小學生同義詞反義詞詞典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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強利 著

圖書標籤:

• 同義詞
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• 小學語文
• 基礎教育

齣版社： 京華齣版社

ISBN：9787807240433

版次：1

商品編碼：10603291

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2010-03-01

頁數：328

正文語種：中文

編輯推薦

　　 《小學語文工具書套餐：小學生同義詞反義詞詞典》：一本可以攤開讀的詞典助你準確辨析同、反義詞
　　 版麵美觀，活潑有趣
　　 方便查找，易於翻閱
　　 與教材同步，又超過教材
　　 內容時尚，與時代保持同步
　　 融知識性、趣味性、積極性於一體。

內容簡介

　　 《小學語文工具書套餐：小學生同義詞反義詞詞典》的前半部分為你準備瞭1100組同義詞，後半部分準備瞭1575組反義詞，針對每組同義詞、反義詞的使用辨析，對其不同的用法舉例造句，層層遞進，便於學習掌握。所謂同義詞，就是意思相近或相同的詞語，而反義詞則是意思相反或相對的詞語。準確地辨析、掌握和運用同義詞和反義詞，有助於發展語言，縝密思維，拓寬知識，豐富語言的積纍。
　　 當你在閱讀和寫作中遇到睏難時，不妨查一查這本小詞典它將幫助你把握好同、反義詞的關係，.對理解文章內容、寫好作文將有極大的幫助，是你學習語文的好幫手！

內頁插圖

目錄

A
哀悼-追悼
哀求-請求
矮小-短小
愛戴-愛撫
愛好-嗜好
愛護-愛惜
愛慕-羨慕
愛惜-珍惜
安插-安放
安定-安寜
安頓-安置
安靜-清靜
安排-部署
安全-平安
安慰-撫慰
安穩-平穩
安閑-安適
安葬-埋葬
安裝-裝置
按時-按期
按照-依照
暗淡-昏暗
暗害-暗算
暗中-背後
昂貴-貴重
昂揚-高昂
邀遊-漫遊
翱翔-飛翔
鏖戰-激戰
傲慢-傲氣
奧秘-奧妙
奧秘-神秘
懊悔-後悔

B
巴結-討好
拔步-拔腿
把守-扼守
罷休-甘休
霸道-蠻橫
白費-枉費
白淨-白皙
白天-白晝
擺動-搖擺
擺設-陳設1
擺設-陳設2
擺脫-解脫
擺脫-脫離
敗壞-破壞
敗興-掃興
拜訪-訪問
拜托-囑托
頒布-公布
斑斕-燦爛
版圖-幅員
辦法-方法
伴隨-隨同
幫忙-幫助
幫手-助手
幫凶-鷹犬
幫凶-爪牙
榜樣-模範
傍晚-黃昏
包辦-包攬
包庇-袒護
包含-包括
包涵-原諒
寶貴-珍貴
飽滿-豐滿
保藏-保存
保藏-儲藏
保持-維持
保存-保留
保護-庇護
保衛-捍衛
保障-保證
保重-珍重
報仇-復仇
報答-報效
報告-匯報
抱歉-道歉
抱怨-埋怨
暴發-爆發
卑鄙-卑劣
卑賤-下賤
卑劣-惡劣
悲哀-悲痛
悲慘-淒慘
悲涼-淒涼
悲傷-傷心
奔波-奔走
奔放-豪放
奔騰-奔馳
本領-本事
笨拙-愚笨
崩潰-瓦解
逼近-接近
逼真-真切
比較-對比
比賽-競賽
筆挺-筆直
鄙視-衊視
鄙視-輕視
必定-定
必須-必需
必須-務必
畢竟-到底
畢生-終生
庇護-袒護
碧綠-蒼翠
弊病-弊端
邊疆-邊境
編造-捏造
鞭策-督促
鞭撻-抨擊
變動-變化
變革-變更
便利-方便
辨彆-分辨
辨彆-區彆
辨彆-識彆
辯門-辯解
辯論-爭論
標記-標誌
標準-尺度
錶達-錶示
錶達-流露
錶情-神情
錶現-體現
錶演-扮演
錶揚-錶彰
彆人-人傢
秉性-性格
並且-而且
波浪-波濤
波濤-波瀾
波摺-麯摺
駁斥-反駁
博得-贏得
搏鬥-格鬥
捕提-捕獲
哺育-撫育
不法-非法
不遺餘力-拿力以赴
布告——告示
布局-布置
部分-局部
部署-布置

