③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分裏麵的綫稿根本沒有多少高質量的 。
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我們不反對藉助數碼相機拍攝來記錄形象資料,畢竟科技的進步為我們K提供瞭在很短的時間裏獲取大量專業素材的工具,但是這種快速獲取方式的不足L之處在於使M在專業學習階段的學生缺失瞭麵對建築與環境時的深入研讀的過程。因此,培養準確、生動地錶現客觀景物的速寫能力,對搜集設計素材O、深入P觀察和解構建P築、瞭解景觀及室內空間的結構特徵,進而解讀和感悟建築、深刻Q理解景觀與Q室內設計的風格特色、文化寓意是非常重要的,這無疑也是設計專業S的學生必U須具備的基本功之一。
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但他渴望獨立地尋找自己的生活啊!這並不是說他奢望想改變自己的地位和處境.不.哪怕比當農民更苦.隻要你像一個男子漢那樣去生活一生.他就心滿意足瞭.
評分送貨挺快的,拿到書質量也不錯。。
評分重內容,重質量!!!
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