我這人買書有個怪癖,特彆注重“手感”和“排版”。如果一本書看起來密密麻麻、像報紙剪報一樣,我往往看兩頁就想閤上。這本題源在這方麵做得非常到位,簡直是為我們這些“視覺係”學習者量身定製的。紙張的質感很有分量,不是那種一碰就皺的劣質紙,長時間閱讀眼睛也不會感到特彆疲勞。更關鍵的是它的版式設計,疏密有緻。文章正文和注釋、解析部分涇渭分明,通過不同的字號和留白區域進行有效區分。尤其是那些核心的生詞和短語,被巧妙地設計在頁邊,既不打斷閱讀的流暢性,需要查閱時又觸手可及。我最欣賞的是它的解析部分,邏輯圖清晰得讓人拍案叫絕。它不是簡單地告訴你A選瞭B,而是用流程圖的方式展示瞭:文章如何設置陷阱,正確選項是如何對應原文的論證結構的,而乾擾項又在哪裏“偷梁換柱”。這種結構化的解析,讓我每次做完一套題,都能清晰地看到自己思維路徑上的漏洞,而不是僅僅記住瞭一道題的答案。感覺這不僅僅是一本題庫,更像是一本關於“如何像英語母語者一樣分析文本”的操作手冊。
評分說實在的,我過去刷題時最大的睏擾是“有效重復”的問題。很多資料刷一遍覺得懂瞭,隔一周再看,又是一臉茫然,浪費時間不說,還打擊積極性。但這本書的獨特編排,似乎考慮到瞭遺忘麯綫的規律。它不是簡單地按年份或難度順序排列,而是將不同主題、不同語篇結構的文章穿插在一起。比如,它會把一篇關於經濟學的論述和一篇關於社會心理學的評論放在相近的單元裏,雖然主題不同,但它們可能共享瞭某種“對比論證”的邏輯框架。通過這種“跨界”的對比練習,我發現自己對文章的“骨架”的識彆能力大大增強瞭。我不再是依賴於主題詞匯來判斷文章方嚮,而是能迅速捕捉到作者是如何鋪陳論點、如何引用例證的。這種訓練,極大地提升瞭我在考場上遇到陌生話題時的“預判能力”。而且,書中附帶的CD/音頻材料,發音標準地道,語速適中,讓我能在模擬考試環境下反復聽取那些復雜的從句結構,真正做到“耳到、眼到、心到”的同步訓練。
評分坦白說,我是一個非常追求“閉環學習”的人,一套書如果不能讓我從頭到尾建立起一個完整的知識體係,我都會覺得不踏實。這本題源最讓我感到安心的地方,在於它提供瞭一種近乎完美的反饋機製。它不僅僅是一個“做題”的工具,更像是一個耐心的“私人導師”。每一次練習,我都會強迫自己先寫下對文章主旨和每一段落大意的總結,然後再去對照書中的精煉概括。這種主動輸齣的過程,能立刻暴露齣我理解上的偏差。更絕的是,在解析的最後部分,它往往會給齣一個“思維導圖”式的總結,把本篇文章的核心論點、論據類型以及可能齣現的常見錯誤理解模式都歸納瞭齣來。這使得學習過程不再是綫性的,而是形成瞭一個可以迴顧、可以交叉引用的網狀結構。當我再次復習時,我不是重讀整篇文章,而是直接看那個總結圖,快速激活之前的深度思考。這種係統化的整理和迴顧設計,極大地提高瞭我的復習效率,讓我對即將到來的考試充滿信心,不再是那種“僥幸過關”的心態,而是真正地感到自己的硬實力得到瞭質的飛躍。
評分對於考研黨來說,時間就是生命,所以我們對資料的“投資迴報率”要求極高。我當初選擇這本《新聞周刊》題源,很大程度上是衝著它背後所蘊含的“信息密度”去的。很多市麵上流傳的“高頻詞匯錶”,其實都是從這些原汁原味的材料裏提取齣來的,但往往流於錶麵。這書的好處在於,它讓你在“情境中”學習詞匯和錶達。我發現許多在傳統詞匯書裏看似平淡無奇的詞匯,一旦置於《新聞周刊》那種嚴謹的語境中,其含義的精確性和色彩感立刻就凸顯齣來瞭。比如某個錶示“斷言”的動詞,在經濟學文章裏可能偏嚮於“宣告政策”,而在社會評論中則可能帶有“武斷”的貶義。這種細微差彆的把握,是做對選擇題的關鍵。此外,它對“同義替換”的講解也極其到位,直接對比瞭原文與模擬題中不同錶達方式之間的微妙差異,讓我徹底明白瞭為什麼一個選項的措辭比另一個更“地道”或更“準確”。這是一種由內而外的語言能力提升,而不是臨陣磨槍的技巧堆砌。
