新闻学高级教程丛书：新闻心理学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

张骏德，刘海贵 著

图书标签:

• 新闻学
• 新闻心理学
• 心理学
• 传播学
• 媒体研究
• 高等教育
• 教材
• 学术著作
• 社会科学
• 认知心理学

出版社： 复旦大学出版社

ISBN：9787309019148

版次：1

商品编码：10752089

包装：平装

出版时间：2004-07-01

用纸：胶版纸

页数：215

字数：188000

内容简介

《新闻心理学》是尝试构建新闻心理学体系中的一本专著。就新闻采访对象、记者、写作、编排、受众等方面的心理学应用做了较为系统探讨，提出了一套较为完整的新闻心理学理论，观点。

作者简介

张骏德，1942年3月生，上海嘉定人。1964年7月复旦大学新闻系（五年制）毕业留校任教，现为复旦新闻学院教授、博士生导师。先后开设课程有《新闻采访与写作》、《新闻评论》、《广播电视概论》、《电视采访》、《广播电视新闻写作》、《广播电视专题研究》（研究生课）、《新闻学传播学研究》（博士生课，合开）等。现任广播电视专业主任、院学术委员、学位委员，《新闻大学》编委，东方电视台《东方 110》栏目策划等职。个人专著与合著出版的书籍有《新闻心理学》、《新闻采访原理与技法》、《新闻写作创新与技巧》、《新闻评论学》等15本，论文200多篇。其中有的教材被上海市教委评为市高校优秀教材；两篇学术论文获第七届、第九届“中国新闻奖”论文二等奖。

目录

修订说明
前言
第一章 采访对象心理
第一节 原始心理状态
第二节 接受采访的良好状态
第三节 不要干扰采访对象
第四节 采访中的心理感应规律

第二章 记者心理
第一节 采访准备与活动效应
第二节 创造访问条件与活动效应
第三节 谈话提问的技能
第四节 调查会的效应与主持技能
第五节 观察的效应与技能
第六节 采访记录的技能
第七节 主题的选择与深化

第三章 写作心理
第一节 求真--博取信誉
第二节 求新--先睹为快
第三节 求短--一目了解
第四节 求活--引人入胜
第五节 求强--潜移默化
第六节 求深--解渴释疑

