具体描述
内容简介
《硬笔楷书红楼梦诗词》荟萃文学名著《红梦楼》中的诗词曲赋精品145首，由青年书法家用优美的硬笔楷书逐字书写而成。书中注释广征博引，择其善者摄其要，言简意赅，可资读者解析与欣赏《红楼梦》诗词参考借鉴。《硬笔楷书红楼梦诗词》对广大《红楼梦》读者、红学爱好者和诗词、书法爱好者，既有学习、参考、研究价值，又有鉴赏、收藏、交流价值。目录
编者的话第一回
青埂峰顽石偈
作者题绝
中秋对月口占七绝（贾雨村）
好了歌 （跛足道人）
好了歌解注 （甄士隐）
第三回
西江月?嘲宝玉二首：
其一、无故寻愁觅恨
其二、富贵不知乐业
第四回
护官符
第五回
春梦歌
警幻仙子赋
金陵十二钗又副册判词二首：
其一、霁月难逢
其二、枉自温柔和顺
金陵十二钗副册判词一首：
根并荷花一茎香
金陵十二钗正册判词十一首：
其一、可叹停机德
其二、二十年来辨是非
其三、才自精明志自高
其四、富贵又何为
其五、欲洁何曾洁
其六、子系中山狼
其七、勘破三春景不长
其八、凡鸟偏从末世来
其九、势败休云贵
其十、桃李春风结子完
十一、情天情海幻情深
红楼梦曲十二支：
引子
其一、终身误
其二、枉凝眉
其三、恨无常
其四、分骨肉
其五、乐中悲
其六、世难容
其七、喜冤家
其八、虚花悟
其九、聪明累
其十、留余庆
十一、晚韶华
十二、好事终
飞鸟各投林
第八回
嘲顽石幻相诗
通灵宝玉及金锁铭文
第十八回
大观园题咏十一首：
其一、题大观园 （贾元春）
其二、旷性怡情（贾迎春）
其三、文采风流 （贾探春）
其四、文章造化 （贾惜春）
其五、万象争辉 （李纨）
其六、凝晖钟瑞 （薛宝钗）
其七、世外仙源 （林黛玉）
其八、有凤来仪 （贾宝玉）
其九、蘅芷清芬 （贾宝玉）
其十、怡红快绿 （贾宝玉）
十一、杏帘在望 （林黛玉）
第二十二回
参禅偈 （贾宝玉、林黛玉）
寄生草?解偈 （贾宝玉）
春灯雅谜：
砚台 （贾政）
爆竹 （贾元春）
算盘 （贾迎春）
风筝 （贾探春）
更香 （林黛玉）
镜子 （贾宝玉）
竹夫人 （薛宝钗）
第二十三回
四时即事 （贾宝玉）：
其一、春夜即事
其二、夏夜即事
其三、秋夜即事
其四、冬夜即事
第二十五回
叹通灵玉二首 （癞和尚）：
其一、天不拘兮地不羁
其二、粉渍脂痕污宝光
第二十七回
葬花辞 （林黛玉）
第二十八回
“女儿”酒令三首：
其一、青春已大守空闺 （贾宝玉）
其二、儿夫染病在垂危 （冯紫英）
其三、丈夫一去不回归 （蒋玉菡）
第三十四回
题帕三绝句 （林黛玉）：
其一、眼空蓄泪泪空垂
其二、抛珠滚玉只偷潸
其三、彩线难收面上珠
第三十七回
咏白海棠诗六首：
其一、斜阳寒草带重门 （贾探春）
其二、珍重芳姿昼掩门 （薛宝钗）
其三、秋容浅淡映重门 （贾宝玉）
其四、半卷湘帘半掩门 （林黛玉）
其五、神仙昨日降都门 （史湘云）
其六、蘅芷阶通萝薜门 （史湘云）
第三十八回
咏菊花诗十二首：
其一、忆菊 （蘅芜君薛宝钗）
其二、访菊 （怡红公子贾宝玉）
其三、种菊 （怡红公子贾宝玉）
其四、对菊 （枕霞旧友史湘云）
其五、供菊 （枕霞旧友史湘云）
其六、咏菊 （潇湘妃子林黛玉）
其七、画菊 （蘅芜君薛宝钗）
其八、问菊 （潇湘妃子林黛玉）
其九、簪菊 （蕉下客贾探春）
其十、菊影 （枕霞旧友史湘云）
十一、菊梦 （潇湘妃子林黛玉）
十二、残菊 （蕉下客贾探春）
咏蟹诗三首：
其一、持螯更喜桂阴凉 （贾宝玉）
其二、铁甲长戈死未忘 （林黛玉）
其三、桂霭桐阴坐举觞 （薛宝钗）
第四十五回
第四十八回至第四十九回
第五十回
第五十一回
第五十二回
第六十二回
第六十四回
第七十回
第七十六回
第七十八回
第七十九回
第八十七回
第八十九回
第九十四回
第一百二十回
前言/序言
用户评价
