指導，讓學生“知其然”更“知其所以然”。 硬筆書法的基本要領： 本書在開篇或關鍵章節，會介紹硬筆書法的基本要領，包括正確的執筆姿勢、坐姿、運筆方法等。強調“坐如鍾，站如鬆，行如風”的書寫姿勢，以及如何運用指、腕、臂的力量來控製筆畫的粗細、輕重和速度。這些基礎指導對於培養學生良好的書寫習慣至關重要。 筆畫的書寫要領： 對於每一個基本筆畫，都會進行細緻的分解講解，包括起筆的形狀（圓起、方起、尖起）、運筆的路綫（提、按、頓、挫）、以及收筆的處理（迴鋒、藏鋒、露鋒）。通過圖文並茂的方式，讓學生清晰地看到每一個筆畫的“生命過程”。 字形結構的把握： 書寫過程中，漢字的結構是關鍵。本書會講解字的“骨架”——主筆和關鍵筆畫的穿插、避讓、呼應關係。強調重心平衡，以及部件之間的疏密、大小、長短的協調統一。例如，對於左右結構的字，會指導學生如何處理左右部件的“主次”關係；對於上下結構的字，會指導學生如何讓上下部件“頂天立地”或“承上啓下”。 墨跡的觀察與分析： 在臨摹過程中，本書會引導學生仔細觀察示範字跡的墨跡，體會筆畫的起伏、轉摺處的提按，以及字形的美感。鼓勵學生用“讀”字的方式去臨摹，理解每一個筆畫和結構的處理意圖。 常見書寫錯誤的糾正： 針對小學生在書寫過程中容易齣現的常見錯誤，如筆畫拖遝、結構鬆散、方嚮錯誤、重心不穩等，本書會提供針對性的提示和糾正方法。例如，在練習“日”字時，可能會提醒學生注意中間一橫要短，左右兩竪要對齊。 三、 練習設計：豐富多樣，寓教於樂 本書的練習設計力求形式多樣，趣味盎然，能夠有效激發學生的學習興趣和練習動力。 描紅練習： 提供淺灰色的字跡輪廓，讓學生沿著輪廓描摹，幫助學生初步熟悉字形結構和筆畫走嚮。 臨摹練習： 提供清晰的示範字，讓學生在旁邊空白處進行自由臨摹。這是鞏固所學、培養獨立書寫能力的主要形式。 對比練習： 將示範字與學生可能寫齣的錯誤字進行對比，讓學生找齣不同之處，加深對正確寫法的理解。 部件拆分與重組練習： 對於結構復雜的字，會將其拆分成不同的部件，讓學生單獨練習部件，再進行重組。 組詞、造句練習（結閤教材）： 在練習生字的同時，會引導學生進行簡單的組詞、造句練習，讓學生在實際運用中理解字義，鞏固記憶。 鼓勵與評價： 在每頁練習的末尾，會預留評價區域，鼓勵學生自我評價或老師、傢長進行評價，及時反饋學習情況。 四、 目標讀者與價值意義 本書主要麵嚮小學四年級學生，也適閤作為教師的教學參考用書，以及傢長輔導孩子寫字的輔助工具。 提升書寫規範性： 通過係統的訓練，幫助學生養成正確的書寫姿勢和握筆姿勢，掌握正確的筆畫和結構書寫方法，使字跡更加規範、工整。 增強漢字書寫能力： 提高學生對漢字結構的理解能力，掌握更多的書寫技巧，從而能夠寫齣更加美觀、大方的漢字。 培養漢字學習興趣： 以生動有趣的練習形式，結閤教材內容，讓學生在不知不覺中愛上寫字，體會漢字書寫的樂趣。 促進語文學習： 規範、美觀的字跡能夠提升學生的捲麵整體印象，也為今後語文學習中的作文、閱讀等打下堅實基礎。 傳承中華文化： 漢字是中華文化的重要載體，通過學習規範的書寫，也是對傳統文化的一種傳承和尊重。 結語 《寫字課課練四年級上冊 北師大版》是一本集科學性、係統性、實用性於一體的漢字書寫指導用書。它不僅僅是紙上的筆畫和漢字，更是學生學習態度、專注力、耐心和毅力的體現。通過與本書的每一次親密接觸，相信四年級的學子們定能在筆尖下描繪齣屬於自己的精彩天地，讓優美的漢字成為他們學習道路上閃亮的風景綫。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受是它的“體係化”。它不是簡單地把字帖堆砌在一起，而是形成瞭一個比較完整的學習流程。從最基礎的筆畫練習，到偏旁部首的組閤，再到整體的字形結構，每一步都銜接得很自然。我特彆喜歡它裏麵的一些“誤區辨析”，會指齣一些我們平時容易寫錯的地方，並且給齣正確的示範。比如，我之前寫“人”字旁的時候，總覺得它往左邊斜得有點過分，看起來就不穩當，這本書裏就專門講瞭“人”字旁的傾斜角度和支撐作用，讓我茅塞頓開。而且，它的練習冊部分也非常人性化，留白區域足夠大，讓我們可以反復臨摹，不用擔心寫不下。我試著每天花一點時間跟著書裏的計劃練習，你會發現，即使是很小的進步，纍積起來也是非常可觀的。現在，我寫作文的時候，雖然還沒有達到行雲流水、字字珠璣的境界，但至少老師說我的字“整齊多瞭”，這對我來說就是莫大的鼓勵。它讓我覺得，寫字這件事情，是可以靠努力和方法去提高的，而不是天生的纔能。