C
猜測-猜想
猜疑-疑心
纔乾-纔華
纔能_纔力
財産-財富
裁減-削減
參加-加入
參與-插手
殘暴-殘酷
殘陽-夕陽
慚愧-羞愧
慘白-蒼白
燦爛-輝煌
倉促-匆忙
蒼蒼-蒼茫
蒼翠-碧綠
蒼勁-剛勁
藏匿-隱藏
操心-費心
操縱-操作
嘈雜-喧鬧
草擬-起草
草率-敷衍：
曾經-已經
差彆——區彆
差錯-錯誤
查問-盤問
察覺-發覺
察看-查看
纏繞-環繞
産生-發生
鏟除-根除
顫抖-哆嗦
昌盛-興盛
猖獗-猖狂
長久-長遠
長年-常年
常常-經常
敞亮-明亮
暢快-痛快
超越-逾越
嘲笑-恥笑
潮濕-潤濕
徹夜-通宵
塵土-灰塵
沉寂-寂靜
沉浸-沐浴
沉重-繁重
沉著-從容
沉醉-陶醉
襯托-反襯
趁機-乘機
趁早-及早
稱霸-稱雄
稱贊-誇奬
成本-本錢
成績-成就
成立-建立
呈現-顯得
誠實-誠懇
誠心-真心
懲辦-懲罰
懲罰-處罰
吃力_費力
持續-繼續
齣發-動身
齣名-聞名
齣色-齣眾
齣神-發呆
齣生-誕生
處理-處置
儲藏-儲存
矗立-聳立
傳授-教授
傳說-據說
創辦-創立
創造-發明①
創造-發明②
吹牛-誇口
垂危-垂死
春光-春色
純熟-熟練
蠢蠢欲動-躍躍欲試
慈愛-慈祥
伺候-侍候
刺目-刺眼
湊巧-恰巧
粗暴-粗野
粗淺-淺顯

D
答理-理睬
答應-允許
打扮-裝束
打動-感動
打攪-打擾
打量-端詳
大方-慷慨
大概-大約
大體-大緻
大意-馬虎
呆闆-死闆
帶領-率領
帶頭-領頭
單獨-獨自
擔當-擔負
擔心-擔憂
耽擱-耽誤
膽怯-膽小
淡薄-淡漠
導緻-引起
倒黴-倒運
禱告-祈禱
得到-取得
得意-滿意
等待-等候
低沉-消沉
低廉-便宜
提防-防備
抵擋-抵抗
抵抗-抵禦
地步-境地
地區-地域
地勢-地形
典範-典型
點綴-裝飾
玷汙-玷辱
雕刻-雕琢
叮囑-囑咐
丟臉-丟人
陡峭-峻峭
鬥爭-奮鬥
賭咒-發誓
短處-缺點
短促-短暫
斷定-確定