第四章 编排心理
第一节 编辑的思维方式
第二节 编辑的心理卫生
第三节 标题的魅力
第四节 版面的美感

第五章 受众心理
第一节 新奇心理
第二节 得益心理
第三节 求知心理
第四节 接近心理
第五节 对比心理
第六节 逆反心理

第六章 新闻敏感
第一节 新闻工作者必备的素质
第二节 综合性的判断能力
第三节 敏捷的思维能力
第四节 联想思维能力
第五节 新闻敏感的培养

第七章 记者修养与心理学
第一节 作风修养
第二节 知识修养
第三节 职业道德修养
第四节 技能修养
第五节 情感修养

前言/序言

新闻心理学：探寻信息传播中的人性奥秘 在信息爆炸的时代，新闻不再仅仅是事件的客观记录，更是与受众心灵深度连接的桥梁。我们的《新闻学高级教程丛书：新闻心理学》旨在深入剖析新闻传播过程中潜藏的心理学规律，揭示人类认知、情感、动机如何影响新闻的生产、传播和接受，以及新闻反过来又如何塑造个体的心理与社会认知。本书并非对某一本特定著作的介绍，而是致力于构建一个全面而系统的理论框架，为新闻从业者、传播学者以及对新闻传播心理机制感兴趣的读者，提供一套深刻而实用的洞察力。 第一章：新闻心理学概览：信息时代的认知基石 本章将为读者建立新闻心理学的基础认知。我们将从新闻的定义及其在现代社会中的核心作用出发，引申到心理学在新闻传播中的不可或缺性。在此，我们不局限于单一的心理学流派，而是融汇认知心理学、社会心理学、发展心理学乃至神经科学的最新研究成果，以期描绘出一幅多维度的新闻心理学图景。 新闻的本质与心理学视角： 新闻作为社会信息的核心载体，其内容传递并非简单的信息复制，而是经过了传播者的筛选、组织和诠释，并最终触达受众的认知系统。本章将探讨，为何理解受众的心理模式对于新闻的有效传播至关重要。我们将审视信息处理的心理机制，如注意力的选择性、记忆的加工和提取过程，以及不同心理状态（如情绪、动机）如何影响信息接收的深度和广度。 认知心理学在新闻中的应用： 认知心理学揭示了人类思维的运作方式，包括感知、注意、记忆、思维和语言。在新闻领域，这些机制直接关系到新闻信息的如何被感知、理解、记忆和遗忘。我们将探讨“认知图式”（Schemas）如何影响我们对新闻事件的解读，例如，一个预设的“负面事件图式”可能会让我们更容易关注和放大事件中的消极信息。同时，我们也 将分析“启发式”（Heuristics）和“认知偏差”（Cognitive Biases）如何在新闻选择、报道角度和受众判断中发挥作用，例如，“确认偏差”（Confirmation Bias）可能导致读者只选择阅读支持自己既定观点的新闻，而“可得性启发法”（Availability Heuristic）可能使得受众倾向于高估那些更容易在新闻中获取的事件发生的可能性。 社会心理学与群体认同： 新闻传播是发生在社会情境中的行为。社会心理学提供了理解人际互动、群体动力以及社会影响的视角。本章将重点关注“社会认同理论”（Social Identity Theory）如何解释受众为何更倾向于接受和传播符合其所属群体认同的新闻。我们将探讨“群体极化”（Group Polarization）现象，即在群体讨论中，相似的观点会变得更加极端，以及这如何影响社交媒体上的信息传播。此外，“社会规范”（Social Norms）和“从众心理”（Conformism）在塑造新闻消费习惯和观点形成中的作用也将被深入剖析。 情绪与新闻接受： 情感是人类经验中不可或缺的一部分，它在新闻的吸引力、记忆和影响力方面扮演着至关重要的角色。我们将研究不同情绪（如恐惧、喜悦、愤怒、悲伤）如何影响受众对新闻的关注度、理解力和记忆。例如，带有强烈情绪色彩的新闻往往能更有效地抓住受众的注意力，并可能在受众心中留下更深刻的印象。我们将探讨“情绪感染”（Emotional Contagion）机制，即情绪如何在人际间传播，尤其是在社交媒体环境中，情绪化内容是如何快速扩散的。 新闻心理学的伦理维度： 随着对新闻心理学理解的深入，我们也必须审视其潜在的伦理挑战。本章将触及新闻从业者如何负责任地运用心理学原理，避免操纵受众的情感或认知，以及如何促进公民意识和理性思考。我们将讨论“说服传播”（Persuasive Communication）的伦理边界，以及如何平衡新闻报道的吸引力与信息准确性之间的关系。 第二章：新闻生产者的心理：信息筛选与建构的艺术 新闻的生产过程本身就是一系列心理活动的集合。从记者选择选题、采访、写作，到编辑决定标题、版面和发布策略，每一个环节都渗透着记者的个人经验、认知框架、职业价值观以及工作压力。