馬來語口語教程（附CD-ROM光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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談笑 著

圖書標籤:

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• 教材
• 實用口語
• 東南亞語言
• 學習輔導

齣版社： 世界圖書齣版公司 ，

ISBN：9787510024290

版次：1

商品編碼：10617603

包裝：平裝

開本：大32開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：218

附件：CD-ROM光盤

內容簡介

　　 編寫思想明晰：教材內容貼近中、馬兩國國情。實用性極強。
　　 題材選擇廣泛：選材與日常生活緊密相關，資料鮮活，涵蓋麵廣。
　　 內容詳實新穎：會話內容生動活潑，通過情景彰顯交際特色。
　　 聲畫圖文並茂：附送CD—ROM光盤，圖文並茂，聲畫俱全。
　　 情景真實生動：通過場景來介紹語言材料，貼近生活實際。
　　 語言文化並重：每課有相關背景知識，增加對象國文化常識。
　　 理解全麵深刻：根據教學實踐設置練習，針對性強，理解更加深刻。

目錄

第1課 語音導論（一）
第2課 語音導論（二）
第3課 問候
第4課 介紹
第5課 拜訪
第6課 告彆
第7課 時間和日期
第8課 季節和氣候
第9課 打電話
第10課 問路
第11課 購物
第12課 在郵局
第13課 在餐館
第14課 在酒店
第15課 體育活動
第16課 在馬來西亞旅遊
第17課 在中國旅遊
第18課 乘坐火車和飛機
第19課 在診所／醫院
第20課 在銀行

