二胡教本：答疑解惑（附90分钟超值教学DVD光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈耀山 著

出版社： 湖北科学技术出版社

ISBN：9787535245557

版次：1

商品编码：10461483

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-09-01

页数：96

正文语种：中文

附件：90分钟超值教学DVD光盘

内容简介

　　 陈耀山先生在《二胡教本：答疑解惑》的第一部分提出了59个问题，精辟高见，从中我们可以体会到陈先生对二胡演奏与教学聚精会神的程度。《二胡教本：答疑解惑》的第二部分是练习的乐谱，是针对老年人喜闻乐见的歌曲、乐曲。特别是选取了一些京剧、楚剧、黄梅戏、湖南花鼓戏、越剧等流行的唱段，突显《二胡教本：答疑解惑》的独到之处。《二胡教本：答疑解惑》的第三部分，是陈先生二胡教学DVD四首乐曲示范的录像。

作者简介

陈耀山：湖北省武汉市人，现为武汉市老年大学二胡教授，中国音乐家协会二胡学会会员，湖北省音乐家协会“楚风”二胡学会会员，中国民族管弦乐会会员。供职于武昌区老年大学、洪山区老年大学、汉阳区老年大学、湖北省老年大学等学校，被评为武汉市老年教育“十佳教师”。
从艺四十多年，桃李满天下，对二胡演奏及教学有独到的、丰富的经验。
2006年编著《二胡教本》（湖北科学技术出版社）出版。
荣获湖北省首届“楚风杯”二胡演奏大赛一等奖。
荣获湖北省第二届“海怀杯”二胡演奏大赛金奖。
连续九届被湖北省音乐家协会、武汉音乐学院考级委员会评为二胡“优秀教师”。
多年来培训的中小学生及中老年学生多次在省、市各项艺术大赛中获奖。
对外艺术教学中成绩显著。
在老年大学教学中，教学严谨，生动活泼，示范规范，深受学员和网友们的青睐。

目录

前言
答疑解惑
怎样拉好二胡？
为什么说：“兴趣爱好是最好的老师”？
握弓大拇指指甲为什么要朝上？
运弓时为什么掌心要对着琴码和琴皮？
握弓时为什么掌心要类似握乒乓球？
拉琴之前要注意哪些事情？
运弓为什么要动手腕？
如何拉好运弓中的“平、直、稳”？
右手为什么要掌握“1：2：4”的运弓比例？
短弓和长弓区别何在？
何谓“宽弓拉短弓”？
练音阶和音程为什么不要带揉弦和滑音？
持琴为什么要掌心朝下，指尖竖按弦身？
何谓“三伸一屈”？
为什么要讲究“三伸一屈”按弦？
“三伸一屈”有哪些优点？
练琴为什么要有一定的量？
如何擦松香？
为什么要提倡放慢练习？
为什么要到老年大学学二胡？
为什么曲子要加一些弓法、指法的帽子？
为什么要天天练习空弦？
二胡为什么要经常用回弓？
慢弓为什么会发抖？
慢速连弓如何拉好颗粒性？
为什么要强调基本功？
为什么要练打音“tr”？
如何拉音头？
高把位沙音如何处理？
如何动手腕？
为什么在老师面前和上台拉琴时心里总是慌？
拉曲之前为什么要“一唱、二看、三动手”？
怎样保护二胡？
一首曲子来了，如何判断拉什么弦式？
二胡空弦如何调弦定音？
为什么不要用电子可视调音器调弦定音？
琴弦用到什么情况下该换新弦？
琴为什么拉不响？
琴在身上为什么爱晃动？
为什么旋律不易记住？
老年人学琴为什么慢，小孩学琴为什么快？
小孩从几岁学琴较适宜？
能谈谈七个调在二胡音乐中表现的音乐气氛吗？
怎样找准曲调中的第一个音？
如何把握换把？
如何把握揉弦？
如何把握快弓？
弓杆为什么爱敲击琴筒？
bB调（37）弦为什么音不易按准？
如何把握琴弓的松紧？
如何加强弓力？
如何检测弓力？
如何把握中老年人二胡的整体水平？
为什么要经常听音调弦？
为什么要学好《良宵》、《赛马》、《江河水》、《二泉映月》四大名曲？
怎样拉好《良宵》？
怎样拉好《赛马》？
怎样拉好《江河水》？
怎样拉好《二泉映月》？

民歌名曲
D
走进新时代
节目序曲
幸福歌
小白杨
太湖美
十送红军
女人花
谁料皇榜中状元黄梅戏《女驸马》选段
二爹娘年半百子嗣缺乏楚剧《葛麻》选段
祝你快乐
G
天路
洪湖水浪打浪
小曲好唱口难开
美丽的草原我的家
牧羊曲
金蛇狂舞
花好月圆
珊瑚颂
小城的故事
两只蝴蝶
万年欢
一颗热心冷风吹楚剧《双教子》选段
后花园内来化缘楚剧《站花墙》选段
为国家哪何曾半日闲空 京剧《洪羊洞》
茉莉花
F
别亦难
我用胡琴和你说话
草原之夜
花儿与少年
马车夫之歌
母亲
都有一颗红亮的心 京剧《红灯记》选段
bB
牵挂
为了谁
草原上升起不落的太阳
遇见你是我的缘
我家有个小九妹 《越剧》
刘海砍樵 《湖南花鼓戏》
C
红梅赞
百鸟朝凤
谁不说俺家乡好
龙船坷
说句心里话
梁祝
读毛主席的书
A
《刘三姐》主题歌联奏
夫妻们要相会二渡鹊桥 楚剧《百日缘》选段
长湖叙事曲
水乡小唱
红军哥哥回来了
赛马
江涌水
二泉映月
良宵

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、