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华东理工大学分析化学教研组，四川大学工科化学基础课程教学基地 编

图书标签:

• 分析化学
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• 教材
• 大学化学
• 仪器分析
• 定量分析

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040309164

版次：1

商品编码：10554157

包装：平装

丛书名： 高等学校理工类课程学习辅导丛书

开本：16开

出版时间：2011-03-01

用纸：胶版纸

页数：270

正文语种：中文

内容简介

　　《分析化学学习指导》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材《分析化学》（第六版）的配套教学辅助用书。与主教材相呼应，《分析化学学习指导》每章分为四个部分：主要内容提要及重点难点、部分思考题解答、习题解答、练习题。
　　 　　《分析化学学习指导》可作为化学、化工、制药、材料化学、药学、环境化学、农药等相关专业分析化学课程的教学参考书。

目录

前言
第二章 误差及分析数据的统计处理
2-1 内容提要及重点难点
一、定量分析中的误差
二、分析结果的数据处理
三、有效数字及其运算规则
四、标准曲线的回归分析
2-2 部分思考题解答
2-3 习题解答
2-4 练习题
第三章 滴定分析
3-1 内容提要及重点难点
一、基本概念
二、滴定分析法的分类与滴定反应的条件
三、标准溶液
四、标准溶液浓度表示方法
五、滴定分析结果的计算
3-2 部分思考题解答
3-3 习题解答
3-4 练习题
第四章 酸碱滴定法
4-1 内容提要及重点难点
一、酸碱平衡的理论基础
二、分布曲线
三、酸碱溶液pH的计算
四、酸碱滴定终点的指示方法
五、一元酸碱的滴定
六、多元酸和混合酸的滴定
七、酸碱滴定法的应用
八、酸碱标准溶液的配制和标定
九、酸碱滴定法结果计算
4-2 部分思考题解答
4-3 习题解答
4-4 练习题
第五章 配位滴定法
5-1 内容提要及重点难点
一、EDTA与金属离子的配合物及其稳定性
二、外界条件对EDTA与金属离子配合物稳定性的影响
三、滴定曲线
四、金属指示剂
五、混合离子的分别滴定
六、配位滴定的方式
5-2 部分思考题解答
5-3 习题解答
5-4 练习题
第六章 氧化还原滴定法
6-1 内容提要及重点难点
一、氧化还原反应平衡
二、氧化还原反应的速率
三、氧化还原滴定过程及终点的确定
四、氧化还原滴定中的预处理
五、氧化还原滴定法的应用
六、氧化还原滴定结果的计算
6-2 部分思考题解答
6-3 习题解答
6-4 练习题
……
第七章 重量分析法和沉淀滴定法
第八章 电位分析法
第九章 吸光光度法
第十章 原子吸收光谱法
第十一章 气相色谱法和高效液相色谱法
第十二章 波谱分析法简介
第十三章 分析化学中的分离与富集方法
附录