評分這本書,說實話,拿到手的時候,我內心是有些忐忑的。畢竟考研英語的閱讀部分,那可是多少人的“攔路虎”。我手裏各種資料不少,但總感覺像是碎片化的知識點堆砌,缺乏一種係統性和深度。翻開這本《新聞周刊》的閱讀題源後,我立刻被它那種紮實感所吸引。它不像有些資料那樣,隻是簡單地羅列齣文章和答案,而是仿佛帶著你走進瞭一個真實的學術殿堂。首先,文章的選擇就極其考究,那些來自《新聞周刊》的原文,話題的時效性、思辨性和專業性都拿捏得恰到好處。我記得有幾篇關於全球氣候變化對某個新興經濟體影響的分析,信息量之大,邏輯鏈條之復雜,讀完一篇,感覺自己的知識邊界都被拓寬瞭不少。這種“真材實料”的輸入,遠比那些為瞭應試而刻意簡化的材料來得有價值。更讓我驚喜的是,它對長難句的拆解分析,不是那種乾巴巴的語法點羅列,而是結閤上下文語境,告訴你作者為什麼要用這種復雜的句式來錶達某種微妙的語氣或觀點。這種深度的解讀,讓我從“看懂單詞”的層麵,提升到瞭“理解作者意圖”的層麵,這纔是閱讀高分的核心所在啊。
評分不是全文都有翻譯,看起來很奇怪
評分滿減活動時湊單買的,原價買肯定不值,比當當上貴,而且書很舊,全是灰,一看就是壓倉庫好幾年瞭
評分[ZZ]寫的很好,書本質量不錯 內容很精彩 快遞很給力 任做新東方的這麼多年裏,我對自己提齣瞭七句話,作為自己做事情的原則和指導,這七句話是:用理想和信念來支撐自己的精神:用平和與寬容來看待周圍的人事:用知識和技能來改善自己的生活;用理性和判斷來避免人生的危機;用主動和關懷來贏得彆人的友愛;用激情和毅力來實現自己的夢想:用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。 《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法(亂序版)》特點:“詞根 聯想”記憶法--實用有趣,鞏固記憶,“亂序”編排--打破常規字母順序,“真題例句”--仿真環境應用,直觀瞭解考查要點,辨析 “圖解記憶”--形象生動,韆言萬語盡在一圖中,“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變,加深理解,“模擬練習”--助你真正做到學以緻用,500分鍾標準美音MP3光盤(支持字幕播放)--標準單,詞發音、釋義以及例句,配閤學習,效果加倍。 任做新東方的這麼多年裏,我對自己提齣瞭七句話,作為自己做事情的原則和指導,這七句話是:用理想和信念來支撐自己的精神:用平和與寬容來看待周圍的人事:用知識和技能來改善自己的生活;用理性和判斷來避免人生的危機;用主動和關懷來贏得彆人的友愛;用激情和毅力來實現自己的夢想:用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。 《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法(亂序版)》特點:“詞根 聯想”記憶法--實用有趣,鞏固記憶,“亂序”編排--打破常規字母順序,“真題例句”--仿真環境應用,直觀瞭解考查要點,辨析 “圖解記憶”--形象生動,韆言萬語盡在一圖中,“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變,加深理解,“模擬練習”--助你真正做到學以緻用,500分鍾標準美音MP3光盤(支持字幕播放)--標準單,詞發音、釋義以及例句,配閤學習,效果加倍。 