经济法学（第3版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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漆多俊，冯果 编

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• 经济法学
• 法学
• 经济法
• 法制
• 法律
• 教材
• 第三版
• 规范性文件
• 市场经济
• 法学概论

出版社： 武汉大学出版社

ISBN：9787307085510

版次：3

商品编码：10542912

包装：平装

丛书名： 创新思维法学教材普通高等教育十一五国家级规划教材

开本：16开

出版时间：2011-03-01

用纸：胶版纸

页数：525

内容简介

　　漆多俊和冯果主编的《经济法学（第3版）》融经济法理论与经济法法治实践于一体，全面、系统地阐释经济法学的基本原理、经济法的基本制度、经济法治变革的基本脉络及发展趋势，着力反映最新研究成果，引导读者深入思考和评判现今经济法治实践中存在和亟待解决的现实问题。
　　《经济法学（第3版）》由漆多俊和冯果主编。

目录

第一编 总论
第一章 经济法的概念和调整对象
第一节 经济法的概念
一、经济法的定义和本质
二、国内外关于经济法概念诸说
第二节 经济法的调整对象
一、经济法调整对象的特定性
二、经济法调整对象的范围和分类
三、关于经济法调整对象各种主要观点评介

第二章 经济法的产生和发展
第一节 经济法产生的社会根源
一、生产社会化与“市场失灵
二、国家调节机制与国家经济职能的出现
三、法律体系的因变与经济法的产生
第二节 经济法产生和发展的经过
一、早期社会的国家经济管理与立法
二、资本主义国家经济法的产生和发展
三、发展中国家的经济法
第三节 社会主义国家的经济法
一、社会主义国家经济法产生和发展的背景与途径
二、社会主义国家经济法立法概况

第三章 经济法的价值、理念和基本原则
第一节 经济法的价值、功能和理念
一、经济法的价值
二、经济法的功能
三、经济法的理念
第二节 经济法的基本原则
一、经济法原则的基本特征和确立依据
二、经济法基本原则的内容和要求

第四章 经济法的调整方法和实施机制
第一节 经济法的调整方法和责任制度
一、经济法调整方法的基本特点
二、经济法责任制度
第二节 经济法实施机制
一、经济法的实施体制
二、经济法的适用机关
三、经济法的适用程序

第五章 经济法的体系
第一节 经济法法律规范的分类和结构
一、经济法立法内容上的分类和结构
二、经济法在形式上的分类和结构
第二节 经济法体系中的基本法律
一、经济法基本法律的认定
二、经济法三个基本法律构成的关系

第二编 市场障碍排除法
第六章 市场障碍排除法概论
第一节 市场障碍排除法的性质和地位
一、市场障碍排除法的部门法属性
二、市场障碍排除法在经济法体系中的地位
第二节 市场障碍排除法的沿革和制度体系
一、市场障碍排除法的沿革
……
第三编 国家投资经营法
第四编 国家宏观引导调控法

前言/序言

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　　本文的讨论只聚焦在马基雅维里身上，以开启这一关于知识分子在学术与政治之间如何纠结的话题。讨论所依据的版本是哈维·曼斯菲尔德(Harvey Mansfield)的英译《The Prince》第二版，由芝加哥大学出版社在1998年出版。着重要讨论的是马基雅维里关于《君主论》的两封信，第一封信是《献辞》（Dedicatory Letter），也叫做《献给洛伦佐·美第奇君主的一封信》。第二封信是写给他的朋友维托利（Francesco Vettori）的，写于1513年12月10日，彼时马基雅维里刚刚写完《君主论》。

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　　在洛伦佐时代，君主通常还处于以征战获得声望，所以马基雅维里随即指出一般人会献上骏马、武器、锦缎和宝石给君主。但这样做的坏处是君主可能根本不屑一顾，因为这些东西对于君主而言并不稀缺，就难以凸显献宝者的特别之处，也就难以获得君主的欢心。不过与此同时献上自己最珍贵的东西，尽管可能会凸显不同，但也不一定会获得君主的欢心。在都不一定会获得君主欢心的情况下，与其献上骏马事公职的人来说，恐怕是巨大的折磨。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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学术和政治之间的关系是一个不简单的话题。有韦伯的名篇演讲和徐复观的名著在前，似乎没有多大讨论的必要。只是讨论马基雅维里在学术与政治之间的纠葛有点像金庸小说中的《广陵散》成绝响、曲洋却从东汉蔡邑墓中盗得一样。虽有韦伯和徐复观在前也不曾散失，但往前回顾马基雅维里的故事，或许会有新的意味。可以说明知识分子并不是在韦伯之后才有如此纠结，而是至少在15-16世纪就面临学术与政治的选择。如果对更早一点的知识分子，例如中国的孔子以及西方的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等进行考察，也许会发现这是知识分子的宿命亦不可知。

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