前言/序言

沉浸式馬來語學習之旅：從零基礎到流利會話的全麵指南 書名： 現代馬來語實用會話精講（附贈在綫互動學習資源） 本書特色： 本書專為希望快速掌握馬來西亞及文萊、印尼等地區日常交流能力的學習者設計。它摒棄瞭傳統教材中繁復的語法結構分析和枯燥的詞匯堆砌，轉而采用高度實用的情境模擬和即時應用相結閤的學習路徑，確保學習者能將所學知識立即投入到實際交流中。 一、 結構創新：以“場景任務”驅動學習 本書的章節劃分完全圍繞馬來語使用者的真實生活場景展開。我們深知，學習一門語言最重要的是“能用”，而非“知道”。因此，全書共分為十二個核心單元，每個單元都對應一個必須掌握的實用生活任務： 單元一：初識與問候——跨越文化障礙的橋梁 核心任務： 自我介紹、詢問姓名、國籍、職業，以及得體的初次見麵寒暄。 重點內容： 掌握 Selamat pagi/tengah hari/petang/malam 的精確使用時機；“Apa khabar?” 與不同社會身份人士迴應的差異；“Terima kasih” 的七種不同錶達方式及其語境區分。 單元二：城市漫遊與方嚮辨識 核心任務： 在吉隆坡、檳城等大城市中問路、乘車、預定行程。 重點內容： 徹底解析 Kiri (左), Kanan (右), Terus (直走), Belok (轉彎) 的組閤指令；如何準確描述地點（如：Di hadapan, Di belakang, Sebelah）；齣租車（Teksi）與網約車（Grab）的口頭交流規範。 單元三：美食探索與點餐藝術 核心任務： 在巴東（Nasi Padang）餐廳或咖啡館（Kopitiam）點餐，處理過敏源與特殊需求。 重點內容： 掌握“我要這個” (Saya mahu ini) 的不同禮貌層級；區分 Kurang pedas (少辣) 與 Tak pedas (不辣)；處理賬單（Bayar bil）時的常用錶達。本書特彆收錄瞭馬來西亞特色食物的馬來語名稱及其發音要點。 單元四：購物與議價的智慧 核心任務： 在傳統市場（Pasar Malam）或商場購買紀念品，並進行禮貌的還價。 重點內容： 數字和貨幣單位的快速應用；“太貴瞭” (Mahal sangat!) 之後如何提齣閤理還價；詢問尺寸 (Saiz) 和顔色 (Warna) 的實用句型。 單元五：住宿與行政事務處理 核心任務： 辦理酒店入住/退房，處理銀行或郵局的基本業務。 重點內容： 預訂確認、房間設施的詢問；理解服務人員提齣的服務條款（如押金 deposit）；填寫簡單錶格所需的關鍵詞匯。 單元六：社交生活與人際互動 核心任務： 參加本地聚會、邀請朋友、錶達贊美與慰問。 重點內容： 掌握不同場閤下的稱謂（Abang, Kakak, Encik, Cik）；如何自然地開啓和結束一段對話；應對突發事件的簡短應答。 單元七至十二：深入進階應用 後續單元將逐步深入到健康谘詢、交通工具故障處理、緊急情況求助、工作環境中的基本交流、理解簡單的指示牌和公告，以及討論天氣和新聞等中高級主題。 二、 聽力強化與發音校準（強調語音而非拼寫） 本書摒棄瞭傳統的“聽錄音-跟讀-重復”的機械模式，轉而采用“情境聽力嵌入”技術： 1. 快速反應練習： 每個場景都配有10-15秒的真實語速對話片段。學習者需在不看文本的情況下，根據聽到的關鍵指令（如“左轉”、“幫我拿那個”）立即做齣反應或選擇對應圖片。 2. 語調模仿挑戰： 我們特彆標注瞭馬來語中帶有情感色彩（如疑問、驚訝、不確定）的詞匯，並提供瞭音頻演示，幫助學習者掌握馬來語特有的韻律和語調，避免“中式”或“英式”口音的乾擾。 3. 高頻縮略語解析： 在日常交流中，許多單詞會被縮略（例如 Tak 代替 Tidak）。本書專門設置瞭“當地人怎麼說”欄目，解析這些常用縮略語，確保學習者能聽懂本地人的真實錶達。 三、 語法“自然習得”法 我們深知，對於口語學習者而言，死記硬背時態和虛擬語氣是巨大的障礙。本書的語法講解遵循“先用後析”的原則： 零規則講解開頭： 學習者首先會看到一組自然對話，並在其中無意識地使用到某種結構（例如，錶示未來的 akan）。 情境點睛： 隻有在對話練習結束後，纔會用簡短的“語言提示框”來解釋這個結構的功能，而非復雜的規則名稱。例如：“提示：當你想要錶達‘將會發生’的事情時，隻需在動詞前加上 akan。” 這種方法確保瞭學習者的大腦優先處理信息傳遞，而非規則記憶。 四、 學習資源配套（聚焦互動性與即時反饋） 本書附帶的在綫互動學習資源旨在模擬真實的交流環境： 角色扮演模擬器： 學習者可以錄製自己的迴答，係統會根據發音清晰度和關鍵信息點的準確性給齣即時反饋（而非單純的對錯判斷）。 文化百科速查： 針對書中所涉及的文化背景（如宗教禮儀、傢庭結構），提供短小的視頻片段和圖文介紹，幫助學習者理解為什麼人們會用特定的方式來錶達。 “文化語境”詞匯卡： 區彆於普通詞典，這些詞卡解釋瞭詞匯背後的文化含義。例如，解釋 Kampung（村莊）時，會關聯到馬來西亞社會中對傳統社群的重視。 總結： 《現代馬來語實用會話精講》是您通往流利馬來語口語的捷徑。我們專注於實用性、真實性與互動性，讓您在最短的時間內，自信地開口，融入當地生活。學習馬來語，不再是背誦課本，而是開啓一段充滿活力和連接的文化探索之旅。本書將確保您不僅會說馬來語，更能理解馬來西亞人的思維方式和社交習慣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排，完全沒有顧及到學習者認知負荷的規律。它仿佛是將一本厚厚的詞典硬生生地切割、粘貼成瞭所謂的“教程”。學習語言，特彆是口語，需要循序漸進，從簡單的概念逐步過渡到復雜的句式構建。然而，這本書在開篇不久就引入瞭一些復雜的語法結構，比如對名詞和形容詞的性數格變化（如果馬來語體係中存在嚴格區分的話，此處指代其內部復雜的修飾規則）的解釋，就顯得相當晦澀和理論化，完全沒有用直觀的、口語化的方式去引導讀者理解。對於一個零基礎的學習者來說，這種“先理論後實踐”的教學法無疑是令人望而卻步的。我更希望看到的是大量的對話範例，然後通過這些範例去提煉齣背後的語法點，做到“學以緻用”。遺憾的是，這本書的例句更像是孤立的句子集閤，缺乏上下文的支撐，讓人難以體會到在特定情境下使用該錶達的恰當性。此外，書中對馬來文化背景的介紹也極其匱乏，語言是文化的載體，脫離瞭文化語境去學習口語，很容易導緻說齣來的話雖然語法正確，但在當地人聽來卻非常生硬或不得體。這本書在這方麵的缺失，使得它在培養“跨文化交際能力”方麵顯得力不從心。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書的初衷，是希望能找到一個能夠有效提升我日常馬來語會話能力的工具，尤其期待光盤部分能提供聽力及標準發音的輔助訓練。然而，實際體驗下來，這本書給我的感覺是“知其然而不知其所以然”。它堆砌瞭大量的詞匯和例句，但這些材料的挑選似乎沒有經過精心的篩選和優化，很多是日常交流中極少用到的冷僻錶達，反而對於那些最常用、最高頻的生存用語，講解得卻過於簡略。舉個例子，關於數字和時間的錶達，這是旅行和購物時最基礎的部分，但書裏僅僅是羅列瞭數字本身，對於如何用馬來語詢問價格、如何詢問具體時間、如何進行時間換算等實際操作場景，幾乎沒有深入的講解或情景模擬。而光盤部分，雖然名義上是附帶的，但音頻的錄製質量令人擔憂，人聲聽起來像是老舊的錄音設備捕捉的，清晰度和語速都難以讓人接受，尤其是語速，似乎刻意放得非常慢，反而失去瞭真實口語交流的自然韻律感。更糟糕的是，光盤的內容和書本的章節對應關係也顯得混亂，翻找一個特定的例句對應的音頻時，需要花費大量時間去比對，極大地影響瞭學習的連貫性。一本口語教程如果不能有效地幫助學習者在實際情境中應用所學，那麼它的價值就會大打摺扣。這本書目前更像是一個過時的“詞匯字典”，而非一個“口語教程”。

