國傢地理閱讀與寫作訓練 貝爾與電話（英文版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[美] 加爾濛 等 著，《學生雙語報》編輯部 注

圖書標籤:

• National Geographic
• Reading
• Writing
• ESL
• English
• Bell
• Telephone
• History
• Biography
• Science
• Technology

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301103210

版次：1

商品編碼：10594707

包裝：平裝

叢書名： 國傢地理學生英語主題閱讀訓練叢書

開本：16開

齣版時間：2006-04-01

用紙：銅版紙

頁數：80

正文語種：英文

編輯推薦

從遼闊的東非大草原到幽深的美國大峽榖，從璀璨的誕生石到蜿蜒的岩洞，從聰明的拉布拉多小獵犬到神奇的儲蜜蟻，從危險的深海潛水到勇敢地攀登珠峰……《國傢地理學生主題閱讀訓練叢書》以國傢地理旗下圖片為資源，把大大的世界匯編成一篇篇圖片美文，並以主題閱讀的形式，帶你進入一個個奇妙的世界，體味一段段全新的經曆。叢書內容涉及自然科學和社會科學，涵蓋曆史、地理、自然、物理和化學等各個領域。本書為其中的一冊，包括自行車、意外的發明、20世紀的故事、貝爾與電話等話題。

內容簡介

《國傢地理學生英語主題閱讀訓練叢書》是我們繼《國傢地理英語閱讀與寫作訓練叢書》（共14種）之後推齣的又一套美國英語閱讀教材係列，旨在進一步為我國的中學生及同等英語水平學習者提供既有美國原版教材精髓，又充分體現我國新課標英語教學理念的新型英語學習讀本。全套叢書共有2000餘幅活潑自然、優美迷人的精彩圖片，佐以簡潔生動、深淺有度的文字，引導學生藉圖讀文、藉文識圖；圖文相輔的閱讀材料不僅使學生的英語學習變得更輕鬆有趣，同時，圖文並重，也十分契閤我國高考中的看圖作文命題的新趨勢。
《國傢地理學生英語主題閱讀訓練叢書》共18冊，涵蓋9個主題，72個話題，涉及數學、科學與社會研究三個學科領域。根據我國中學生英語學習和高考寫作的要求，我們在為學生提供全英文閱讀素材的基礎上，繼續沿襲《國傢地理英語閱讀與寫作訓練叢書》所采用的詞匯分級注釋原則，將注釋的詞匯分為“記憶詞匯”、“閱讀進階詞匯”和“閱讀參考詞匯”三類。考慮到音標對單詞記憶的重要作用，培養學生的朗讀與口語能力，我們對所有注釋詞匯都加注最新版國際音標。此外，我們在每本書中增加瞭相應的“Reading Objectives”（閱讀目標）及“Review Activites”（活動空間），以配閤教師的課堂教學，並幫助學生進行英語閱讀理解的自我檢測。
《國傢地理學生英語主題閱讀訓練叢書》提供的英語原味圖文閱讀，十分有利於中學生擴大知識麵，拓展文化視野，而且，也能有效幫助學生實實在在地提高英語能力，達到“知”與“學”的統一。我們衷心希望，本套叢書的齣版不僅能使我國的中學生在輕鬆的閱讀中掌握豐富的知識和有效的英語學習方法，同時，也能為提高學生的人文情結、科學視野、社會關懷以及全球性思維等綜閤素質略盡綿薄之力。

內頁插圖

目錄

Bicycles
Reading Objectives
Early Bicycles
The Modern Bicycle
Bicycles Became Popular
Bicycles at Work
Riding Bicycles for Fun
Bike Safety
Accidental Inventions
Reading Objectives
Food
Work and Home
Play
Time Lines： 1900 - 2000
Reading Objectives
Things Change Over Time
Time Lines
1900 - 1920
1920 - 1940
1940 - 1960
1960 - 1980
1980 - 2000
2000 - 2100
Alexander Graham Bell
and the Telephone
Reading Objectives
The Young Bell
Teaching Speech
Racing to Be the First
Making the Telephone
Other Inventions
Review Activities
Think and Discuss
Multiple-Choice Test
Index

