具體描述
編輯推薦
中國古代圍棋的燦爛星空曠世名局背後的精彩故事
內容簡介
日本棋院《棋道》原編輯長大島正雄先生，對中國圍棋文化有興趣，鼓動我對中國清代有名的棋手做研究、解說他們的棋局並發錶。在大島先生的大力說閤下，一嚮重視圍棋文化研究的日本誠文堂齣版社，在其主辦的《圍棋》月刊中特闢專欄，推齣瞭名為《清代大國手》的專題連載，由我解說，大島先生記錄整理自1997年1月至1998年10月，近兩年內每月刊齣一期（兩個月是請彆人介紹琉球棋藝）。目錄
關於《寄青霞館弈選》關於中國規則—1
關於中國規則—2
關於中國規則—3
以柔剋剛的周懶予
纔能超群、具有新時代感覺的汪漢年
汪漢年的太極圖
十七世紀的定式迴顧
大國手黃龍士的華麗亮相
龍虎決戰成和棋的一局
挑戰黃龍士·徐星友的血淚
被怨恨所謀殺的黃龍士
挑戰徐國手的青年梁魏今
程蘭如擊敗徐星友
中國圍棋的真髓——施範決戰
力量的衝撞——範的代錶作
麵對強腕的範西屏
施的徵子大作戰
晚清大國手一陳與周
紅白相映的對局風趣
周小鬆的傑作譜
清代中國圍棋的特點
充滿謎團的《琉球弈譜》
孫思忠是完全的專業棋士
精彩書摘
纔能超群、具有新時代感覺的汪漢年齣生於十七世紀初期的安徽省歙縣的汪漢年，是活躍於順治年間至康熙年間初期的國手。
年紀尚輕的時候，汪漢年便作為長江、淮河一帶的名手為眾人所知，青年時期則與周東侯齊名。順治年間，曾與周懶予在揚州進行過幾番較量，但勝少負多。由此，而改變瞭對棋的認識，終於達到瞭棋藝的高峰。後來的國手徐星友，在《兼山堂弈譜》中如上寫道。
周東侯是安徽省六安人，順治年間與名手汪漢年相識，二人間的對局數甚多。在鋒芒畢現的新人之中，“汪周”二人堪稱“雙璧”，他們也有足以傲視群雄、氣勢淩人的本領。不過，二人多次受挫於周懶予。之後，周也由失敗中獲得頓悟。
康熙年間，周東侯遇到瞭與日本的道策幾乎同一期間齣生的黃龍士，與這位中國的大天纔展開瞭熾烈之極的棋爭。對此，將在以後介紹到黃龍士之際，再深入論及吧。諸橋轍次在《大漢和辭典》中有如下說法，“論者稱，龍士如龍，東侯似虎。”
《寄青霞館弈選》中收錄瞭六十一局汪漢年的棋譜，其中並無與康熙年間的國手黃龍士及徐星友的對局，故而推測他應是中年早逝。
在汪漢年的六十一局當中，若以對局數多少排列的話，應為與周東侯的二十三局，與盛大有的十四局，與程仲容的十局，與周懶予的六局。下麵介紹他與周東侯的“雙璧”決戰。
……
前言/序言
用戶評價
每當我翻開《清代大國手》這本書，都仿佛被一股強大的曆史力量所吸引，將我帶入那個充滿智慧與挑戰的時代。作者筆下的清代大國手們，他們不僅僅是醫術的傳承者，更是文化的載體。書中對他們生活細節、學術思想、以及與同時代文人墨客的交往的描繪，都極其生動，讓我看到瞭醫學與文學、哲學等領域的交融。我尤其被那些關於醫者在睏境中堅持原則、在誘惑麵前保持清廉的描寫所感動。這不僅僅是對醫德的贊頌，更是對人格獨立和精神堅守的深刻詮釋。書中對一些醫學典籍的考證和解讀，也讓我看到瞭作者嚴謹的學術態度。這種對待學問一絲不苟的精神，本身就極具感染力。我能夠感受到作者在寫這本書時，傾注瞭大量的心血和熱情，將這份寶貴的曆史遺産，以一種引人入勝的方式呈現給讀者。這本書讓我對“大國手”這三個字有瞭更深刻的理解，他們不僅在醫學領域取得瞭傑齣的成就，更在思想和精神層麵，為後世留下瞭寶貴的財富。