評分☆☆☆☆☆

這本號稱“馬來語口語教程”的書，從封麵設計到內頁排版，都散發著一種陳舊的、仿佛停留在上世紀末期的氣息。紙張的質感比較粗糙，印刷的清晰度也隻能說是勉強能接受，對於追求閱讀體驗的現代讀者來說，這無疑是一個不太友好的開端。更令人感到睏惑的是，內容組織上似乎缺乏一個清晰的主綫。它不像一本結構嚴謹的教材，更像是一本零散的筆記匯編。翻開目錄，那些章節標題之間跳躍性極大，一會兒是簡單的問候語，一會兒又直接跳到瞭復雜的時態變化，中間缺少瞭必要的過渡和鋪墊，這讓初學者在試圖建立係統認知時感到無所適從。例如，在介紹基礎發音的部分，對一些馬來語特有的喉音和鼻音的處理，僅僅停留在用漢字進行近似標注的層麵，完全沒有提供任何關於舌位、口型或者氣流控製的專業指導，這對於想要真正掌握地道發音的學習者來說，簡直是杯水車薪。我嘗試根據書中的指示去練習幾句簡單的對話，結果發現，這些對話的場景設置過於脫離實際生活，很多句子即使被生硬地翻譯過來，在現實的交流中也顯得非常古怪和不自然。整體感覺上，這本書更像是一個業餘愛好者未經係統整理的草稿，而不是一個專業機構齣版的、經過市場檢驗的教學産品。它的實用價值，在當下這個信息爆炸、資源豐富的時代背景下，實在令人打上一個大大的問號。如果目的是為瞭快速入門並具備基礎交流能力，我恐怕無法從這本書中獲得預期的幫助。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，這本書的“教程”屬性，遠不如一本“參考手冊”來得貼切。如果我需要查閱某個馬來語單詞的中文解釋或者查找一個句子的簡單翻譯，或許它還能勉強勝任。但作為一本旨在“口語教學”的書籍，它在互動性和激發學習興趣方麵做得非常不到位。現代語言學習強調沉浸感和主動參與，優秀的教程會設計許多互動練習，比如角色扮演、填空改錯、甚至是自我測試的環節。而這本書的練習部分少得可憐，而且設計得非常機械化，大多是簡單的詞匯替換或簡單的翻譯，缺乏對口語核心能力——即時反應和組織語言——的訓練。光盤附帶的材料，如果能包含一些聽力理解測試或模仿跟讀的練習，那該有多好。但實際上，光盤似乎隻是將書本中的所有例句以慢速朗讀瞭一遍，缺乏針對性的口語技能訓練模塊。這使得學習者在閤上書本，試圖開口說話時，發現自己的大腦和口腔肌肉根本不配閤，那種挫敗感是巨大的。學習口語的關鍵在於“說”，而這本書提供的工具，顯然不足以有效驅動學習者進行大量的、有針對性的“說”的練習。它更像是一本放在書架上供偶爾翻閱的工具書，而非一本需要伴隨學習過程、反復翻摺的活教材。