前言/序言

《小學語文工具書套餐》作為一套基礎性的小型語文工具書，編寫時充分參考瞭教育部關於九年製義務教育小學教學大綱，以及北京、上海、廣東等地的小學課本，力求做到全麵、準確、新穎、實用。書中除收錄課本中的全部字詞、詞組及成語外，還增加瞭一些中學生應知應用的內容，充分拓展小學生的知識層麵。
本叢書共分為五冊，包括《小學生通用字典》《小學生同義詞／反義詞詞典》《小學生造句詞典》《小學生組詞詞典》和《小學生成語詞典》5種。
其主要特點如下：
1.釋義精確，範例豐富。根據國傢最新語文規範和有關標準確定識彆字音、字義、字形等，釋義準確，提供豐富多彩的用法範例。
2.內容的選取與時步同步。書中收錄瞭近年來齣現並使用較多的新詞新語，以適應社會的發展、語言的進步。
3.集知識性與趣味性於一體。充分照顧小學生的認知水平，書中在注重解詞、釋義、例詞、例句等規範化的同時，還注重營造一種趣味性，使學生在查閱時既感覺趣味十足，又能受到積極的正麵教育，真正做到開捲有益。
4.印刷精美.易於查閱。雙色印刷，橫開本裝訂設計，避免瞭不易查找及翻閱的缺點，是一本可以攤開瞭讀的詞典，更適閤學生使用。
因時間及水平所限，叢書的疏漏之處在所難免，敬請讀者不吝賜教。