評分當《清代大國手》這本書展現在我麵前時，我便被它獨特的魅力所吸引。作者以一種近乎講故事的方式，將那些沉睡在曆史中的醫者們一一喚醒。我被書中那些關於醫者與病人之間情感交流的描寫所打動，那些樸素卻真摯的言語，至今仍能觸動我內心最柔軟的地方。書中對一些醫學理論的闡釋，雖然晦澀，但經過作者的精心梳理，變得清晰易懂。我尤其喜歡書中對一些著名醫傢成長經曆的刻畫，他們並非生而知之，而是通過自身的刻苦鑽研和不斷實踐，纔達到瞭醫學的巔峰。這種勵誌的故事，對於我這樣身處現代社會的人來說，是一種巨大的鼓舞。這本書讓我看到瞭醫學的溫度，看到瞭人性的光輝。它讓我明白，醫學不僅僅是冰冷的科學，更是充滿人情味的藝術。我強烈推薦這本書給所有對曆史、對人文、對生命感興趣的朋友們。
評分《清代大國手》這本書，以其深厚的學術底蘊和生動的敘事風格，徹底徵服瞭我。我仿佛化身一位時代的見證者，親身感受著清代醫學的脈搏。書中對當時醫學教育的描述，以及醫傢們之間學術交流的場景，都讓我對那個時代的醫學氛圍有瞭切身的體會。我尤其關注書中對一些醫學爭鳴的記載，那些激烈的討論，最終推動瞭醫學的發展。這讓我看到瞭學術自由和思想碰撞的重要性。作者在書中對一些醫案的分析，不僅僅停留在術的層麵，更深入到道，展現瞭醫者們所遵循的道德準則和哲學思想。這種將醫學與哲學相結閤的視角，讓這本書的內涵更加豐富。我從中學習到的，不僅僅是醫學知識，更是一種智慧，一種看待問題和解決問題的獨特方式。這本書為我提供瞭一個瞭解清代社會文化的重要窗口。
評分《清代大國手》這本書，以一種極其詳實而又不失生動的方式，為我打開瞭清代醫學的一扇窗。我被書中那些關於醫學實踐的細節深深吸引，從望聞問切的技巧，到方劑的配伍，再到針灸的運用，都寫得極其具體，仿佛我親眼目睹瞭醫者們在為病人診治。作者對於一些經典醫案的分析，更是鞭闢入裏，讓我看到瞭古人的智慧是如何解決那些看似棘手的醫學難題的。我尤其欣賞書中對醫者們在麵對不同社會階層病人的態度和處理方式的描繪，這讓我看到瞭醫學麵前的平等，以及醫者們普度眾生的情懷。書中對於不同地域、不同民族醫學特色的介紹，也拓寬瞭我的視野。這本書讓我意識到，中國醫學並非是鐵闆一塊，而是多元融閤、不斷發展的。我從中學習到的不僅僅是醫學知識，更是一種解決問題的方法論，一種對生命的敬畏之心。這本書無疑是瞭解中國傳統醫學的一本必讀之作。
評分作為一名對中國傳統文化頗感興趣的讀者，這次閱讀《清代大國手》無疑是一次令人愉悅的智識之旅。作者以宏大的視野和嚴謹的治學態度，為我們展現瞭清代醫學的輝煌成就，以及那些在這個時代熠熠生輝的醫者風采。書中對於不同醫學流派的介紹，比如傷寒學派、溫病學派，以及它們之間的學術爭鳴，都寫得鞭闢入裏，讓我對中國醫學內部的發展脈絡有瞭更清晰的認識。讓我尤其著迷的是，作者並沒有將醫學知識孤立地呈現，而是將其置於當時的社會曆史大背景下進行考察，比如科舉製度對醫學的影響，以及西方醫學的傳入對傳統醫學帶來的衝擊和藉鑒。這種跨學科的視角，讓這本書的內容更加豐富立體，也更具啓發性。我常常在閱讀的過程中，會聯想到當下醫學發展所麵臨的挑戰，並從中汲取寶貴的經驗和智慧。《清代大國手》不僅僅是一本曆史讀物，它更是一麵鏡子，讓我們得以反思當下，展望未來。我對於書中對那些默默無聞、卻在崗位上貢獻著自己力量的普通醫者們的描繪，也深感敬意，他們構成瞭那個時代醫學的中堅力量。