如果让我用一个比喻来形容这本书带给我的感受，我会说，它就像是冬日里的一炉温热的炭火。在当代社会，我们接触到的信息大多是冰冷的、碎片化的、转瞬即逝的。而这本书，却提供了一种扎实的、恒温的、可以依靠的精神热源。它的重量、它的墨香、它所承载的文化厚度，都让人感到一种久违的“实在感”。我曾试着把它借给一位平时极少阅读古典文学的朋友，他反馈说，虽然一开始觉得有点“老派”，但翻了几页后，就被那种沉稳的气场吸引住了，甚至开始主动去查阅书里提到的那些生僻字词。这本书的成功之处在于，它用一种极具吸引力的现代包装，成功地将古典的精髓“复苏”了，让它不再是束之高阁的古董，而是可以融入日常生活的精神食粮。它不仅仅是一本书，更像是一份对传统美学的“紧急救援”，及时地为浮躁的现代生活注入了一剂宁静的良方。
评分读完这本书，我最大的感受就是作者对“韵味”的把握达到了一个近乎苛刻的程度。很多关于经典文学的解读本，往往流于表面，只是将原文堆砌起来，缺乏深入的层次感。但这本书不一样，它仿佛是带着一层薄纱的古典美人，需要你静下心来，慢慢品味才能体会到那份深藏的韵味。比如，在对某些特定意象的描摹上，文字的起承转合处理得非常精妙，读起来完全没有现代白话文那种生硬的割裂感。那种感觉就像是听一场顶级的丝竹乐演奏，每一个音符落下，都恰到好处地弥补了听众内心深处的某种空缺。我尤其欣赏作者在保持原著核心精神的同时，所做的那些微小的、但至关重要的“润饰”，使得原本可能显得晦涩难懂的段落，变得朗朗上口，却又不失原有的古朴庄重。这本书的阅读体验是连贯的、沉浸式的，它让你感觉自己不是在“阅读”一本现代出版物，而是在偷窥一段被精心保存下来的古代时光。这种深度的代入感，是很多畅销书梦寐以求却难以达到的境界。
评分坦白说，这本书的定价并不便宜，初次拿在手上时，我还有些许犹豫，生怕这是一本“徒有其表”的印刷品。然而，在实际使用了大约两周时间后，我完全打消了疑虑，甚至觉得物超所值。它的实用性和收藏价值达到了一个完美的平衡点。我发现它非常适合作为一种日常的“精神调味品”。工作日夜晚，结束了一天的疲惫工作后，我不会选择看那些信息量爆炸的新闻或者娱乐八卦，而是会翻开这本书的任意一页，随便看上几段。它就像是一种精神上的SPA，能迅速将我从现代生活的喧嚣中抽离出来，让我重新聚焦于那些更宏大、更持久的美好事物上。我甚至尝试着按照书中的笔法，用我那支几乎蒙尘的钢笔进行模仿，虽然效果不尽如人意，但那种专注和投入的过程本身，就极大地缓解了我的焦虑感。这种能够切实提供“心锚”作用的图书，才是真正有价值的。
评分这本书的结构编排简直是教科书级别的典范，没有一丝多余的冗杂信息。每一章节的过渡都显得那样自然而然，仿佛是精心规划的园林小径，每走一步都有新的风景映入眼帘。我特别赞赏它在内容呈现上的那种克制感，它从不试图用大段的注释去“填鸭式”地教育读者，而是留给读者足够的空间去想象、去感受。它提供的更多是一种“引导”而非“灌输”。举个例子，当引用到某一个相对冷僻的典故时，作者的处理方式非常高明，不会突兀地打断阅读的流畅性，而是巧妙地将背景信息融入到上下文的语境之中，让读者在不知不觉中吸收了知识。这种尊重读者的智慧、让他们自己去发现宝藏的设计理念，是真正高水平编辑功力的体现。如果满分是十分，我在结构和排版上愿意给出十一分，因为它做到了在信息密度和阅读愉悦感之间找到了那个黄金分割点。
评分这本书简直是近些年来我读到的最让我感到惊喜的传统文化读物了！首先，我得说说它的装帧设计。那种厚重的纸张质感，摸上去就有一种庄严肃穆的历史沉淀感，不像现在很多速食出版物那样轻飘飘的。特别是封面，那种仿古的宣纸纹理，配上烫金的标题字样，简直是艺术品级别的。翻开内页，那种墨色的排版布局，疏密有致，即便不看具体内容，仅仅是欣赏这些文字的排列方式，都觉得心神宁静。作者（或者说编者）在字体选择上也是煞费苦心，那种工整中带着一丝灵动的美感，让人忍不住想拿起笔来临摹一番。我个人对传统书法一直怀有敬畏之心，很多字帖看着都觉得枯燥乏味，但这本书却在保持规范性的同时，注入了一种很强的生命力，仿佛每一个字都在呼吸，都在讲述着背后的故事。这种对细节的极致追求，才是一部优秀文化作品的基石，它不仅仅是知识的载体，更是一种审美的熏陶。我已经把这本书放在茶几最显眼的位置，每次朋友来做客，都能引起一番赞赏，它成功地扮演了“精神门面”的角色。
