高等院校网络教育系列教材：经济法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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于杨曜，董溯战，邓小云 编

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• 法律
• 教育

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562827559

版次：1

商品编码：10578999

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-03-01

用纸：胶版纸

页数：243

字数：397000

正文语种：中文

内容简介

　　 《经济法》分为六部分。第一部分为经济法的基础理论，主要论述了经济法的概念与特征、产生与发展、基本原则、与相关法的关系、经济法关系等内容，它统领教材的其他内容；第二部分为经济法主体，主要阐述了国有企业与集体企业、个人独资企业、外商投资企业、公司、企业破产等经济法主体制度；第三部分是市场规制法，主要论及财政法、税法、金融法、价格法等宏观调控法的基本法律问题；第四部分是市场规制法，涉及反不当竞争法与反垄断法、产品质量法和消费者权益保护法等调整市场规制关系的法律；第五部分是劳动与社会保障法，涉及有关劳动与社会保障领域的主要法律制度；第六部分为经济诉讼与经济仲裁法，旨在为经济法实体权利的实现提供程序法保障。

内页插图

目录

第一章 经济法总论／001
第一节 经济法的概念、特征和调整对象／001
第二节 经济法的产生和发展／003
第三节 经济法的基本原则／006
第四节 经济法与相关法的关系／008
第五节 经济法律关系／011

第二章 市场主体法／019
第一节 全民所有制企业与集体所有制企业法／019
第二节 个人独资企业法／023
第三节 合伙企业法／025
第四节 外商投资企业法／031
第五节 公司法／034
第六节 破产法律制度／046

第三章 财政法／055
第一节 财政法概述／055
第二节 预算法／057
第三节 政府采购法／063

第四章 税法／070
第一节 税法概述／070
第二节 增值税法／074
第三节 消费税法／076
第四节 所得税法／078
第五节 税收征收管理法／083

第五章 金融法／088
第一节 金融法概述／088
第二节 银行法／089
第三节 票据法／098
第四节 保险法／108
第五节 外汇管理法／118

第六章 价格法／124
第一节 价格法概述／124
第二节 价格法的主要制度／125
第三节 违反价格法的法律责任／129

第七章 竞争法／131
第一节 竞争法概述／131
第二节 反垄断法／135
第三节 反不正当竞争法／144

第八章 消费者权益保护法／158
第一节 消费者权益保护法概述／158
第二节 消费者的权利和经营者的义务／160
第三节 消费纠纷的解决和法律责任／165

第九章 产品质量法／169
第一节 产品质量法概述／169
第二节 产品质量监督管理体系／170
第三节 产品质量义务／174
第四节 产品责任／175
第五节 违反产品质量法的法律责任／178

第十章 劳动法／181
第一节 劳动法概述／181
第二节 劳动合同／184
第三节 集体合同／190
第四节 劳动基准／192
第五节 劳动争议的处理／196

第十一章 社会保障法／199
第一节 社会保障法概述／199
第二节 社会保险法／201
第三节 社会救济法／208
第四节 社会福利法／210
第五节 社会优抚法／213

第十二章 经济诉讼和经济仲裁／215
第一节 经济诉讼／215
第二节 经济仲裁／223
附 课后习题／229

精彩书摘

第三节 经济法的基本原则
“基本原则体现着法的本质和根本价值，是整体法律活动的指导思想和出发点，构成法律体系的灵魂，决定着法的统一性和稳定性。”①同样，经济法的基本原则，是经济法所依据的准则和标准，体现着经济法的本质和根本价值，贯穿于经济法的立法、执法和司法实践。
一、确立经济法基本原则的原因
亚里士多德说，“法始终是一种一般的陈述”。②马克思指出，“法律是肯定的、明确的、普遍的规范”。③这些论述都引导我们得出一个重要结论，即法的本质特征之一就是法具有普遍性。法律在历史条件和人类理性的限制下总是具有许多普遍性、一般性的规定，作为一种行为规范，只能进行类的规范和调整而不能个别调整。它不能进行一人一法、一事一法的规定，为了普遍的适用只能抽象规定。
法作为一种普遍性规范，与它所要调整的社会关系具有以下矛盾：
（1）法所调整的社会关系是具体的，因此法的普遍性规定和具体的社会关系之间总是有着相当的距离，不可能一一对应。
（2）法是相对稳定的而社会关系是不断变化的。法之所以只是普遍性规定，一个重要原因就是为了保持法的相对稳定性，并以此作为指导人们行为的准则。但社会关系是不断变化的，因此法律总是处于超前或者滞后的状况。
在法律实施过程中法官往往具有一定的自由裁量权，但是这种自由裁量需要一定的限制，达到既要克服成文法法律规定有限，不能涵盖社会关系的各种情况的局限，又不能出现“法官立法”的情况，这种任务只能由法律的基本原则来完成。可以说法的基本原则是由法自身所固有的矛盾和局限决定的。
经济法所调整的社会关系相对于其他社会关系具有广泛性、普遍性、复杂性等特点，必须使用普遍性规定调整；经济关系也是最活跃的社会关系，总是处于不断变化发展的过程之中，只有通过经济法的基本原则和具体规定相结合的方式，才能解决好经济活动中出现的各种问题。