理论物理前沿探索：从量子力学到广义相对论的数学基础与最新进展 图书简介 本书旨在为物理学、数学及相关工科领域的学生、研究人员和爱好者提供一本全面、深入且具有高度可读性的理论物理学导论。它不仅涵盖了现代物理学的两大支柱——量子力学与广义相对论的严谨数学框架，更紧密结合了当前物理学研究的最前沿动态与尚未解决的核心问题。全书结构严谨，内容组织遵循逻辑递进，力求在数学的精确性与物理直觉的培养之间找到最佳平衡点。 --- 第一部分：量子力学的基石与深化（约500字） 第一章：线性代数与希尔伯特空间的回顾与应用 本章首先对理解量子力学至关重要的数学工具——复数向量空间、内积、线性算符、本征值与本征向量进行了细致的梳理。不同于纯粹的数学教材，本章的讲解完全从物理学视角出发，强调算符的厄米性（自伴随性）与物理量观测值之间的对应关系。着重介绍了狄拉克符号（Bra-Ket Notation）的强大功能及其在有限维系统（如自旋系统）中的具体应用实例，例如泡利矩阵的详细推导与在量子比特描述中的角色。 第二章：薛定谔方程与一维势阱的精确解 本章进入量子力学的核心。从基本假设出发，详细推导了时间依赖与时间无关的薛定谔方程。通过对几种经典势场（无限深方势阱、有限深方势阱、谐振子势）的精确求解，学生能够直观理解量子化的概念、波函数的归一化、零点能的物理意义以及隧穿效应的半经典近似。谐振子问题的讲解将重点放在利用升降算符（Creation and Annihilation Operators）的方法，展示其优雅性及在量子场论中的预演价值。 第三章：角动量理论与氢原子结构 角动量是量子力学中最重要的守恒量之一。本章系统阐述了角动量的对易关系、升降算符的构造，以及对易关系如何导出 $L^2$ 和 $L_z$ 的共同本征态（球面谐波函数）。随后，将这些数学工具应用于求解三维中心力场问题，特别是库仑势（即氢原子）的定态薛定谔方程。书中将详细分析能级简并性的物理起源，并引入斯塔克效应和塞曼效应作为微扰论的初步应用实例。 第四章：自旋、全同粒子与微扰理论 本章探讨了不可或缺的内在自由度——自旋，通过泡利不确定性原理强调自旋测量的非经典性。随后，进入解决复杂量子系统的关键技术：定态微扰论和含时微扰论。费米-狄拉克统计（全同粒子性）的引入，解释了泡利不排除原理如何决定多电子原子排布，并为理解简并半导体和简并费米气体奠定了基础。 --- 第二部分：广义相对论的几何结构与时空动力学（约600字） 第五章：狭义相对论回顾与微分几何基础 本章首先简要回顾了狭义相对论的洛伦兹变换，并立即过渡到更普适的框架：黎曼几何。重点讲解了张量分析（协变与逆变分量、张量密度）、度规张量 $g_{mu u}$ 及其在弯曲时空中的作用。引入了联络、克里斯托费尔符号的定义，并严格推导了协变导数的概念，强调了它如何取代普通导数来描述矢量和张量在弯曲空间中的变化，这是理解测地线方程的前提。 第六章：等效原理与爱因斯坦场方程的推导 从等效原理出发，本书阐述了引力如何被几何化。详细介绍了黎曼曲率张量（Riemann Tensor）的定义及其物理意义，特别是里奇张量（Ricci Tensor）与里奇标量（Ricci Scalar）在描述时空物质密度与弯曲程度上的联系。核心内容是爱因斯坦场方程 $G_{mu u} = frac{8pi G}{c^4} T_{mu u}$ 的完整推导过程，并分析了真空场方程的含义。 第七章：经典解的求解与应用 本章集中于求解爱因斯坦方程的经典、具有球对称性的静态解。首先，对史瓦西解（Schwarzschild Solution）进行深入分析，精确计算了事件视界的半径、光线偏折角以及水星近日点的进动。随后，讨论了克尔解（Kerr Solution）在描述旋转黑洞时的复杂性，特别是能层（Ergosphere）和奇点的结构。本章还引入了引力时间膨胀的精确计算公式及其在GPS系统中的实际意义。 第八章：宇宙学模型与引力波 本章将理论应用于宏观尺度。从弗里德曼方程（Friedmann Equations）出发，讨论了标准$Lambda$CDM模型的建立，分析了宇宙加速膨胀的证据，并探讨了奇点理论（彭罗斯-霍金奇点定理）的物理含义。最后，通过线性化引力场方程，推导了引力波的产生机制、四极矩公式，并简要介绍了LIGO等探测器的工作原理及其对强引力场物理的检验。 --- 第三部分：前沿交叉与开放性问题（约400字） 第九章：量子场论的初步接触：路径积分与重整化 鉴于量子力学与相对论的结合是现代物理学的核心挑战，本章提供了量子场论（QFT）的数学视角。首先介绍了费曼的路径积分表述，将其作为连接经典与量子的桥梁。随后，讨论了费米子场的描述（狄拉克方程的量子化），并简要介绍了在计算高阶修正时遇到的紫外发散问题及其解决策略——重整化的物理图像，为读者理解标准模型奠定基础。 第十章：量子引力猜想与弦论/圈量子引力概览 本章聚焦于当前理论物理学最活跃的领域——量子引力。系统地对比了两种主要的候选理论：弦论（String Theory），重点介绍其在高维时空中的几何解释，以及圈量子引力（Loop Quantum Gravity, LQG），探讨其在空间和时间背景上的量子化观点。本章不求给出完备的推导，而是旨在激发读者对物理学未来方向的思考，指出当前理论在可检验性方面面临的巨大挑战。 结论与展望 全书以严谨的数学推导和清晰的物理图像相结合，旨在培养读者独立分析复杂物理问题的能力。本书的最终目标是让读者不仅掌握20世纪物理学的两大成就，更能理解这些理论的局限性，并对21世纪物理学面临的统一性挑战有所认识。 --- 目标读者对象： 物理学、应用数学、天体物理学专业本科高年级及研究生；对基础物理学有深入了解并希望迈入前沿研究领域的科研人员。 所需基础知识： 经典力学（拉格朗日/哈密顿力学）、电磁学、基础微积分和复变函数初步知识。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这本书提供了一种非常高效和有益的学习体验。它在理论讲解、实验指导、习题练习以及拓展视野等方面都做得非常出色，是我在学习分析化学过程中遇到的最得力的助手。我尤其看重它在培养学生独立思考和解决问题能力方面所做的努力。书中并没有简单地给出标准答案，而是鼓励读者自己去分析、去推导，并提供了多种解题思路供参考。这种互动式的学习方式，让我从被动接受知识转变为主动探索知识。而且，这本书的排版设计也很精美，图文并茂，视觉效果很好，不易产生阅读疲劳。我非常期待未来还能看到作者推出更多这样高质量的学习指导书籍，为我们这些勤奋的学生提供更丰富的学习资源。这本书无疑是我近几年阅读过的最具有价值的专业书籍之一。