评分这个月底将军和好？我是谁会知道自己是
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分这本书叫别相信任何人是[英]..沃森著胡绯译写的最经典的作品之一。很多人都推荐的，比如主要讲得是关于如果你怀疑，身边最亲近的人为你虚构了一个人生，你还能相信谁你看到的世界，不是真实的，更何况是别人要你看的。20年来，克丽丝的记忆只能保持一天。每天早上醒来，她都会完全忘了昨天的事--包括她的身份、她的过往，甚至她爱的人。克丽丝的丈夫叫本，是她在这个世界里唯一的支柱，关于她生命中的一切，都只能由本告知。但是有一天，克丽丝找到了自己的日记，发现第一页赫然写着不要相信本。了不起！读完最后一页，我仍然神经紧绷了好久好久。隔离岛作者丹尼斯勒翰沃森精妙地避免了可能沦为不入流手法的叙事，构建了一个令人后背生寒、出乎意料的高潮。美国人周刊本年度最值得喝彩的作者。这是一部宏大的小说，涵盖&生命、爱情、失去&等主题，也是一部让人手不释卷的杰出文学作品。英国星期日泰晤士报我很喜欢的内容1我的&第一次&醒来感觉不对劲，卧室看上去很陌生。我不知道自己是在哪里，不知道自己是怎么到了这个地方的。我不知道怎样才能回家。但我一定是在这里过的夜。一个女人的声音吵醒了我，刚开始我以为她跟我睡在同一张床上，然后我才意识到她是在念新闻，播报声是从收音机闹钟里传来的。睁开眼我就发现自己躺在这儿，在一间完全陌生的屋子里。眼睛逐渐适应了环境，我四下张望，周围暗沉沉的。衣柜的门背后挂着一件晨袍--是女式的没错，不过看款式倒适合一个比我老得多的人。几条海军蓝裤子叠得整整齐齐地搭在一把椅子上，椅子紧挨着化妆台，余下的一切在视线里却都显得朦朦胧胧。闹钟的结构似乎很复杂，但我找到了一个最像开关的按钮。好在它的确有效。正在这时，我听见身后传来一阵断断续续的呼吸声，才发现屋子里还有别人。我扭过头，只看见一大片裸露的皮肤，一头黑发里还散落着星星点点的斑白色。那是个男人。他的左胳膊露在被子外，无名指上戴着一枚金戒指。我心里暗暗呻吟了一声。这么说，眼前这个男人不仅年纪已老，头发已经开始泛白，而且还结婚了--我不仅勾搭上了一个已婚男人，看上去还正躺在他常常跟妻子同睡的那张床上。我往后一仰，努力让自己集中精神。我该为自己感到羞愧。但我仍然忍不住好奇他的妻子上哪儿去了要担心她随时可能回来吗我可以想象她站在屋子的另一头破口大骂，骂我什么都有可能荡妇、美杜莎、蛇蝎美女。我想知道如果她真的现身的话我该怎么辩解，也不知道到时候我还能不能说出话来。不过，床上的那个男人看上去似乎并不担心，他翻了个身，还打起了呼噜。我尽量一动不动地躺着。如果遇上这种情况，通常我都记得是怎么回事，但今天实在一点印象都没有。我肯定是参加了什么派对，也说不定是泡了回酒吧或
评分这本字帖，纸双页折叠，字体隽秀，很有品味，值得收藏~
评分于善待“差生”，宽容“差生”。
评分宝贝不错，圆通快递很快，就是这边的圆通快递服务真是非常让人头疼的一件事，首先是业务员不送到手上，其次是业务员说因为我的地点超区，每件包裹要收我3元手续费，否则退回，但我要披露的是，为什么说超区，业务员的门口还挂着“圆通快递”几个大字，到底是代理点还是超区，让人迷惑！！！业务员的素质差，我也不多说了！！！一、两次收3元可以，可以我要长期购物下去的话，这个像话吗？？？希望你们加大对合作快递的监督作用，提高顾客的消费质量！！！！
评分买了[SM]一点都不后悔，很喜欢[ZZ]，书是绝对正版的，纸张都非常好！[BJTJ]识伴随人类成长，人类的成长少不了知识。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
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