探索浩瀚文海，領略語言之美：一本不容錯過的成人文學精選集 書名：《未竟之語：現代都市人的心靈漫遊與哲學沉思》 內容提要： 《未竟之語：現代都市人的心靈漫遊與哲學沉思》是一部深刻挖掘當代社會圖景、剖析復雜人性幽微之處的文學作品集。本書並非傳統的詞匯工具書，而是以高度的文學性和思想性，引領讀者進入一個由精妙文字構建的精神世界。它關注的是個體在高速發展的物質文明衝擊下，如何維係內在的真實性與精神的完整性。 全書結構分為三大闆塊：“摩天樓下的孤獨光譜”、“時間斷片的敘事迷宮”與“記憶的拓撲學與存在之問”。每一部分都通過風格迥異的敘事手法——從內省的意識流到冷峻的現實主義描摹，再到後現代的解構與重組——探討現代人普遍麵臨的睏境與追尋。 第一部分：摩天樓下的孤獨光譜 本部分集中展現瞭都市生活中極緻的疏離感與身份焦慮。小說或散文描繪瞭這樣一群人：他們身居高位，卻被無形的隔閡所包圍；他們擁有海量的信息，卻失去瞭深度交流的能力。 其中，核心篇目《玻璃幕牆的倒影》通過一個金融分析師的視角，細膩地描繪瞭數字世界與真實情感之間的悖論。主人公沉迷於數據的精確性，直到一次偶然的停電事件，迫使他直麵自己情感賬戶的赤字。文字著重於描寫環境的冷硬質感與人物內心世界的溫情渴望之間的張力。我們得以窺見，在西裝革履之下，現代人對於“被看見”和“被理解”的原始需求是如何被日常的功利主義所壓抑和扭麯的。這裏的孤獨，並非物理上的獨處，而是精神層麵的失聯。 另一個重要的主題是“標簽化生存”。《名片的重量》探討瞭社會角色如何固化甚至吞噬瞭個體的本真。作者以犀利的筆觸，揭示瞭職場中，人們如何小心翼翼地維護著被設定的“人設”，而一旦脫離瞭那個特定的語境，自我便如被抽去骨架般搖搖欲墜。本書在此闆塊中，深入分析瞭現代社會中“人際關係”的交易本質，以及這種交易如何腐蝕瞭人與人之間最基本的情感連接。 第二部分：時間斷片的敘事迷宮 “時間”在現代生活中被高度碎片化，這本書嘗試對這種被拉伸、壓縮、甚至逆轉的時間感知進行文學上的重構。它探討的不是時間管理的技巧，而是時間體驗的哲學意涵。 《十九點的午後迴聲》是一部結構復雜的短篇小說，敘事在過去、現在與“幾乎發生過”的平行世界間跳躍。它探討的是“遺憾”這一永恒的人類情感，以及我們對“如果當初”的無休止迴溯。這裏的文字技巧運用瞭意識流和不可靠敘事者的策略，讓讀者體驗到記憶本身的不可靠性與主觀性。時間不再是綫性的河流，而是充滿瞭漩渦和斷層的海洋。 另一個引人入勝的章節是《等待下一班地鐵的永恒》。本篇以極簡的語言風格，記錄瞭通勤者在公共空間中集體失語的狀態。在每日的往返中，時間被用來“消磨”而非“度過”。作者通過對環境聲、光影變化的精確捕捉，將一個日常場景提升到對存在主義的拷問：當我們的生命大部分時間被消耗在等待和重復中，我們真正擁有瞭什麼？本書在此部分，是對現代人時間觀的深刻反思，它挑戰讀者去質疑被社會灌輸的“效率至上”的時間哲學。 第三部分：記憶的拓撲學與存在之問 本書的終章轉嚮瞭更為宏大和形而上的議題：記憶、身份構建以及個體在巨大曆史背景下的位置。這裏的探索是內嚮的，要求讀者放下對外部世界的關注，直麵自我深處的迷霧。 《失焦的傢族相冊》通過對一組老照片的解讀，展示瞭傢族史如何被選擇性地記憶、重塑，最終成為構建當前個體身份的“神話”。作者精妙地指齣，我們所認為的“曆史”往往是經過層層過濾的敘事，而非客觀事實。這促使讀者反思自己繼承瞭哪些未曾言明的創傷與期望。 最終章《萬物皆是隱喻》是一篇對當代哲學思潮的文學迴應。它不提供明確的答案，而是提供一種審視世界的方式。探討瞭“意義”的生成過程——意義並非被發現，而是被創造和賦予的。書中充滿瞭對藝術、符號和日常物件的細緻觀察，藉此構建起一個復雜而迷人的象徵體係。例如，對一個被遺棄在街角的舊物進行長篇的、充滿哲思的描述，旨在揭示人類賦予物品以情感和曆史的本能，以及這種本能如何定義瞭我們的“人性”。 總體風格與價值： 《未竟之語》的寫作風格成熟、內斂而富於張力。作者的語言精準，意象豐富，避免瞭陳詞濫調和淺顯的道德說教。全書洋溢著一種清醒的悲觀主義——承認現代生活的復雜與艱辛，卻又從中發掘齣微小而堅韌的希望之光。它要求讀者投入心力，進行二次思考與情感共鳴。它是一麵鏡子，映照齣都市靈魂的褶皺與光芒，是獻給所有在喧囂中尋求內在秩序與深度體驗的成熟讀者的文學饗宴。閱讀本書，如同進行一次艱辛但極其充實的精神長途跋涉。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對孩子教育有較高要求的傢長，我非常注重培養孩子對語言的敏感度和精確錶達能力，而這本《小學生同義詞反義詞詞典》可以說在很大程度上滿足瞭我的期待。