前言/序言

　　网络教育是依托现代信息技术进行教育资源传播、组织教学的一种崭新形式，它突破了传统教育传递媒介上的局限性，实现了时空有限分离条件下的教与学，拓展了教育活动发生的时空范围。从1998年9月教育部正式批准清华大学等4所高校为国家现代远程教育第一批试点高校以来，我国网络教育历经了8年发展期，目前全国已有67所普通高等学校和中央广播电视大学开展现代远程教育，注册学生超过300万人，毕业学生100万人。网络教育的实施大大加快了我国高等教育的大众化进程，使之成为高等教育的一个重要组成部分；随着它的不断发展，也必将对我国终身教育体系的形成和学习型社会的构建起到极其重要的作用。
　　华东理工大学是国家“211工程”重点建设高校，是教育部批准成立的现代远程教育试点院校之一。华东理工大学网络教育学院凭借其优质的教育教学资源、良好的师资条件和社会声望，自创建以来得到了迅速的发展。但网络教育作为一种不同于传统教育的新型教育组织形式，如何有效地实现教育资源的传递，进一步提高教育教学效果，认真探索其内在的规律，是摆在我们面前的一个新的、亟待解决的课题。为此，我们与华东理工大学出版社合作，组织了一批多年来从事网络教育课程教学的教师，结合网络教育的学习方式，陆续编撰出版一批包括图书、课程光盘等在内的远程教育系列教材，以期逐步建立以学科为先导的、适合网络教育学生使用的教材结构体系。
　　掌握学科领域的基本知识和技能，把握学科的基本知识结构，培养学生在实践中独立发现问题和解决问题的能力是我们组织教材编写的一个主要目的。系列教材包括了计算机应用基础、大学英语等全国统考科目，也将涉及管理、法学、国际贸易、化工等多学科领域的专业教材。
　　根据网络教育学习方式的特点编写教材，既是网络教育得以持续健康发展的基础，也是网络教育的一次全新尝试。本套教材的编写凝聚了华东理工大学众多在学科研究和网络教育领域中有丰富实践经验的教师、教学策划人员的心血，希望它们的出版能对广大网络教育学习者进一步提高学习效率予以帮助和启迪。