評分☆☆☆☆☆

我覺得這本書最大的亮點在於它對“細節”的極緻追求。很多字帖可能隻注重字形的美觀，但這本書在傳授寫字技巧的同時，也非常強調筆畫之間的“關係”。比如，它會告訴你，同一個筆畫在不同的字中，它的長短、粗細、甚至走嚮都可能略有不同，而這些細微的變化，往往決定瞭一個字的“精神氣質”。我印象很深的是，書裏提到“橫”的寫法，有平直的，有上揚的，有下沉的，不同的“橫”配上不同的部件，會産生截然不同的效果。我以前寫字的時候，很多橫都寫得韆篇一律，現在學會瞭根據字形去調整“橫”的形態，整個字看起來就生動瞭很多。而且，它在講解的時候，還很善於用類比的方式，比如把筆畫比作“骨架”，把字形比作“身體”，這種形象的比喻，讓抽象的書法理論變得更容易理解和記憶。最重要的是，它不是那種“死記硬背”的教程，而是鼓勵你去“體會”字的美感，去“感受”筆畫的流動，這是一種更深層次的學習體驗。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我剛拿到這本書的時候，其實並沒有抱太大的希望，總覺得市麵上類似的字帖太多瞭，很難有特彆齣彩的。但這本書的細節處理讓我眼前一亮。它在講解硬筆書法的時候，不僅僅是給齣字帖，還穿插瞭一些關於握筆姿勢、運筆力度、以及如何調整紙張角度的小建議，這些看似不起眼的內容，卻能直接影響到寫齣來的字是否流暢和美觀。我以前寫字寫久瞭手就會僵硬，而且字跡也容易變得模糊不清，但自從按照書裏的建議調整瞭握筆方式，那種疲勞感就減輕瞭很多，筆畫也變得更加有力道。另外，它對漢字結構的拆解和分析也非常到位，像是“字塊”的概念，讓我在寫復雜字的時候，不再感到無從下手，而是可以有條理地去組閤每一個部分。尤其是一些偏旁部首的變形和連接，這本書都給齣瞭很好的示範。我發現，以前我寫字之所以顯得雜亂，很多時候是因為對字形結構的理解不夠深刻，這本書正好彌補瞭這一點。而且，它選取的字都是四年級上冊的常用字，這意味著我練習的內容都非常有針對性，不會浪費時間在那些不常用的字上。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對練字這件事有點“三心二意”的人，但這本書卻成功地吸引瞭我。它沒有那種枯燥乏味的教學模式，而是把硬筆書法變得有趣起來。首先，它選取的字帖都是非常經典的楷書，字形端正，結構勻稱，看著就很舒服，這能很大程度上激發我的練習興趣。其次，它在講解的時候，不僅僅是文字說明，還配有很多精美的插圖和圖解，甚至還有一些關於書法的曆史小知識，這讓我覺得我不僅僅是在學寫字，更是在瞭解一種文化。我記得有一次，書裏講到“永字八法”，並且詳細解析瞭“永”字這一個字如何包含瞭所有的基本筆畫，還配有動態的筆畫演示圖，這讓我覺得非常神奇，也更深地理解瞭漢字的博大精深。而且，它鼓勵我們“多看、多想、多練”，而不是一味地復製，這種引導性的學習方式，讓我更能主動地去思考，去總結，去發現自己的不足。現在，我不再把寫字當作一個任務，而是一種享受，一種與文字對話的過程。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我在寫字這件事情上有瞭全新的認識。我一直覺得自己的字算不上醜，但也絕對算不上漂亮，總有一種寫齣來的字不夠“得體”的感覺，尤其是在寫一些需要工整的場閤，更是顯得有些潦草。接觸到這本書之後，我纔發現，原來寫字不僅僅是把字寫齣來，它背後有著很多細節和技巧。書中的字帖部分，楷書的字形結構非常清晰，每一個筆畫的起筆、行筆、收筆都標注得很細緻，而且有示範的筆順，這對我來說太重要瞭。以前我都是憑著感覺寫，有時候會把筆畫順序搞混，導緻字形看起來不協調。現在跟著它一步步來，感覺自己的手感和對字的理解都在慢慢進步。而且，它同步的是北師大版的教材，這對我一個學生黨來說，簡直是福音。學校裏講的那些字，我都能在書裏找到對應的練習，鞏固效果特彆好。我記得有一次，老師講瞭一個關於“捺”的寫法，我當時沒太理解，迴傢翻看這本書，裏麵對“捺”的幾種變化和寫法都做瞭詳細的講解，還配有圖示，一下子就豁然開朗瞭。這種“學以緻用”的感覺，讓我對寫字的熱情也高漲瞭不少。

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書本紙張很好，好評

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東西已經收到孩子很喜歡

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不錯不錯不錯

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好

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可以

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很好

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很好

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