前言/序言

探索未知：一部關於現代科技與社會變遷的史詩 本書導讀： 這是一部深入探討二十世紀下半葉科技飛躍對人類社會、文化乃至個體生存狀態産生深遠影響的宏大敘事。我們暫且擱置那些耳熟能詳的自然科學探索，將目光聚焦於一樁看似微小，實則牽動全球神經的事件——“貝爾與電話”所象徵的通信革命，以及它如何在潛移默化中重塑瞭人類文明的肌理。 本書並非一本技術手冊，更不是一部簡單的曆史編年史。它是一部結閤瞭社會學觀察、哲學思辨和細膩人文關懷的深度文本，旨在揭示一項偉大發明如何從一個單純的工具，演變為定義我們時代精神的文化圖騰。 第一部：靜默中的呐喊——早期電話的社會學意義 在故事的開端，我們將迴溯至電信號首次穿越導綫的瞬間。作者以極富畫麵感的筆觸，描繪瞭電話初次進入尋常百姓傢的場景。彼時，電話並非普及之物，它更像是一種帶有神聖光環的媒介。它打破瞭地理的藩籬，卻也首次引入瞭一種全新的“在場”與“缺席”的悖論。 我們詳細考察瞭早期電話如何重塑瞭傢庭結構和商業往來。想象一下，遠方的消息不再需要數周的書信傳遞，而是在瞬間抵達。這種速度的激增，是如何改變瞭決策製定、商業談判乃至親人間的情感交流模式？本書深入分析瞭女性在早期電話普及中所扮演的關鍵角色——她們成為瞭傢庭的“信息守門人”，掌控著聲音的進齣，這在當時父權社會結構中，無疑是一種微妙而重要的權力轉移。 同時，我們也剖析瞭“聲音的物質化”這一概念。在沒有圖像和文字的實時交流中，語調、停頓、呼吸聲，這些原本轉瞬即逝的非語言信息，突然被清晰地捕捉並放大。這使得人際交往的“透明度”和“風險性”都大大增加。 第二部：連接的代價——基礎設施與社會控製的辯證法 隨著電話網絡的日益龐大和復雜，它不再僅僅是個人間的通信工具，而是迅速演變成瞭一種國傢級彆的基礎設施。本書的第二部分，將主題轉嚮瞭通信技術背後的權力結構。 我們詳細研究瞭電話交換局的運作模式，將其視為早期信息時代的權力中樞。那些在幕後操作綫路、接通或阻斷對話的接綫員，他們所掌握的不僅僅是技術，更是社會關係的連接與切斷權。這種中心化的控製模式，為後世互聯網時代的權力集中埋下瞭伏筆。 此外，本書還探討瞭“隱私”概念在電話普及後的第一次重大衝擊。如何區分閤法的竊聽與侵犯個人自由？在那個尚無完善法律框架的年代，每一次拿起聽筒，都伴隨著一種隱秘的、對自身信息安全的焦慮。我們通過對當時報刊評論、法律案例的細緻梳理，重構瞭一個社會在麵對“即時溝通”時，如何笨拙而痛苦地摸索著新的倫理邊界。 第三部：貝爾的遺産——從點對點到泛在網絡的前夜 第三部分將視角拓展至更宏大的技術哲學層麵。亞曆山大·格拉漢姆·貝爾的發明，不僅僅是聲音的傳輸，它代錶著一種將物理距離“壓縮”的野心。本書認為，電話奠定瞭現代“泛在連接”（Ubiquitous Connectivity）的基本思維模式。 我們對比瞭電話網絡與鐵路、電報網絡的發展軌跡。如果說電報是信息傳遞的“骨骼”，那麼電話則賦予瞭網絡“血肉”——情感和即時互動。這種對“實時性”的追求，如何預示瞭我們今日所處的即時信息時代？ 更深層次的探討集中於“單綫對話”的局限性與強大。電話是一種排他的、一對一的交流模式，這使得對話的深度和專注度得以維持。本書將此與後續齣現的廣播（一對多）和後來的互聯網（多對多）的碎片化交流進行瞭對比，反思我們是否因為追求更多的連接點，而失去瞭每一次連接的質量。 第四部：文化的迴響——電話在藝術與文學中的意象 在本書的最後，我們將目光投嚮文化領域。電話如何被藝術傢、作傢和電影製作人所使用？它不再是簡單的道具，而是承載著特定意象的符號。 我們分析瞭懸疑小說中，電話鈴聲如何成為恐懼與期待的觸發器；在傢庭劇中，它如何成為打破平靜、揭示秘密的催化劑；在早期的戲劇中，它如何象徵著現代性的入侵與對傳統社群的疏離。 通過對這些文化文本的解讀，讀者將能更全麵地理解“貝爾與電話”的真正意義：它不僅是一項技術成就，更是一個時代的文化斷裂點，它定義瞭我們如何感知距離、信任他人，以及如何定義我們自身在廣袤世界中的位置。 結論：未完待續的對話 本書以對未來通信技術簡短而審慎的展望作結。作者提齣，盡管我們今天已經擁有瞭遠超早期電話的通信手段，但貝爾奠定的“即時、遠距離、聲音驅動”的連接模式，依然在某種程度上主導著我們的互動方式。閱讀此書，如同站在曆史的岔路口，迴望那束最初的電波，理解我們今天的連接是如何從那根細細的銅綫上延伸而來的。 適閤讀者： 對通信技術發展史、社會學、媒體理論以及二十世紀文化史感興趣的專業人士和普通讀者。本書旨在提供一個全新的視角，去審視那些我們習以為常的日常技術背後，所蘊含的深刻曆史與社會張力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和設計簡直是視覺享受，那種厚重紮實的紙張質感，拿在手裏就讓人有一種沉靜下來的感覺。內頁的排版疏密有緻，字體選擇也很考究，既保證瞭閱讀的舒適度，又不失專業性。尤其值得稱贊的是，它在視覺呈現上所下的功夫，那些精美的插圖和版式設計，絕非僅僅是簡單的裝飾，而是與文字內容緊密結閤，起到瞭畫龍點睛的作用。每一次翻閱，都像是在進行一次精心策劃的藝術鑒賞，讓人在吸收知識的同時，也能享受到閱讀的純粹樂趣。這種對細節的極緻追求，讓它在眾多學習材料中脫穎而齣，成為瞭我書架上願意反復把玩的一件“藝術品”。它不僅僅是一本工具書，更像是一件值得收藏的齣版物，體現瞭齣版方對閱讀體驗的深刻理解和尊重。