本章将深入挖掘新闻生产者（记者、编辑）的心理活动，揭示其如何影响新闻内容的产生与呈现。 记者的选择性认知与建构： 记者并非简单的信息搬运工，他们是社会事件的观察者、信息的研究者和故事的讲述者。本章将分析记者在“信息选择”（Information Selection）过程中的心理动因。我们会探讨“议程设置理论”（Agenda-Setting Theory）的心理基础，即媒体选择报道哪些议题，会影响公众认为哪些议题是重要的。在此基础上，我们将深入分析记者的“框架理论”（Framing Theory）应用，即记者如何通过选择特定的角度、词汇和叙事方式来建构事件的意义，从而影响受众的理解。例如，一个事件可以被描绘成“社会问题”，也可以被描绘成“个人悲剧”，这两种框架会对受众产生截然不同的心理影响。 职业价值观与道德困境： 新闻从业者需要在追求真相、公共利益与新闻吸引力、职业生涯发展之间进行权衡。本章将审视这些职业价值观如何塑造记者的决策，以及他们在面对道德困境时所经历的心理冲突。我们将探讨“职业认同”（Professional Identity）在新闻生产中的作用，以及记者如何通过自我定位来指导其报道行为。 工作压力与新闻质量： 快节奏、高强度的工作环境对新闻生产者的心理健康和工作质量都带来挑战。本章将探讨“新闻焦虑”（News Anxiety）和“职业倦怠”（Burnout）等现象，以及它们如何影响记者的报道准确性、深度和创造力。我们将分析“新闻选择的捷径”和“信息失真的诱因”，例如，为了赶时效而忽略细节核实，或者为了追求轰动效应而夸大事实。 编辑的决策心理： 编辑是新闻内容的“把关人”。他们的决策不仅关乎新闻的去留，更关乎新闻的呈现方式。本章将分析编辑在“标题选择”（Headline Selection）、“版面编排”（Layout Design）和“信息删减”（Information Omission）过程中的心理考量。我们会审视“编辑的偏见”（Editorial Bias）如何通过这些决策悄然影响受众对新闻的认知。 团队协作与信息共享的心理动力： 新闻生产是一个团队协作的过程。本章将探讨团队内部的沟通、冲突解决以及信息共享的心理动力，这些因素都直接影响新闻生产的效率和质量。 第三章：新闻受众的心理：信息接收与解读的奥秘 新闻的最终价值在于其被受众所理解、接受和内化。受众的心理活动是新闻传播链条中不可或缺的一环。本章将聚焦新闻受众，深入剖析他们在接收、理解、评价和回应新闻信息时所展现出的各种心理现象。 选择性接触与过滤： 在海量信息面前，受众并非被动接收者，而是主动的“信息筛选者”。本章将详细阐述“选择性接触”（Selective Exposure）的心理机制，即受众倾向于接触与自己已有观点一致的信息，而回避与之相悖的信息。我们将探讨“信息过载”（Information Overload）如何促使受众采取更强的过滤策略。同时，“回声室效应”（Echo Chamber Effect）和“过滤气泡”（Filter Bubble）等现象，将通过心理学视角进行解析，揭示其如何加剧信息茧房的形成。 信息理解与意义建构： 受众对新闻信息的理解并非简单的字面意义接收，而是一个主动的意义建构过程。本章将分析“认知图式”、“先前知识”（Prior Knowledge）和“个人经验”如何影响受众对新闻信息的解读。我们将深入探讨“叙事心理学”（Narrative Psychology）在新闻接受中的作用，即受众为何更容易被故事化的新闻所吸引，并从中形成情感共鸣和个人认同。 情绪响应与态度改变： 新闻信息往往伴随着情绪诉求，能够引发受众的各种情感反应。本章将探讨“情绪唤醒”（Emotional Arousal）与新闻记忆、说服力之间的关系。我们将分析“情感吸引力”（Emotional Appeal）如何影响受众对新闻的关注度和评价，以及“负面新闻偏好”（Negativity Bias）的心理根源。同时，我们将审视新闻信息如何通过引发情感共鸣或认知失调（Cognitive Dissonance）来影响受众的态度和行为。 信息来源可信度评估： 受众在接收新闻信息时，会对其信息来源进行可信度评估。本章将探讨影响受众“信息来源可信度”（Source Credibility）判断的心理因素，包括专家的权威性、媒体的声誉、信息的一致性等。我们将分析“光环效应”（Halo Effect）和“刻板印象”（Stereotype）如何影响受众对信息来源的偏见判断。 从众心理与意见领袖的影响： 社会环境对受众的信息接受和观点形成有着不可忽视的影响。