心理育儿书系·母爱无边养育有度:给孩子一个不卑不亢不纠结的人生

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[韩] 崔元浩 著,杨俊娟 译
图书标签:
  • 亲子关系
  • 育儿方法
  • 家庭教育
  • 儿童心理
  • 母爱
  • 性格培养
  • 情绪管理
  • 自信心
  • 尊重
  • 沟通技巧
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出版社: 科学普及出版社
ISBN:9787110075401
版次:1
商品编码:10834534
包装:平装
丛书名: 心理育儿书系
开本:32开
出版时间:2011-08-01
页数:212

具体描述

编辑推荐

  

日益加快的生活节奏,紧张逼仄的竞争环境,独生子女的家庭特征,都给年轻一代父母们带来了巨大的压力与挑战。前辈有苗不愁长的放养式理念像过了时的旧衣服一样被弃之一边,而精准规划的实验室式教养方法又让年轻父母手忙脚乱,也让孩子像陀螺一样被动地旋转。如何养育孩子,这个当下许多父母十分纠结又无法回避的问题,正是由崔元浩编著的《母爱无边养育有度》这本书讨论的主题。

内容简介

   作为教育学博士,同时也是三个孩子的父亲,作者通过长期的教育咨询和自身的育儿经验得出了结论,即问题子女背后总有问题父母,其中大的问题就是自卑感。有自卑感的父母总是一味地将自己的期望强加于孩子身上,这种行为反而成为“毒素”,令孩子无法健康成长。
   在以分数为标准的孩子身后,是抱有这样态度的父母:“你要是不好好学习,妈妈干脆死了算了。”而那些什么事都无法独立完成的孩子身后,则是掌控了孩子全部行为的父母:“只能吃两块饼干,然后要喝水,喝完水以后要擦擦手。”……潜藏的自卑感就像影子一样在家庭中缠绕,并世代相传,成为孩子成长的羁绊。由崔元浩编著的《母爱无边养育有度》以心理学理论为基础,结合大量咨询案例及自身育儿经验,就如何真正履行父母的职责,提出了深入的思考及切实可行的建议,《母爱无边养育有度》给读者送上了解开父母与孩子自卑纠结的七把钥匙。

作者简介

崔元浩,韩国资深教育咨询专家。教育学博士,同时也是三个孩子的父亲。就职于韩国教育咨询研究院,针对孩子父母的咨询经验超过15年。

内页插图

精彩书评

  

《母爱无边养育有度》是由韩国咨询经验超过15年的资深教育咨询专家崔元浩博士全力打造的。作为三个孩子的父亲,经过常年对家庭教育的关注,他终于发现在所有影响孩子成长的心理问题中,家长心里潜在的自卑感是令孩子无法健康成长的“无味剧毒”。本书给每一位深爱孩子却不得其法的家长指出了一片家庭教育的雷区,让孩子们真正拥有一个不卑不亢不纠结的阳光人生。
   ——《科学时报》
  