《合同法原理与实务精讲》 本书聚焦于现代商事活动的核心基石——合同法，旨在为读者提供一套系统、深入且具有高度实践指导意义的学习资源。不同于侧重宏观经济理论或特定法律条文的堆砌，本书立足于合同关系从订立、履行到争议解决的全生命周期，以案例驱动和条文解析相结合的方式，构建起一个完整、易于理解的合同法知识体系。 第一部分：合同法基础理论的重构与深化 本书伊始，即对合同法的基本原则进行了深入探讨。我们不仅仅停留于《民法典》中对“意思自治”、“公平诚信”等原则的罗列，而是通过对比英美法系与大陆法系的理论演进，阐释这些原则在当代商业环境中的具体内涵与适用边界。重点解析了合同的法律本质、合同自由与限制之间的张力，以及情势变更原则在社会经济剧烈变动下的适用困境与解决路径。 第二部分：合同的订立与效力：从要约到生效的精确控制 本部分是全书的重点和难点所在。我们摒弃了传统教材中对“要约”和“承诺”的机械式讲解，转而关注要约的邀请、要约的撤回与撤销在实际商业谈判中的微妙操作。特别设置了“电子合同的要约表示”专题，详细分析了电子签名法的最新发展，以及在网络环境下，如何确保合同的有效成立。 在合同的效力认定上，本书着重剖析了可撤销合同与无效合同的区别与交叉。对于乘人之危、显失公平等易产生争议的条款，我们引入了大量司法判例，结合法院裁判思路，指导读者如何识别和防范合同中的“陷阱条款”。例如，对于格式条款的效力审查，本书提供了详细的“提示与说明义务”自查清单，确保合同的公平性。 第三部分：合同的履行、变更与终止：风险管理的实战指南 合同的价值体现在其履行环节。本书将合同履行过程中的不安抗辩权、同时履行抗辩权等制度，置于具体的交易场景中进行分析。例如，在国际贸易中，关于单证相符与货样相符的争议处理，以及在工程建设中，如何通过预付款担保和工程进度款支付机制来锁定风险。 合同的变更与解除是应对市场变化的关键手段。本书系统梳理了法定解除权和约定解除权的行使条件，并重点探讨了不可抗力的认定标准，尤其是在全球供应链中断的背景下，如何界定“不能预见、不能避免且不能克服”的客观情形。此外，对于债务的转让、合同权利的让与，本书提供了详尽的法律后果分析。 第四部分：违约责任与救济：损失的量化与分配 违约责任的追究不仅是惩罚，更是对损失的有效弥补。本书在违约责任部分，重点强化了对可预见性规则的理解，指导读者在签订合同时如何科学预估和约定违约金，避免出现“过分高于损失的”无效约定。 在损害赔偿的计算方面，本书提供了详尽的合同法损失计算模型，包括直接损失、可得利益损失的举证和量化方法。针对继续性合同的违约责任，本书引入了英国法上的“停止履行权”概念，并结合我国司法实践，探讨了在长期服务合同中，如何进行合理的费用核算和损失评估。 第五部分：典型合同的专项分析与风险规避 基于实践需求，本书选取了实践中高频出现的几类典型合同进行深度剖析： 1. 买卖合同： 重点分析标的物所有权保留的法律效力、风险转移的时间点，以及分批交货情况下的违约处理。 2. 建设工程合同： 探讨总包与分包之间的责任界限、工程价款的优先受偿权与抵押权冲突，以及工程质量瑕疵的担保责任。 3. 借款合同与担保合同： 详细解析自然人借贷、金融机构借贷的法律适用差异，以及抵押、质押合同的公示要件与效力风险。 本书特色： 案例驱动学习法： 引入数百个来自最高人民法院公报和地方高院的精选案例，将抽象的法律条文转化为具体的裁判逻辑。 实务操作指引： 针对企业法务人员和律师，提供合同起草、谈判要点、证据收集等方面的“操作手册式”建议。 与时俱进的更新： 充分吸收了《民法典》实施后的最新司法解释和立法精神，确保内容的前沿性和权威性。 本书适用于法学院高年级本科生、法律专业研究生，以及广大从事经济贸易、企业管理、合同审核和法律实务工作的人士。通过本书的学习，读者将能够系统掌握合同法的核心精髓，有效规避交易风险，并在商业活动中做出准确、有力的法律决策。

评分☆☆☆☆☆

作为一名即将进入大四、需要开始准备毕业论文的学生，我对法律类教材的实用性和前沿性有着特别的要求。这本书的出版时间相对较新，这一点让我比较放心，毕竟经济法领域的发展日新月异，很多法律法规都在不断修订和更新。我在浏览内容时，注意到书中对一些典型案例的引用和分析，这对于理解抽象的法律条文非常有帮助。案例的选择是否具有代表性，分析是否到位，直接关系到教材的教学效果。我希望这本书能够提供一些思考题或者讨论区，引导读者将理论知识与实际问题相结合，培养独立分析和解决问题的能力。另外，我比较看重教材的语言风格，希望它既能保持学术的严谨性，又不会过于晦涩难懂，能够让非法律专业的学生也能理解和接受。这本书在这一点上表现如何，还有待我进一步的深入阅读来检验。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对经济学充满兴趣的普通读者，我一直想深入了解经济运行背后的法律框架。这本书的书名《高等院校网络教育系列教材：经济法》让我觉得它应该会比较系统和权威。拿到书后，我先粗略地翻阅了目录和一些章节。我注意到它涵盖了市场主体、市场秩序、宏观调控等多个方面，感觉内容相当全面。我比较感兴趣的是其中关于合同、公司、知识产权等与日常生活和商业活动紧密相关的部分。我希望能从书中学习到如何规范地进行经济活动，如何保护自己的合法权益，以及如何理解和应对市场中的各种法律问题。对于教材的语言，我希望它能够通俗易懂，避免过多的专业术语，即使是没有法律背景的读者也能理解。同时，我希望能看到一些生动的案例分析，帮助我更好地理解抽象的法律条文。这本书的整体设计和装帧也都显得比较大气、专业，让我对它的内容充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计虽然简洁，但深灰色的背景搭配烫金的“经济法”三个字，透着一股严谨和专业的气息，让人一眼就能感受到这是一本学术性的教材。我当初选择它，主要是因为它属于“高等院校网络教育系列教材”这个品牌，通常这类教材在内容组织和编排上都有一定的水准，比较适合系统性地学习。拿到书后，我首先翻阅了目录，章节的划分逻辑清晰，从经济法的基本概念、渊源，到具体的市场经济法律制度，再到宏观调控、对外经济法律制度等，脉络分明，覆盖面广。我尤其关注了其中关于反垄断法和知识产权法的章节，这是当前经济活动中非常重要的两个领域，内容是否有深度、是否紧跟最新立法动态，是我比较看重的。虽然我还没有深入到每一页的细节，但从整体的框架来看，这本书为学习经济法提供了一个扎实的起点。教材的纸张质量也很好，印刷清晰，字体大小适中，阅读起来不会感到吃力，这一点对于长时间的学习来说非常重要。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在职的财务人员，一直希望能够系统地补充经济法方面的知识，以便更好地理解和应对工作中遇到的各种经济合同、税务规定以及市场监管等问题。选择这本书，是因为它打着“高等院校”的旗号，我理解这通常意味着内容会比较权威和系统。拿到手后，我大致翻了一下，发现它的章节设置很全面，从基础的法律概念讲到具体的经济活动中的法律适用，感觉覆盖面非常广。特别是关于合同法、公司法、证券法等章节，这些都是与我日常工作息息相关的。我比较关注的是，书中对这些法律的解释是否清晰明了，是否提供了具体的案例分析，以及是否对一些容易混淆的法律条文进行了深入的剖析。毕竟，作为非法律专业的从业者，我们需要的是能够指导实践的知识，而不是纯粹的理论堆砌。这本书在这一点上能否满足我的需求，还有待我深入研读。