评分☆☆☆☆☆

对于想要深入理解分析化学的读者而言，这本书提供了一个非常宝贵的视角。它不仅仅停留在知识的表面，而是深入挖掘了每一个概念背后的科学原理和发展历程。我特别欣赏的是书中对一些经典分析方法的历史渊源的介绍，这让我对这些方法有了更深的敬意，也更能理解它们为何至今仍被广泛应用。例如，在介绍分光光度法时，书中简要回顾了比尔-朗伯定律的提出过程，以及不同时期光谱仪器的发展演变，这让我对这项技术有了更全面的认知。此外，书中还巧妙地融合了一些前沿的研究动态，虽然篇幅不多，但足以引发读者对未来分析化学发展方向的思考。这种“温故而知新，可以为师矣”的编排方式，让我觉得学习过程既充实又有意义。这本书让我明白，学习一门学科，不仅要掌握其“是什么”，更要理解其“为什么”和“怎么来的”。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书在细节处理上做得非常到位，这对于我这样追求严谨的学习者来说，简直是福音。它不仅仅是提供知识点，更注重培养解决问题的能力。例如，在讲解仪器分析章节时，它没有仅仅罗列各种仪器的参数和操作步骤，而是深入剖析了不同仪器的工作原理、优缺点以及在实际应用中可能遇到的干扰和优化方法。书中还提供了一些非常实用的“避坑指南”，比如在使用光谱仪时，如何选择合适的波长范围，如何校准仪器以获得准确的数据，以及如何处理可能出现的背景噪音等。这些宝贵的经验分享，是许多教科书所无法比拟的。我尤其喜欢其中关于数据处理和误差分析的部分，它详细介绍了各种统计方法的应用，并提供了具体的计算示例，让我在面对实验数据时不再手足无措。这本书让我意识到，分析化学不仅仅是记住公式和操作，更是一种科学的思维方式和严谨的实验态度，而这本书恰恰在这方面给予了我深刻的指导。

评分☆☆☆☆☆

作为一名基础薄弱的学生，我曾经对分析化学感到非常头疼，觉得它像是一门神秘的学科，遥不可及。但这本书的出现，彻底改变了我的看法。它的内容逻辑清晰，层次分明，从最基础的化学计量学，到复杂的仪器分析，都安排得恰到好处。最让我惊喜的是，书中有很多“小贴士”和“拓展阅读”，这些内容虽然不是考试的重点，但却极大地丰富了我对分析化学的认识，让我看到了这门学科的广度和深度。比如，在介绍化学平衡时，书中提到了一些与生活息息相关的例子，如食品保鲜、药物缓释等，这些都让我觉得分析化学并非只存在于实验室，而是与我们的生活紧密相连。此外，书中还提供了大量的习题，并且答案解析非常详尽，这对于我进行自我检测和巩固知识点至关重要。我发现，通过反复练习这些题目，我不仅加深了对知识的理解，也提高了我的解题速度和准确率。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容确实让我眼前一亮！我一直对这个领域很感兴趣，但市面上很多相关的书籍要么过于晦涩难懂，要么就只是浅尝辄止，无法真正解决我在学习中遇到的瓶颈。然而，这本书的编排方式非常人性化，它没有一开始就抛出大量的理论公式，而是循序渐进地引导读者进入核心概念。我特别欣赏的是它在讲解每个知识点时，都会结合实际的实验案例，这让我能够更直观地理解抽象的化学原理。比如，在介绍滴定分析时，书中并没有简单地给出滴定曲线的图示，而是详细地描述了不同指示剂在滴定过程中的颜色变化，以及如何根据这些变化来判断滴定终点。这种“知其然，更知其所以然”的讲解方式，让我在学习过程中充满了成就感。而且，这本书的语言风格也相当亲切，没有使用过于专业化、冷冰冰的术语，读起来就像是一位经验丰富的老师在耐心指导你一样，这极大地减轻了我学习的压力。我常常会在遇到困惑的时候翻开它，总能从中找到清晰的解答和启发，让我对分析化学的学习变得更加有信心和动力。