微观心理学:明智的母爱
  “孩子的自卑感种子,是父母无意间播下的。这粒种子掉落到孩子心中以后,慢慢地就会发芽长大,结出自卑的果实。”《母爱无边养育有度》封面上这几行小字,一下子触动了我的神经。韩国教育学专家崔元浩这本书的视角独特新颖。进一步讲,有三大看点。
  一个看点是,作者提出了一个独特又耐人寻味的问题:千千万万的孩子家长,你有自卑感吗?我也是在读完本书之后,开始追问自己,我是自卑的人吗?答案是,我有自卑感,甚至在人生的每一个阶段我都感到自卑。其实人人都有自卑感,只是我们中国人不大用这个视角来审视自己罢了。而这本书正是从微观心理学的角度提醒家长,作为父母你必须经常审问自己的心理是否健康。因为,你的心理问题必将折射到你的生活中,影响到你生活的方方面面,当然也影响到你对孩子的培育。
  作者接下来又提出了一个有意思的说法,这是第二个看点。你的自卑感会传染给孩子吗?在近乎聊天讲故事式的叙述中,作者不失时机、不着痕迹地给出了颇为尖锐、颇具警醒作用的忠告:家长潜在的自卑感是令孩子无法健康成长的“毒素”,如果家长不能正视自己的自卑感,那么这种毒素就会成为家庭教育中的诅咒,成为孩子成长的羁绊,挥之不去且世代相传。
  第三个看点就是,作者给出了摆脱自卑感纠结的方法——七把钥匙。这七把钥匙是:确立父母的职责;父母要有自己的人生目标;摒弃否定的想法和行为;从改善夫妻关系开始;与孩子平等对话;与孩子展开智慧较量;与孩子共同解决问题。作者的态度是诚恳的,给出的方法是可行的。我不能认同的是,“摆脱”自卑感恐怕仅仅是作者美好的愿望,而“减轻”自卑感倒是更有可能达到的结果。不管怎么说,家长们只要能努力加以实践,对孩子的养育方法无疑会更理性,养育心态会更健康,给孩子的爱也会更适度。在这种理性、健康、适度呵护下长大的孩子,拥有一个不卑不亢不纠结的人生,则是完全可以期待的事情。
  值得一提的是,科学普及出版社“心理育儿书系”的另一本书《别因性格误了孩子一辈子》,也很有看点,更轻松更可操作。妈妈们对照书中的方法就可找到自己的性格类型,也可以据此分析孩子的性格类型。书中有句话并不夸张:妈妈知道一些,孩子幸运一生!

——《北京晚报》

目录

前言 教育学博士是怎样养育孩子的
第一章 受到自卑感影响的孩子
01 没有梦想的孩子
02 爱说谎的孩子
03 注意力分散的孩子
04 有暴力倾向的孩子
05 离不开妈妈的孩子
06 无法控制情绪的多动症孩子

第二章 孩子的自卑感是父母播种的
01 父母的关心会对孩子性格产生重大影响
02 自卑感是一把双刃剑
03 父母的教育方式决定孩子是否有自卑感
04 测测你的自卑感指数吧
05 缺少了来自爸爸的教育,孩子无法学会控制情绪
06 妈妈是孩子的情感源泉
07 从哪里开始消除父母的自卑感

第三章 摆脱自卑感纠结的七把钥匙
01 第一把钥匙:确立父母的职责
02 第二把钥匙:父母要有自己的人生目标
03 第二把钥匙:摒弃否定的想法和行为
04 第四把钥匙:从改善夫妻关系开始
05 第五把钥匙:与孩子平等对话
06 第六把钥匙:与孩子展开智慧的较量
07 第七把钥匙:与孩子共同解决问题
08 延伸:通过肯定的思考方式摆脱自卑感