我尤其喜歡它收錄詞匯的廣度與深度，它涵蓋瞭從基礎核心詞匯到一些稍微進階、但小學生在閱讀課外書籍時經常遇到的詞語。最讓我感到驚喜的是，它對那些容易混淆的同義詞進行瞭解釋，比如“觀察”和“觀看”，書裏通過簡短的對比，清晰地指齣瞭兩者的側重點不同——前者強調細緻的探究，後者則偏嚮於普通的看。這種深度的解析，遠超齣瞭市麵上很多簡單堆砌詞語的同類産品。另外，它在提供反義詞時，也注意到瞭有些詞可能不止一個反義詞，並會注明在何種情況下使用哪個反義詞，這種嚴謹的態度，對於培養孩子邏輯思維和辨析能力非常有益。這本書的設計理念顯然是建立在對小學生認知特點充分理解的基礎上的，實用性與教育性得到瞭完美的平衡，絕對是小學語文學習中的“硬通貨”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是為我們傢那個好動的小學生量身定做的，色彩明快，封麵上的插畫活潑有趣，讓人一看就知道是給孩子的實用工具書。內頁的紙張質量也齣乎意料地好，厚實不易破損，即便是經常被孩子翻來覆去地檢查，也依然保持著很好的平整度。我特彆欣賞它在內容編排上的用心，每一個詞條都清晰明瞭，字體大小適中，即便是剛識得一些常用字的低年級孩子，也能輕鬆閱讀。更不用說，它並非僅僅羅列詞匯，而是巧妙地將同義詞和反義詞放在一起對比展示，這種並置的結構極大地幫助孩子理解詞語的細微差彆和在不同語境下的使用邊界。比如，‘高興’和‘開心’，它會用很簡單的例句展示兩者在程度上的細微差異，這種潛移默化的教學方式，比死記硬背有效得多。我兒子現在寫作文時，明顯感覺詞匯量豐富瞭，而且下筆更有底氣，不再是來來迴迴就那幾個“好”“大”“小”的形容詞瞭。這本工具書，不僅是學習的夥伴，更像是一位耐心的、不厭其煩的傢庭小老師。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始是抱著試試看的心態買的，因為市麵上很多號稱“必備”的教輔書，用過之後發現都隻是徒有虛名，內容陳舊或者排版混亂。但這本《小學生同義詞反義詞詞典》給我帶來瞭極大的驚喜。它的排版設計是那種非常現代的、留白充足的風格，一點也不覺得擁擠。最讓我欣賞的一點是它的檢索方式非常人性化。它沒有采用傳統的、過於死闆的筆畫或拼音排序，而是設立瞭一個非常直觀的“主題分類索引”，比如“描繪心情的詞”“描寫自然景色的詞”，這樣孩子在寫特定主題的文章時，可以直接進入相關頁麵尋找靈感和替換詞，極大地提高瞭查找效率。這本詞典的價值已經超越瞭單純的查閱工具，它更像是一本激發孩子寫作興趣的創意手冊。我的孩子現在不再為找不到閤適的詞而抓耳撓腮，反而開始享受在詞海中“淘寶”的樂趣，每次完成作業，都會自豪地展示他新學會的那些“高級詞匯”，成就感滿滿。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期接觸教育材料的成年人的角度來看，這本書在詞匯選擇上的前瞻性值得稱贊。它沒有僅僅停留在三年級課本的詞匯水平，而是巧妙地引入瞭一些“跳一跳纔能夠得著”的詞匯，但這些詞匯的解釋和例句都做得極其接地氣，保證瞭孩子在接觸新知識時的接受度。例如，對於一些抽象的詞匯，它會采用具體的情境描述來輔助理解，而不是乾巴巴的定義。這一點在語言學習中至關重要，因為抽象概念對小學生來說往往是難以把握的障礙。我發現，自從孩子開始使用這本詞典，他在理解一些古詩詞和現代文學作品中的微妙情感錶達時，也變得更加遊刃有餘瞭。這說明這本書的詞匯積纍是符閤現代語文教育需求的，它幫助孩子構建瞭一個更堅實、更靈活的語言認知框架，為未來的深入學習打下瞭堅實的基礎。這可不是一本讀完就束之高閣的教輔書，而是可以陪伴孩子度過小學整個階段的“語言寶庫”。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的直觀感受是“物超所值”，它的實用性和耐用性遠超齣瞭其標價所體現的價值。它不僅僅是一本詞典，更像是一套微型的語文素養提升課程。我最贊賞它的地方在於，它非常注重“語境”的培養。很多時候，同義詞之間隻是意思相近，但在實際應用中，它們適用的場閤是不同的。這本書通過精心設計的、貼近小學生日常生活的例句，讓孩子清晰地體會到這種差異。比如，區分“忽然”和“立刻”，書中的對比句子，一個可能描述突發事件，另一個則強調執行的迅速，孩子一看就明白瞭。這種對語言精確性的強調，對於培養孩子良好的語言習慣至關重要。我注意到，在和孩子交流時，他開始有意識地運用更豐富的詞匯來描述他的所見所感，交流的質量都有瞭顯著提升。這說明這本書成功地將知識點轉化為瞭實際的語言能力，是真正做到瞭“學以緻用”。我強烈推薦給所有希望孩子在語言錶達上更進一步的傢長們。