评分☆☆☆☆☆

分析化学（第6版）

评分☆☆☆☆☆

物质主义和极简主义 1 物质主义的过度 在西方社会，我们不再会过简单的生活，我们拥有过多物质财富，有过 多选择、过多诱惑、过多欲望和过多食物。我们挥霍一切，毁掉一切。我们使用一次性餐具、水笔、打火机、照相 机……生产这些东西给水、空气和大自然造成污染。从今天开始，拒绝所有 这些浪费，除非迫不得已。摒弃才能发现新天地，穿衣、吃饭和睡觉等基本需求才能迈向更幽深的 另一境界。不是臻于完美，而是更充实地生活。富足带不来美丽和优雅，反而会摧 毁灵魂。束缚人心。简单本身就能解决很多问题。不要再拥有过多东西，你将省出更多时间来关注自己的身体。当对自己 的身体感觉良好时，就能忘记肉体的存在，专注于精神发展。达到充满意义 的生命状态。你将感到更加幸福！简单，就是拥有极少，把空间留给必需和精华。再者，简单是美的，因为它隐藏着令人赞叹的妙处。拥有造成的（具体 和抽象意义的）负担 积聚的需求 “他们攒了一箱箱的东西以备不时之需，但是克莱 因一家看起来很穷。”摘自《X档案》 我们中间大多数人在生命之旅中携带了沉重的、甚至是超重的行李箱。我们难道不该开始思索和自问，为什么我们如此依赖于物质吗？很多人觉得，物质财富就是他们生命的折射，是他们存在的证明。他们 有意或无意地把自己的身份和形象与拥有物联系在一起。他们拥有越多，就 越感到安全和有成就。他们觊觎一切：物质财富、生意成功、艺术品、知识、思想、朋友、情人、旅游、上帝甚至自我。人们消费、获取、积聚、收藏。他们“拥有”朋友，“拥有”关系，“拥有”文凭、头衔、勋章……他们被压垮在自己的所有物之下。忘记或者没 意识到贪欲让他们成了行尸走肉，因为他们总是听命于越来越多的欲望。很多东西都是多余的，但我们总是在失去的时候才明白。我们因为拥有 而使用那些东西，而不是因为它们是必需的。有多少东西是我们看到别人有 就去买来的！犹豫不决和积累不止 “知识的世界足以充盈我们的生活，不必再添加无用 的小摆设了，这些东西只会霸占我们的精神和闲暇时光。”夏洛特·贝里安《创造的生活》 要达到简单境界，必须作出选择，有时候选择十分困难。很多人终其一 生被围困在成吨的物品中，他们并不珍惜这些物品，也用不着它们，因为他 们不能决定怎么处理这些物品，根本不会考虑把它们送人、卖掉或扔掉。他 们放不下过去、祖先和记忆，却忘记现在，也想不到将来。丢弃可不是省心的事。最难的不是一扔了之，而是判断哪些东西是有用 的、哪些是没用的。放弃某些东西时心里真难受，可是放弃之后却有一种满 足感！害怕改变 “不，老实人不喜欢别人另辟蹊径！”乔治·布拉桑《声名狼藉》 我们的文化对那些选择粗茶淡饭式生活的人不太友善，因为这些人对经 济和消费社会构成威胁。他们被视为边缘人和令人不安的人。主动过简朴生 活的人，食以果腹为度，用以不浪费为度，更不为无聊之事轻启唇舌，却被 视为吝啬鬼、伪君子和孤僻之人。改变意味着生活。我们拥有，而不是被拥有。摆脱拥有之物，有助于我 们成为自己想做的那种人。很多人声称，他们在年轻时日子不宽裕，丢弃东西让他们有一种浪费的 负罪感。但浪费是说丢掉可能还用得着的东西。如果丢弃的东西毫无用处，就不 是浪费。留着这件东西反而是浪费。人们把屋子塞得满满的，浪费很多空间；按照装饰杂志的介绍来装饰客 厅，浪费很多精力；整理、清扫、寻找……都在浪费时间。记忆能让我们像今天这样幸福、或者更幸福吗？有人说东西是有灵魂的。但是眷恋过去能以侵占未来为代价吗？应该让现在陷入停顿吗？P1-5

评分☆☆☆☆☆

很好，一直都在京东购买学习用书，信任京东

评分☆☆☆☆☆

四、氧化还原滴定中的预处理

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五、氧化还原滴定法的应用

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看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。看起来不错，不过还没用呢。

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是正版！

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一、定量分析中的误差

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、