本章将探讨“从众心理”（Conformity）在新闻传播中的表现，以及“意见领袖”（Opinion Leaders）如何通过其影响力引导公众舆论。我们将分析“社会证明”（Social Proof）的力量，即人们倾向于相信大多数人的选择和观点。 第四章：新闻内容与传播形式的心理学机制 新闻的呈现方式和内容特点，直接影响着其在受众心中的接受程度和心理效应。本章将从心理学角度，分析不同新闻内容特征和传播形式的潜在心理影响。 新闻的吸引力与框架效应： 新闻的“新闻性”（Newsworthiness）本身就包含着心理学元素，例如新奇性、重要性、接近性、冲突性等。本章将深入分析这些因素如何触发受众的心理兴趣。我们将重点关注“框架效应”（Framing Effect）在新闻内容呈现中的应用，例如，通过选择不同的词汇、隐喻、图像，甚至新闻标题，来引导受众对同一事件产生不同的解读和情感反应。我们将举例说明，例如，将难民问题框架为“人道主义危机”或“社会负担”，会引发截然不同的公众情绪。 情绪感染与病毒式传播： 在社交媒体时代，情绪化内容更容易引发用户的关注和分享，从而实现“病毒式传播”（Viral Spread）。本章将探讨“情绪唤醒”（Emotional Arousal）在信息传播中的关键作用，尤其是那些能够激发强烈情感（如愤怒、恐惧、惊喜）的内容，更容易在社交网络上传播。我们将分析“情绪共振”（Emotional Resonance）的机制，即内容如何触及受众内心的情感需求，从而获得更广泛的传播。 图像、视频与非语言传播的心理力量： 视觉信息由于其直观性和情感冲击力，在新闻传播中扮演着越来越重要的角色。本章将分析图像、视频等非语言信息如何直接触达受众的情感和潜意识，以及它们可能产生的“图像冲击”（Visual Impact）和“情感移情”（Empathy）。我们将探讨“视觉叙事”（Visual Narrative）的力量，以及如何通过精心设计的视觉元素来增强新闻的说服力和感染力。 社交媒体的心理互动与信息茧房： 社交媒体平台的设计本身就融入了心理学原理，例如点赞、评论、分享等互动机制，以及算法推荐。本章将分析这些机制如何影响用户的行为和信息接收，并加剧“信息茧房”（Filter Bubble）和“回声室效应”（Echo Chamber Effect）的形成。我们将探讨“社交比较”（Social Comparison）和“网络欺凌”（Cyberbullying）等负面心理效应在社交媒体环境中的表现。 新闻的格式与版式设计的心理学影响： 新闻的标题、导语、段落结构、排版设计等，都直接影响受众的阅读体验和信息获取效率。本章将探讨“格式化”（Formatting）和“视觉层次”（Visual Hierarchy）的心理学原理，以及如何通过优化版式设计来提高新闻的可读性和吸引力。 第五章：新闻心理学在实践中的应用与未来展望 本章将着眼于新闻心理学在现实新闻实践中的具体应用，并展望这一学科的未来发展趋势。 提升新闻报道的有效性与影响力： 了解受众的心理需求和认知模式，有助于新闻从业者创作出更具吸引力、更易理解、更能引发共鸣的新闻报道。本章将提供具体的案例分析，说明如何运用心理学原理来设计更有效的新闻选题、报道角度和叙事方式，从而提升新闻的传播力和影响力。 建设性的负面新闻报道： 面对社会问题，新闻报道的负面性难以避免。然而，本章将探讨如何以“建设性新闻”（Constructive Journalism）的方式，在关注问题的同时，也提供解决方案和积极的视角，以避免过度引发焦虑和无力感，而是激发受众的行动和希望。 应对虚假信息与操纵： 在信息泛滥的时代，虚假信息和恶意操纵屡见不鲜。本章将探讨如何运用心理学知识，揭示虚假信息的传播机制，并提供识别和抵制虚假信息的心理策略，帮助受众提升媒介素养。 新闻心理学与受众互动： 社交媒体的兴起使得新闻传播的双向互动成为可能。本章将探讨如何通过积极的受众互动，建立信任、回应关切，从而增强新闻媒体的社会责任感和公信力。 跨学科的融合与未来趋势： 新闻心理学并非孤立的学科，它与传播学、心理学、社会学、认知科学等多个领域紧密相连。本章将展望新闻心理学未来的发展趋势，例如，与大数据分析、人工智能在新闻推荐和内容生成的结合，以及在更深层次上理解人类认知与社会行为的互动。 《新闻学高级教程丛书：新闻心理学》将是一次深入的探索之旅，带领读者穿越新闻的表象，抵达信息背后的人性深处。它将赋能新闻从业者以更深刻的洞察力去创作、去传播；它将引导公众以更理性的视角去审视、去辨别；它将为学术界提供一个更广阔的研究平台，去理解信息时代人与信息、人与社会之间不断演变的关系。

