齣版社： 機械工業齣版社
ISBN：9787111340713
版次：2
商品編碼：10690676
品牌：機工齣版
包裝：平裝
叢書名： 普通高等教育智能建築規劃教材
開本：16開
齣版時間：2011-06-01
用紙：膠版紙
頁數：335
具體描述
內容簡介
《供配電係統（第2版）》主要介紹中、低壓供配電係統的基本知識、基礎理論、係統的計算及構成方法、電氣設備的選擇及運行管理等。《供配電係統（第2版）》在編排上由整體到局部，首先對供配電係統作總體的介紹，再逐步深入到各個局部進行分析和講解，使讀者接受更為容易。本書強調理論與工程實際的結閤，突齣新技術、新産品的應用，書中實例和習題大都來自於實際工程中。本書中圖形符號和文字符號采用最新國傢標準，專業術語以國傢標準和IEC標準為準，錶述嚴謹，數據翔實。本書側重民用中、低壓供配電係統的介紹，通過對問題簡明、易懂的分析，使讀者對中、低壓供配電係統有較全麵的認識。
《供配電係統（第2版）》內容緊密結閤工程實際，實用性強。不僅可作為電氣類專業本科學生（尤其是建築電氣專業方嚮）的教學用書，也可作為相關工程技術人員的培訓用書和參考用書。
目錄
序第2版前言
第1版前言
第一章 緒論
第一節 電能與能源
第二節 新能源
第三節 電力係統的基本概念
第四節 電力係統的標準電壓
第五節 供配電係統的概念
第六節 供配電係統投資經濟性評估
第七節 供配電係統的設計原則和要求
第八節 供配電係統電能質量的概念
第九節 本課程的主要內容
習題
第二章 供配電係統的構成
第一節 供電可靠性與負荷等級
第二節 變、配電站主結綫
第三節 變、配電站的結構與布置
第四節 供配電網絡結構
第五節 供配電綫路的結構與安裝
習題
第三章 負荷預測與負荷計算
第一節 負荷預測
第二節 負荷麯綫繪製及其特徵參數
第三節 計算負荷的概念
第四節 負荷計算的方法
第五節 單相用電設備的負荷計算
第六節 供配電係統的功率損耗和電能損耗
第七節 功率因數計算與無功功率補償
第八節 供配電係統負荷計算舉例
第九節 城市用電負荷的預測
習題
第四章 短路電流計算
第一節 供配電係統的中性點運行方式
第二節 短路發生的原因、種類、危害
第三節 無限大容量電源供電係統三相短路暫態過程分析
第四節 短路迴路中各元件阻抗計算
第五節 無限大容量電源係統三相短路電流計算
第六節 異步電動機對短路衝擊電流的影響及計算
第七節 不對稱短路的短路電流計算
習題
第五章 中壓供配電係統保護及配電自動化
第一節 保護的作用、基本原理及要求
第二節 常用保護元件及接綫
第三節 中壓單端供電網絡綫路的保護
第四節 中壓係統電力變壓器的保護
第五節 中壓電動機的保護
第六節 供配電係統自動裝置
第七節 微機保護
習題
第六章 低壓配電係統保護
第一節 低壓配電係統的形式
第二節 低壓斷路器的保護原理和特性
第三節 低壓熔斷器的保護特性
第四節 剩餘電流保護器的保護特性
第五節 低壓配電係統保護設置
第六節 低壓配電綫路的短路和過負荷保護
第七節 低壓配電係統接地故障保護
第八節 保護電器的級間配閤
習題
第七章 供配電係統設備及綫纜的選擇
第一節 短路電流的力效應和熱效應
第二節 開關電器的滅弧原理
第三節 電氣設備選擇的一般原則
第四節 開關電器及其選擇
第五節 熔斷器及其選擇
第六節 互感器及其選擇
第七節 電力綫纜的選擇
第八節 電力變壓器和柴油發電機的選擇
習題
第八章 電能質量改善與配電自動化
第一節 電壓偏差及改善措施
第二節 電壓波動和閃變及改善措施
第三節 三相電壓不對稱度及改善措施
第四節 諧波及改善措施
第五節 新能源接入對電能質量的影響
第六節 配電網自動化
習題
第九章 過電壓防護與接地
第一節 過電壓的種類和危害
第二節 雷電過電壓的特性
第三節 接地與接地裝置
第四節 直擊雷的防護
第五節 雷電過電壓的防護
第六節 防雷擊電磁脈衝的係統措施
第七節 民用建築物的防雷分類與防雷措施
習題
附錄
參考文獻
前言/序言
用戶評價
評分
書不錯，正在閱讀。適閤供配電係統基礎知識的普及 。
評分很好！！就是書有點薄哦！內容不夠全！
評分評分
評分
很好！！就是書有點薄哦！內容不夠全！
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問
評分
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