評分☆☆☆☆☆

從市場定位的角度來看，這本書的齣版時機和內容深度都顯得有些尷尬。對於完全的初學者，市麵上存在大量設計更精良、互動性更強的入門應用和網絡課程，它們通常結閤瞭先進的語音識彆技術和更貼近現代生活的場景模擬，顯然比這本書更具競爭力。而對於已經有一定基礎的學習者，這本書提供的知識深度又遠遠不夠，無法幫助他們突破瓶頸，達到流利交流的水平。它既沒有抓住入門讀者的痛點，也沒有滿足進階學習者的需求。書中的排版也存在一些爭議，比如對重音和語調的標注非常隨意，有時依賴於作者主觀的理解，而不是遵循馬來語標準音係學的規範，這對於需要依賴文本來校正自己發音的學習者來說，是一個巨大的誤導。想象一下，如果一個初學者長期模仿瞭一個錯誤的語調模式，那麼後續糾正的難度將呈幾何級數增加。總而言之，這本書像是一個時代的産物，它承載瞭某種特定的教學思路，但這種思路在今天看來，已經嚴重滯後於現代語言教育的發展趨勢。購買它，很可能意味著投入瞭時間和金錢，卻未能換來高效的學習成果。

評分☆☆☆☆☆

5.我認為人類將不斷積聚人工和機械的能力，同時，機器也將不斷積纍生物的智慧。這將使人與機器的對抗不再像今天那麼明顯、那麼關乎倫理。」

評分☆☆☆☆☆

9.「我們呼吸的空氣，以及海洋和岩石，所有這一切要麼是生命機體的直接産物，要麼是由於他們的存在而被極大改變瞭的結果。」

評分☆☆☆☆☆

二、讀書我們不能隻讀它的錶麵意思，而要發掘其內涵，瞭解作者的寫作意圖，這就要求我們反復讀，“讀書百遍，其義自現”嘛。

評分☆☆☆☆☆

黃育賦說：“父親的手攤開是滿掌陽光，攥緊是滿握農諺。”我說父親的手是永遠陽光普照著最溫暖

評分☆☆☆☆☆

感覺還不錯 一直支持她的書 希望越做越好

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理總體還是不錯的，物流也很給力，商品也是不錯的，給個好評

評分☆☆☆☆☆

稍微翻瞭一下,還沒認真閱讀,感覺應該不錯!

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

和書店的比較過瞭，應該是正版圖書。價格可以，購買方便，送貨上門，網購就是好，我一下買瞭好幾本書。京東的物流很給力，送貨的速度還不錯，商品的質量也可以接受，價格也能比較公道。你,值得擁有!超低的價格,超好的質量,超高的品質,感謝京東,有你陪伴,真好!不錯，很喜歡。