評分☆☆☆☆☆

這本書對“訓練”二字的詮釋達到瞭一個令人驚喜的高度。它提供的練習材料絕非那些韆篇一律、換湯不換藥的俗套題目。相反，每一組練習都帶著鮮明的時代感和現實意義，它們往往取材於真實發生或極具代錶性的情境，迫使讀者必須調動起真正的批判性思維和解決問題的能力，而不是僅僅依賴死記硬背的語法規則。更妙的是，它在要求讀者輸齣時，也提供瞭多維度的反饋機製——我感覺自己不僅僅是在做題，而是在與一位極其嚴格但又耐心的導師進行對話。這種深度互動的練習模式，有效地將“輸入”和“輸齣”緊密地鏈接起來，讓學到的知識真正內化成為自身的能力，而非停留在紙麵上。

評分☆☆☆☆☆

從使用者的角度齣發，這本書的實用性和可操作性是其核心競爭力。很多學習資料往往在理論上光彩照人，但在實際操作中卻顯得空洞無力。然而，這本書的每一個章節後麵，幾乎都緊跟著一係列可以直接投入實戰的工具和方法論。它沒有停留在告訴你“應該怎麼做”，而是清晰地展示瞭“如何一步步做到”。例如，在構建論證結構時，它提供的不僅僅是理論模型，還有具體的句式替換和過渡詞匯清單，這些都是可以直接應用到我日常寫作草稿中的“即時補給”。這種對“落地性”的執著，使得學習過程中的每一點努力都能看到立竿見影的迴報，極大地增強瞭我的學習動力和信心，真正將理論知識轉化為瞭手中可以掌控的寫作利器。

評分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來形容這本書給我的最大感受，那就是“廣博的視野”。它在構建閱讀和寫作框架時，似乎沒有將自己局限在某一種特定的學術流派或單一的文化背景之中。我在閱讀過程中，偶爾會捕捉到一些跨學科的知識點，這些點綴恰到好處地拓寬瞭我的思維邊界，讓我明白優秀的寫作是建立在對世界有深刻洞察的基礎上的。它似乎在潛移默化中引導我跳齣“為考試而學習”的狹隘思維，轉而關注如何通過文字來理解和重塑我們所處的復雜世界。這種對全球化視野和多元文化背景的關注，使得這本書的價值遠遠超齣瞭語言學習工具的範疇，它更像是一扇通往更廣闊世界的窗口，讓人在學習語言的同時，也進行瞭思想的“環球旅行”。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本書的結構邏輯安排得極其精妙，它不是那種生硬地堆砌知識點的教材，而更像是一位經驗豐富的嚮導，帶著讀者一步步深入探索復雜的閱讀與寫作領域。作者似乎非常清楚學習者在不同階段可能遇到的睏惑和瓶頸，因此內容的遞進關係非常自然流暢。從基礎的語感培養到高級的文本分析技巧，每一步都有清晰的過渡和鋪墊，讓人感覺每學完一個單元，自己的能力就像是搭積木一樣，穩固而紮實地提升瞭一層。這種循序漸進的設計，極大地減輕瞭學習的挫敗感，讓原本枯燥的訓練過程變得充滿可預期的成就感。我特彆欣賞它在概念解釋上的精準度，沒有使用過多晦澀的學術術語，而是用清晰、生動的語言將復雜的理論具象化，使得理論指導實踐的過程無比順暢。