評分我懷著無比激動的心情讀完瞭《清代大國手》這本書，它就像一位博學的老者，嚮我娓娓道來那些塵封已久的故事。書中對清代醫學技術的發展，如方劑的創新、手術的改進等，都進行瞭細緻的介紹。我尤其對書中關於某些藥材的考證和應用的描寫印象深刻，這讓我看到瞭中醫背後嚴謹的科學精神。作者並沒有迴避那個時代醫學的局限性，而是將其置於曆史發展的大背景下進行考察，這種客觀的態度讓我對書中的內容更加信服。我被書中那些關於醫者如何在逆境中堅持行醫的描寫所深深打動，他們用自己的行動詮釋瞭“醫者仁心”的真諦。這本書讓我對中國傳統醫學産生瞭更深的敬意，也讓我看到瞭那個時代醫者們的堅韌與偉大。它不僅僅是一本醫學史的書，更是一部關於人類智慧和品格的頌歌。
評分《清代大國手》這本書，給我帶來的不僅僅是知識的增長，更是一種情感的共鳴。作者在敘述中，將醫學的嚴謹科學性與人性的溫暖光輝完美地結閤在一起。我仿佛能聽到那些古老的藥方在書頁間低語，感受到那些醫者在患者床邊細緻的叮嚀。書中對於一些重大曆史事件，例如瘟疫爆發時，醫者們如何臨危受命，如何與死神賽跑，我都讀得心潮澎湃。這些真實的記錄，讓我更加深刻地理解瞭“醫者父母心”這句話的含義。我特彆欣賞作者在處理復雜的醫學理論時，能夠用簡潔易懂的語言進行闡釋，使得像我這樣的非專業讀者也能領略其精妙之處。書中對於藥材的考究、炮製方法的講解，以及對病癥的辨析，都體現瞭作者深厚的學術功底。讀完這本書，我不僅對清代醫學有瞭全新的認識，更對中醫藥這門古老的學科充滿瞭敬意和熱愛。我相信，這本書會成為很多對中國傳統文化感興趣的人們心中的瑰寶。
評分《清代大國手》這本書，與其說是一部醫學史的著作，不如說是一部關於智慧與仁愛的史詩。我被書中那些鮮活的人物形象深深吸引，他們不再是冰冷的文字符號，而是有血有肉、有情有義的先賢。我看到瞭他們麵對瘟疫肆虐時，不畏艱險，挺身而齣的勇氣；我看到瞭他們麵對達官貴人時的從容不迫，麵對窮苦百姓時的悲憫之心；我看到瞭他們在學術上的精益求精，在醫術上的不斷探索。書中對醫案的記錄，更是充滿瞭戲劇性和感染力，那些生死一綫間的較量，那些妙手迴春的奇跡，都讓我為之動容。作者在敘述中，將個人的醫術發揮與時代的變遷、社會的風貌巧妙融閤，使得整本書既有醫學的嚴謹，又不失文學的魅力。我尤其喜歡書中對不同醫傢在治療疑難雜癥時所展現齣的獨特思路和方法，這讓我看到瞭中醫藥的包容性和生命力。每讀到一個精彩的醫案，我都忍不住掩捲沉思，去揣摩其中的醫理，去感受醫者的良苦用心。這本書讓我對“大國手”這三個字有瞭更深刻的理解，他們不僅僅是醫術高超的醫生，更是肩負社會責任、承載民族醫脈的脊梁。這種精神力量，跨越時空，至今仍能給予我們深刻的啓示和鼓舞。
評分《清代大國手》這本書，是一次與曆史的深度對話，更是一次與智慧的靈魂碰撞。我被書中那些關於醫者們如何應對當時社會挑戰的描寫所吸引，例如在戰亂時期，他們如何守護生命；在權力鬥爭中，他們如何保持獨立。這些故事讓我看到瞭醫者的社會責任感和擔當精神。作者在書中對一些古代醫學文獻的解讀，既有學者的嚴謹，又不乏藝術的靈動，使得枯燥的文字變得鮮活有趣。我尤其欣賞書中對一些地域性醫學特色的介紹，這讓我看到瞭中國醫學的博大精深和多元發展。這本書讓我對“大國手”這個稱謂有瞭更深刻的理解，他們不僅僅是醫術的頂尖，更是人格的典範。我從書中學習到的，不僅僅是醫學知識，更是一種人生態度，一種對生命的尊重和對社會責任的擔當。這本書無疑是我近期閱讀過最有價值的一本書籍。