评分☆☆☆☆☆

这本《新闻学高级教程丛书：新闻心理学》简直是打开了我对信息传播本质认知的一扇新窗。我原本以为新闻学无非就是讲讲报道技巧、采访方法这些硬核操作，但这本书深入挖掘了信息是如何被接收、理解、甚至是被情感驱动和扭曲的过程。读完第一部分关于受众注意力和信息过滤机制的章节后，我才恍然大悟，原来我们每天接触的海量信息，绝大多数都是在潜意识层面就被筛掉了，剩下的部分又如何被大脑“编码”成我们所相信的现实。作者没有停留在简单的心理学名词堆砌，而是非常贴合实际地分析了突发事件中公众情绪的传染性，比如恐慌情绪是如何通过媒体报道的特定措辞和画面选择，在短时间内迅速扩散，影响社会稳定。尤其让我印象深刻的是关于“确认偏误”的讨论，书中通过多个案例清晰地展示了，人们会下意识地寻找和接受支持自己既有观点的新闻，而对反面证据视而不见。这对于我们理解当下社交媒体上的“信息茧房”现象至关重要。它不仅是一本学术著作，更像是一本教你如何批判性地“阅读”这个世界的指南。这本书的价值在于，它让我从一个单纯的“内容消费者”进化成了对信息流向有深刻洞察力的“信息分析者”。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，阅读体验是极其顺畅的，尽管涉及的理论深度不浅，但行文的节奏感把握得恰到好处。它没有过分纠缠于早期的媒介研究历史，而是紧密结合当前媒介生态的变化来进行论述。特别是关于数字媒体和即时反馈机制如何重塑受众心理的部分，分析得极其到位。比如，社交媒体上的“点赞”和评论机制，是如何构建了一个即时的、基于群体认同的心理奖励系统，从而驱动人们生产和传播更具煽动性的内容。作者清晰地指出了，这种即时满足感正在压缩人们进行深度思考的时间和意愿。此外，书中对于新闻接受的文化差异性也有所探讨，这让这本书的适用范围超越了单一的地域文化背景。它不仅仅是关于“新闻”的心理学，更是关于在信息时代，“人”如何进行认知和互动的心理学。读完后，我对未来媒介形态可能带来的心理冲击有了更深层次的预判能力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚翻开这本书的时候，我对它“高级教程”的定位有点犯怵，担心内容会过于晦涩难懂，充满艰深的理论模型。但出乎意料的是，作者在保持学术严谨性的同时，采用了非常生动且富有层次感的叙述方式。它不像那种教科书一样枯燥地罗列定义，而是巧妙地将复杂的社会心理学理论融入到具体的新闻实践场景中去解读。比如，在探讨新闻报道中“框架效应”的应用时，书中对比分析了两种不同媒体对同一场环境污染事件的报道方式，一个侧重于经济发展的代价，另一个则聚焦于弱势群体的健康权益，仅仅是标题和引语的微小差异，是如何在读者心中构建出截然不同的事实图景。这种案例驱动的学习方法，极大地降低了理解门槛。我特别喜欢它对新闻工作者自身心理状态的剖析，比如长期接触负面新闻导致的“同情疲劳”以及记者在报道冲突事件时必须保持的心理距离。这本书真正做到了由表及里，不仅教你如何制作新闻，更教你如何理解新闻背后的心智活动。

评分☆☆☆☆☆

这本《新闻心理学》是一本充满洞察力的作品，它挑战了许多我们习以为常的媒体运作假设。它不像那些只关注技术或编辑流程的教材那样“操作导向”，而是专注于“人”与“信息”之间永恒的博弈。我特别欣赏作者对待“失实报道”和“假新闻”的分析角度——他们并非简单地归咎于记者的失误或恶意，而是从受众认知负荷过大、信息环境噪音过多、以及媒体机构的组织压力等多重心理因素进行交叉分析。这种多维度的诊断，使得解决问题的思路也变得更加开阔和务实。它引导我们思考，如何设计一个更能抵抗认知偏差的传播系统，而不是仅仅寄希望于个别从业者的完美表现。对于任何一个立志于在信息领域有所建树的人来说，这本书提供了一种超越技术层面的、直达人性的深刻理解，是不可多得的智力投资。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常缜密，它不像市面上很多工具书那样零散，而是构建了一个逻辑自洽的知识体系。它从宏观的社会心理学基础开始，逐步聚焦到媒介接触、信息处理的微观层面，最后落脚到新闻效果评估和伦理困境的探讨。我个人认为，它最出彩的部分在于对“非理性”新闻受众的细致描摹。在信息爆炸的时代，我们总被教导要保持理性思考，但这本书坦诚地揭示了，新闻消费在很大程度上是情绪化的、直觉性的。它深入剖析了“新闻价值”的心理学基础——为什么冲突、新奇、接近性等元素会天然吸引我们的眼球，这完全基于人类原始的生存本能和认知偏好。书中对“情绪渲染”的讨论尤其发人深省，它清晰地说明了，一个新闻事件的报道如果仅仅诉诸于愤怒或恐惧，即便内容真实，其传播的伦理界限在哪里。这本书为我提供了一个重新审视自己日常信息摄入习惯的视角，让我开始警惕那些试图操纵我情绪的叙事手法。