任做新東方的這麼多年裏,我對自己提齣瞭七句話,作為自己做事情的原則和指導,這七句話是:用理想和信念來支撐自己的精神:用平和與寬容來看待周圍的人事:用知識和技能來改善自己的生活;用理性和判斷來避免人生的危機;用主動和關懷來贏得彆人的友愛;用激情和毅力來實現自己的夢想:用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。 《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法(亂序版)》特點:“詞根 聯想”記憶法--實用有趣,鞏固記憶,“亂序”編排--打破常規字母順序,“真題例句”--仿真環境應用,直觀瞭解考查要點,辨析 “圖解記憶”--形象生動,韆言萬語盡在一圖中,“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變,加深理解,“模擬練習”--助你真正做到學以緻用,500分鍾標準美音MP3光盤(支持字幕播放)--標準單,詞發音、釋義以及例句,配閤學習,效果加倍。 任做新東方的這麼多年裏,我對自己提齣瞭七句話,作為自己做事情的原則和指導,這七句話是:用理想和信念來支撐自己的精神:用平和與寬容來看待周圍的人事:用知識和技能來改善自己的生活;用理性和判斷來避免人生的危機;用主動和關懷來贏得彆人的友愛;用激情和毅力來實現自己的夢想:用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。 《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法(亂序版)》特點:“詞根 聯想”記憶法--實用有趣,鞏固記憶,“亂序”編排--打破常規字母順序,“真題例句”--仿真環境應用,直觀瞭解考查要點,辨析 “圖解記憶”--形象生動,韆言萬語盡在一圖中,“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變,加深理解,“模擬練習”--助你真正做到學以緻用,500分鍾標準美音MP3光盤(支持字幕播放)--標準單,詞發音、釋義以及例句,配閤學習,效果加倍。
評分考研[微博]英語是一項很復雜的工程,構成此項工程的核心部分必然是地基,毋庸置疑這個地基就是對語法的熟悉掌握和理解。語法基礎不好,想要在考研英語中獲取高分是不太可能的。對於考研英語來說,在語法的構造上有其自身的特點,實際上在很大程度上就是對長、難句的理解,所以語法的學習要和長、難句的理解相互結閤起來。這樣我們纔能做到有的放矢,各個擊破考研英語中的語法難點,為順暢解題做好鋪墊。下麵海文考研對曆年考研語法進行瞭重點總結,希望對廣大2014考研學子有所幫助。
評分考研題外資料。很不錯。
評分書還好,雖然顯得有點舊,不過是很有用的書
評分考研用書,評價隻為積分。 今天剛剛拿到書,這本:..《考研英語閱讀題源2:新聞周刊 》很不錯。 經濟學自學可以一看。 你是那人間的四月天作品集裏,包括瞭林徽因文學作品中的散文、小說和書信。本集盡可能地收集瞭她的書信,涵蓋瞭她從留學時代直到晚年的一生,而且全部是純粹的私信,從而極其真切地展示瞭她在文學、建築、政治、感情、傢庭,以及把這一切都交織在一起的社會生活中的心路曆程,有血有肉有淚地反映瞭那一段曆史。在附贈詩集誰愛這不息的變幻中,收集瞭林徽因所有的詩作,其中還包括徐誌摩為其癡迷寫下的情詩。悼誌摩 完全詩意的信仰,我可要在這裏哭瞭!也就是為這詩意的信仰,他硬要藉航空的方便達到他想飛的夙願!飛機是很穩當的,他說,如果要齣事,那是我的運命!他真對運命這樣完全詩意的信仰! 十一月十九日,我們的好朋友,許多人都愛戴的新詩人,徐誌摩突兀的,不可信的,殘酷的,在飛機上遇險而死去。這消息在二十日的早上像一根針刺猛觸到許多朋友的心上,頓使那一早的天墨一般地昏黑,哀慟的咽哽鎖住每一個人的嗓子。 誌摩死誰曾將這兩個句子聯在一處想過!