送人的,很喜歡哦~極力推薦這款
評分不建議買這本書,書裏麵基本上是天津美院整理的學生優秀作業來齣書,有的感覺畫的很生硬,不適閤學習用,解說、技法都沒有,大部分是圖片作業。我感覺很不好。
評分正品,摺扣又多,內容很好看
評分評分
沒看到教學在哪,完全就是一學生作品展。。
評分總體很不錯,很適閤臨摹,就是現代的許多建築少瞭點,很多是中國民居,不過對不同的需求不一樣。總的說買的值~
評分不錯不錯不錯 不錯
評分現代都市采風
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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