评分☆☆☆☆☆

我是在备考经济法相关的职业资格考试时了解到这本书的。据说这套教材是很多高等院校在网络教育中使用的，质量应该有所保障。拿到书之后，我首先关注的是其内容的更新程度和完整性。经济法是一个庞大且不断发展的学科，如果教材内容陈旧，那么对于考试来说就会大打折扣。我在粗略翻阅时，注意到了一些关于市场准入、反不正当竞争等方面的介绍，这些都是考试中的重点和难点。我希望这本书能够提供一些考试技巧或者解题思路，帮助我更好地掌握知识点，并且能够针对性地进行复习。此外，教材的语言风格也对我来说很重要，我希望它能够逻辑清晰，条理分明，避免过于冗余的文字，让我能够高效地吸收知识。这本书的排版和字体也显得比较专业，这对于长时间阅读来说，是一个加分项。

评分☆☆☆☆☆

高等院校网络教育系列教材：经济法

评分☆☆☆☆☆

是正品，看着纸张不错

评分☆☆☆☆☆

《经济法》分为六部分。第一部分为经济法的基础理论，主要论述了经济法的概念与特征、产生与发展、基本原则、与相关法的关系、经济法关系等内容，它统领教材的其他内容；第二部分为经济法主体，主要阐述了国有企业与集体企业、个人独资企业、外商投资企业、公司、企业破产等经济法主体制度；第三部分是市场规制法，主要论及财政法、税法、金融法、价格法等宏观调控法的基本法律问题；第四部分是市场规制法，涉及反不当竞争法与反垄断法、产品质量法和消费者权益保护法等调整市场规制关系的法律；第五部分是劳动与社会保障法，涉及有关劳动与社会保障领域的主要法律制度；第六部分为经济诉讼与经济仲裁法，旨在为经济法实体权利的实现提供程序法保障。网络教育是依托现代信息技术进行教育资源传播、组织教学的一种崭新形式，它突破了传统教育传递媒介上的局限性，实现了时空有限分离条件下的教与学，拓展了教育活动发生的时空范围。从1998年9月教育部正式批准清华大学等4所高校为国家现代远程教育第一批试点高校以来，我国网络教育历经了8年发展期，目前全国已有67所普通高等学校和中央广播电视大学开展现代远程教育，注册学生超过300万人，毕业学生100万人。网络教育的实施大大加快了我国高等教育的大众化进程，使之成为高等教育的一个重要组成部分；随着它的不断发展，也必将对我国终身教育体系的形成和学习型社会的构建起到极其重要的作用。

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此书适合学生阅读 希望会有实际作用

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正品 送货快 比学校便宜

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价格比外面便宜，一直信赖京东

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帮同事买的很好

评分☆☆☆☆☆

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