評分這次有幸拜讀瞭《清代大國手》這本書，真是讓我感慨萬韆，仿佛穿越迴瞭那個風起雲湧的時代，親眼見證瞭一群醫術精湛、醫德高尚的國手們在亂世中懸壺濟世的傳奇。作者在書中對於清代醫學的各個流派、著名醫傢及其醫案的梳理，可謂是細緻入微，令人嘆為觀止。我尤其對書中對溫病學說的發展和脈案的解讀印象深刻，那些看似古老而神秘的藥方，在作者的筆下煥發齣瞭勃勃生機，讓我對中醫藥的博大精深有瞭更深層次的認識。書中對於當時社會背景的描繪也十分到位，將醫學的發展與政治、文化、經濟緊密相連，勾勒齣瞭一幅生動的清代醫學畫捲。讀這本書，我不僅僅是在學習醫學知識，更是在感受一種精神，一種醫者仁心、濟世救人的崇高理想，這對於身處現代社會的我來說，無疑是一種心靈的洗禮和啓迪。書中的語言風格樸實而又不失文采，娓娓道來，引人入勝，即使是對醫學不甚瞭解的讀者，也能從中體會到曆史的厚重和人文的關懷。我常常在夜深人靜之時，捧著這本書，想象著那些身著長袍的醫者，在昏黃的油燈下，細緻地為病人診脈，沉思片刻，然後揮筆寫下那些充滿智慧的方子，那畫麵，至今仍讓我難以忘懷。這本書不僅僅是一本關於醫學史的書，更是一部關於人文精神的書，一次關於曆史的迴溯，一次關於生命意義的探索。
評分不錯的題材，可惜隻是非常簡略的介紹
評分買書、讀書、藏書，對我來說是一個幸福的過程。我的書都是在京東買的。
評分好像是雜誌的分散短稿集成的。
評分買書、讀書、藏書，對我來說是一個幸福的過程。我的書都是在京東買的。
評分太棒瞭！沒話說瞭! 在大傢都說在京東買東西的時候，一直沒在京東逛過。前一段時間幫老媽買電視盒，在京東買瞭一個，沒什麼問題，主要是快遞很快。前幾天又買瞭一個豆漿機，九陽的，買迴來，用瞭幾迴，還不錯。主要是不是我做，男朋友做，說挺不錯。沒有買虧。比超市便宜瞭200塊。快遞還是很快。但是感覺京東的快遞服務要改進一下：選貨到付款，明明說先驗貨，再給錢的。還好用的沒什麼問題，買瞭兩次都還可以。像京東這麼大的店，而且現在也有名氣瞭，各種服務都應該做的完善一點，特彆是快遞，是和客戶直接交互的。其實我也知道這是快遞的問題不是京東的問題就是瞭，快遞網上有的說的很可怕，將你的東西亂丟的，京東的還算不錯瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。廢話不多說 同時買瞭三本推拿的書和這本，比認為這本是最好的！而且是最先收到的！好評必須的，書是替彆人買的，貨剛收到，和網上描述的一樣，適閤眾多人群，快遞也較滿意。書的質量很好，內容更好！收到後看瞭約十幾頁沒發現錯彆字，紙質也不錯。應該是正版書籍，謝謝京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。
評分提高效益，亦可謂“教學相長”。
評分介紹清代國手，對局解說太簡單，與陳老的書比差遠瞭
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問
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