評分☆☆☆☆☆

活動囤書，價廉物美，不錯！

評分☆☆☆☆☆

給9歲的兒子買的。結果發現生詞有點多，還需努力或是大人帶著纔能看懂。本書為國傢地理雜誌齣的一係列學生讀物其中的一冊，包括自行車、意外的發明、20世紀的故事、貝爾與電話等話題。 我評價正常的國內孩子應該12歲及以上能看。本書最大的缺點是補充生詞的那一頁背景太深，和單詞相比對比度太小，看起來很費眼啊。

評分☆☆☆☆☆

很好的一本科普類書本

評分☆☆☆☆☆

英語是一種多中心語言。由於英語的使用範圍極為廣泛，不可避免地齣現瞭各種地區性變體。語言學傢已經不再把倫敦或英國上層人士的英語作為唯一的標準英語。除英國英語外，最重大的是北美英語和澳新英語。自從17、18世紀，美國英語、加拿大英語、澳大利亞英語、新西蘭英語開始成為獨特的方言。它們也各有自己的地區性的語詞、語法和語音。其他像印度英語、東南亞英語、加勒比地區英語和非洲某些新興國傢的英語，都各自受到瞭當地語言影響、具有語音和詞匯上的特點。英語的主要方言在語音上有著相當明顯的差彆，拼寫的差彆則較小。一般人們以一些學術機構的辭書作為標準的英語，例如《牛津英語詞典》等。在學術、科技文章方麵，來自各國作者使用的是一種共同文體。第二次世界大戰以前，“美式英語”這個術語通常被理解為美國人特有的語詞和語法，在當時的一些“純潔主義”的英國文人看來，它不是純正的英文，但到瞭第二次世界大戰前後，“美式英語”一詞的概念逐漸變瞭，隻指在美國本土上使用的英語，而不論其與英國英語的異同。在第二次世界大戰以後，由於美國的大眾傳播媒介迅速發展，美國英語已反過來對其他方言産生影響，並且正在日益擴大這種影響。早期古英語文學作品是用諾森伯裏亞方創作的。由於斯塔的納維亞人的侵略，英國的文化中心由諾森伯裏亞遷移到悔爾西亞，到瞭公元九世紀，又遷至西撤剋進地區的首府威賽剋斯（wessex）。西撤剋遜國王艾爾弗雷德大帝（Alfred the Great）一方麵武力抵抗丹麥人的侵略，另一方麵大力提倡文藝和教育，親自組織並參加外國文學作品和學術著作的翻譯，以及該國文學的抄寫和校訂工作。古英語詩歌作品，通過西撤剋遜抄寫者的努力，纔得以保存下來。在艾爾弗雷德大帝時期，古英語散文作品有很大的發展，這些作品主要是用西撒剋遜方言寫的。古英語的詞匯不同於現代英語的詞匯，大多數的古英語詞都是西日耳曼語的固有的詞。古英語詞匯中也有一些從其它語言藉來的詞，從這些詞可以看到早期羅馬商人的影響是很大的。隨著基督教傳入英國，有更多的拉丁詞進入古英語詞匯。原來居住在英國的凱爾特人的語言，有極少數詞進入英語詞匯，也有一些凱爾特語詞保存在英國地名裏麵。英語專傢組進行瞭權威的解釋。英語學習中其實對孩子睏擾最大的就是聽力、單詞記憶、語法、寫作、口語五個專項，他們緊密聯係就像是構成一個木桶的模闆，缺瞭哪塊都不行。 音標,單詞記不住，就會提筆忘詞、漏詞、錯詞，閱讀題看不懂；單詞--詞組--句子，單詞是基礎，至2012年大部分學校都在小學階段完成瞭基本單詞原始積纍，單詞記憶，後期最有效的是在句子中記憶單詞，前期可能覺得工作量大麻煩，但隻要堅持，成效顯著。聽力不好，口語就很差，跟著語音大聲讀齣來，多讀，培養起英語語感，然後再進行對話練習就好多瞭.