他是那樣活潑的一個人,那樣剛剛站在壯年的頂峰上的一個人。朋友們常常驚訝他的活動,他那像小孩般的精神和認真,誰又會想到他死 突然地,他闖齣我們這共同的世界,沉入永遠的靜寂,不給我們一點預告,一點準備,或是一個最後希望的餘地。這種幾乎近於忍心的決絕,那一天不知震麻瞭多少朋友的心現在那不能否認的事實,仍然無情地擋住我們前麵。任憑我們多苦楚地哀悼他的慘死,多迫切地希冀能夠仍然接觸到他原來的音 容,事實是不會為體貼我們這悲念而有些須更改而他也再不會為不忍我們這傷悼而有些須活動的可能!這難堪的永遠靜寂和消沉便是死的最殘酷處。 我們不迷信的,沒有宗教地望著這死的帷幕,更是絲毫沒有把握。張開口我們不會呼籲,閉上眼不會入夢,徘徊在理智和情感的邊沿,我們不能預期後會,對到許多朋友的心上,頓使那一早的天墨一般地昏黑,哀慟的咽哽鎖住每一個人的嗓子。 誌摩死誰曾將這兩個句子聯在一處想過!他是那樣活潑的一個人,那樣剛剛站在壯年的頂峰上的一個人。朋友們常常驚訝他的活動,他那像小孩般的精神和認真,誰又會想到他死 突然地,他闖齣我們這共同的世界,沉入永遠的靜寂,不給我們一點預告,一點準備,或是一個最後希望的餘地。這種幾乎近於忍心的決絕,那一天不知震麻瞭多少朋友的心現在那不能否認的事實,仍然無情地擋住我們前麵。任憑我們多苦楚地哀悼他的慘死,多迫切地希冀能夠仍然接觸到他原來的音 容,事實是不會為體貼我們這悲念而有些須更改而他也再不會為不忍我們這傷悼而有些須活動的可能!這難堪的永遠靜寂和消沉便是死的最殘酷處。 我們不迷信的,沒有宗教地望著這死的帷幕,更是絲毫沒有把握。張開口我們不會呼籲,閉上眼不會入夢,徘徊在理智和情感的邊沿,我們不能預期後會,這死,我們隻是永遠發怔,吞咽枯澀的淚,待時間來剝削著哀慟的尖銳,痂結我們每次悲悼的創傷。那一天下午初得到消息的許多朋友不是全跑到鬍適之們這共同的世界,沉入永遠的靜寂,不給我們一點預告,一點準備,或是一個最後希望的餘地。這種幾乎近於忍心的決絕,那一天不知震麻瞭多少朋友的心現在那不能否認的事實,仍然無情地擋住我們前麵。任憑我們多苦楚地哀悼他的慘死,多迫切地希冀能夠仍然接觸到他原來的音 容,事實是不會為體貼我們這悲念而有些須更改而他也再不會為不忍我們這傷悼而有些須活動的可能!這難堪的永遠靜寂和消沉便是死的最殘酷處。 我們不迷信的,沒有宗教地望著這死的帷幕,更是絲毫沒有把握。張開口我們不會呼籲,閉上眼不會入夢,徘徊在理智和情感的邊沿,我們不能預期後會,這死,我們隻是永遠發怔,吞咽枯澀的淚,待時間來剝削著哀慟的尖銳,痂結我們每次悲悼的創傷。那一天下午初得到消息的許多朋友不是全跑到鬍適之先生傢裏麼但是除去拭淚相對,默然圍坐外,誰也沒有主意,誰也不知有什麼話說,對這死! 誰也沒有主意,誰也沒有話說!事實不容我們安插任何的希望,情感不容我們不傷悼這突兀的不幸,理智又不容我們有超自然的幻想!默然相對,默然圍坐而誌摩則仍是死去沒有迴頭,沒有音訊,永遠不會迴頭,永遠不會再有音訊。 我們中間沒有絕對信命運之說的,但是對著這不測的人生,誰不感到驚異,對著那許多事實的痕跡又如何不感到人力的脆弱,智慧的有限世事盡有定數世事盡是偶然對這永遠的疑問我們什麼時候能有完全的把握 在我們前邊
評分可以,感覺還不錯,紙質不怎麼樣!
評分分析:本題中含有兩個並列的同位語從句,that thesecreatures preserve the health of game by killing the physically weak, or thatthey prey only on“worthless”species。兩個that的內容是對前麵的evidence進行補充說明或解釋。
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