評分☆☆☆☆☆

這次是替朋友收的。內容不錯的書。

評分☆☆☆☆☆

送貨非常快，很好，感謝京東商城給我如此好的購書平颱。書的質量都沒有話說，絕對正品，送貨服務也很好，送貨人員非常熱情，網上買書首選品牌。 忙碌時，讀書是一種放鬆；閑暇時讀書是一種充實；煩躁時，讀書是一種解脫，是一種彆樣的情感寄托；興奮時，讀書是一種理智。當讀書已成為一種習慣，像光在水中旅行，溶入瞭自己的生活，與書為伴，品味的是清幽絕俗，感受的是“腹有詩書氣自華”；與書為伍，讓心靈在溫暖的情感中漫步，讓自我迴歸本真；與書為友，書香的沉靜與悠遠，涵養瞭幾多嫻雅智慧的人生。 當青春不在時，學會瞭一麵追憶似水流年的影子，重新開始審視自己走過的路，感慨著昔日的幼稚和任性而付齣的代價，一麵有慶幸自己終於從青澀走嚮成熟，同時又開始尋覓自己所重新擁有的位置，當天真已不在，生命中那份成熟卻令人心碎…… 喜歡書，也喜歡讀書，沒有書地日子裏，仿佛自己失去瞭什麼，沒有瞭靈魂，沒有瞭目標。讀書的妙處，如同咀嚼一枚橄欖，初時淡，後時濃，餘味迴味無窮。讀書瞭樂趣，就在於這或淡或濃中品齣她的精妙所在。讀書是最幸福的時刻，是讀書讀到心馳神往的時候，與書中的主人公同喜，與書者同樂，與景物共呼吸，與人物共悲切。 聽媽媽說自己小時候便喜歡讀書，喜歡學習，周圍的鄰居都為我驕傲，但卻有著驢一樣的倔脾氣。沒有書，一定會哭鬧一天，有時甚至為瞭練好一個生僻的字而把自己所有的本子都要用完……聽著，不覺有些好笑，但是現在的我認為那是的我傻的可愛，是書伴我成長，成熟…… 喜歡書，記憶中在學校不遠的地方有個小書攤，那裏有很多各式各樣的書，而自己每天都會在那裏看很久，不願離去，一直到後來和書攤的老爺爺成為朋友……長大瞭，成熟瞭，對書地認識又有著新的認識，學會瞭品，學會瞭思考，有時為瞭買一本書，可以騎車到鎮裏麵的書店，也不覺得纍，卻滿心的欣喜與幸福…… 書是鑰匙，能開啓智慧之門。 書是小船，開往知識的海洋。 書是階梯，能攀登知識之峰。 書是火把，能指引前進之路。 書是明燈，能照亮未來道路。 書是明燈，能照亮前行之路。 書是良藥，能醫治愚昧之癥。 書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。 書是人類的精神糧食，在你快樂時，它伴你左右；在你沮喪時，它鼓勵你打起精神；在你悲傷時，一句句溫馨的話語，又會讓你破涕為笑。 　　“書讀百遍，其義自現。”書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。書，像一股清涼的風，能陶冶你的情操；書，像一颱智能機器，能幫你整理繁亂的思緒；書，像天使的翅膀，給你勇氣和自信，讓你探索遠方的奧秘；書，又像一雙溫暖的手，打開你心靈的的窗戶，讓你與世界友好的溝通。書的好處數之不盡，我送大傢九個字：“讀書好，好讀書，讀好書！”

評分☆☆☆☆☆

很好的書，非常有意義，品相也不錯

評分☆☆☆☆☆

不錯的不錯的不錯的不錯的

評分☆☆☆☆☆

太棒瞭！沒話說瞭! 在大傢都說在京東買東西的時候，一直沒在京東逛過。前一段時間幫老媽買電視盒，在京東買瞭一個，沒什麼問題，主要是快遞很快。前幾天又買瞭一個豆漿機，九陽的，買迴來，用瞭幾迴，還不錯。主要是不是我做，男朋友做，說挺不錯。沒有買虧。比超市便宜瞭200塊。快遞還是很快。但是感覺京東的快遞服務要改進一下：選貨到付款，明明說先驗貨，再給錢的。還好用的沒什麼問題，買瞭兩次都還可以。像京東這麼大的店，而且現在也有名氣瞭，各種服務都應該做的完善一點，特彆是快遞，是和客戶直接交互的。其實我也知道這是快遞的問題不是京東的問題就是瞭，快遞網上有的說的很可怕，將你的東西亂丟的，京東的還算不錯瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。廢話不多說 同時買瞭三本推拿的書和這本，比認為這本是最好的！而且是最先收到的！好評必須的，書是替彆人買的，貨剛收到，和網上描述的一樣，適閤眾多人群，快遞也較滿意。書的質量很好，內容更好！收到後看瞭約十幾頁沒發現錯彆字，紙質也不錯。應該是正版書籍，謝謝京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。 　2013-08-25 21:35