第四章 养育无自卑感羁绊的自信孩子
01 养育有自律性和主导性的孩子
02 养育对知识充满热情的孩子
03 养育有创造性的孩子
04 养育与别人和谐相处的孩子

精彩书摘

宰英上小学六年级。从外表看,她是一个非常文静的女孩,给人留下的印象是漂亮、听话,绝对不会惹妈妈生气。但是,宰英却存在一个非常严重的问题,那就是,她对任何事都没有欲望。
宰英不喜欢去学校,不喜欢上课外辅导班,不喜欢学小提琴……这让她的妈妈感到非常难过。虽然也可以拉着她的胳膊,强行带她去做这些事情,但宰英的表情总是很冷漠,成绩和能力也没有提高。从一年前开始,宰英本来很好的学习成绩开始出现大幅下降。宰英也变得越来越紧张,只要一有时间,就钻进自己的房间睡觉。
明年,宰英就要上初中了,可她现在的状态,显然无法适应中学的生活。这让妈妈头疼不已,却又不知道该怎么办。
“宰英的这种情况是从什么时候开始的?” “好像是从去年开始的,今年变得越发严重了。” 为了进一步了解宰英的情况,我首先询问了宰英一天的学习、生活情况。10岁的宰英参加了6个课外辅导班和兴趣班,要在两个地方学习英语、美术、数学,还要去私人老师那里学习小提琴。宰英每天的日程安排,甚至比演艺明星还要紧张。
妈妈却说,因为孩子对很多东西没兴趣,已经为她减少了不少课程。
韩国的孩子,大约从小学四五年级开始,就正式进入了私人教育领地。因为即将面临升入中学,家长都想让孩子在竞争中取得好成绩。最近又开始流行起用纯英文教学的国际中学,导致小学生的学习负担更重,甚至超过了初中生和高中生。
问题是,大部分孩子对上这些课外补习班的目的,并没有一个清醒的认识,也不清楚自己为什么要这样学习。虽然父母总是一味地说,“这都是为了你好”,但孩子们还不可能真正地认识到学习与成功之间的关系。所以,孩子们只是在父母的指挥下,毫无目的地打发日子而已。
宰英的情况就是这样的。每天上完所有的课程回到家,已经是晚上10点多了,还要写老师留的作业。所有功课都完成之后,常常是午夜时分了。第二天早上一睁眼,就要继续>中进学校和补习班。就像不停旋转的车轮,孩子就这样一天接着一天地旋转着。
父母的人生态度会对孩子产生极大影响 我问宰英妈妈:“你的梦想是什么?” 妈妈很惊讶地笑了,“我呀,孩子们能够好好长大,就是我的梦想。” “可那是孩子们的人生,并不是你的人生啊。” “孩子的人生不就是我的人生吗?” “难道你就没有属于自己的梦想吗?” “孩子的梦想就是我的梦想,我为什么还要有自己的梦想呢?” 宰英妈妈这样辩解。如今,很多妈妈都认为自己和子女是一体的,孩子的梦想就是妈妈的梦想,孩子的成功也是妈妈的成功。这样一来的问题是,为了实现梦想,做出努力的主体成了妈妈,而不是孩子。
……

前言/序言

  教育学博士是怎样养育孩子的作为教育学博士的我,儿子却是班里的倒数第一名“博士的儿子肯定是这次得第一名的韩英秀,对不对?”这是儿子上小学时,我去参加家长会,一位老师想当然跟我说的一句话。其实,在我的三个孩子中,儿子是性格最活跃的一个,而成绩却是班里的最后一名。当时,家长会几乎成了学习优秀孩子父母的聚会。而我,只是为了鼓励孩子,才去参加的。结果,因为我是教育学博士,一位老师便有了上面那样的误会。
  如果按照平时的做人原则,我应该毫不犹豫地讲出实情,可是,我真的很难坦然面对儿子“倒数第一”这个事实。当然,我后来还是实话实说了,可在众人面前说出自己孩子的成绩,的确是需要很大勇气的。当然,这是在孩子成绩不好时,才会出现的情况。
  在整个小学阶段,儿子的成绩即使不是班里倒数第一,也是在最后几名徘徊,但他的性格很开朗,每天都面带笑容。儿子有很多朋友,班里的同学都喜欢他。很多父母往往会更加重视孩子的成绩,而非孩子的性格。但是当看到孩子没有过度压力,开心快乐地度过校园生活时,父母还能说什么呢?某一天,孩子忽然意识到,对自己想做的事情来说,学习成绩很重要,于是他开始努力学习。当孩子认识到,提高成绩是实现梦想的必经过程时,他就会自觉地去学习,不需要别人督促。
  现在儿子已经上中学了,他的成绩一直保持在班里的前五名。
  虽然我的专业是教育学,但实际上我是在养育孩子的过程中才学到了更多的东西。小时候,我也是听着父母说“有钱才有尊严”“必须要无条件地好好学习”这些话长大的。除了这些,父母几乎就没有再说过别的。当时,我也是把这些话奉为真理,一直努力学习,并获得了博士学位。然而,在生活和工’作中,我才真正意识到,很多东西都比金钱和成绩更重要。
  在问题孩子的背后,总有问题父母的存在十几年前,在韩国大田曾经发生过成绩第一名孩子自杀的事件。这个孩子的父母平时总是说,“我们最大的愿望就是你能得全校第一名”。于是孩子拼命学习,也真的拿到了第一名。
  问题也是从那个时候出现的。孩子毫无缘由地变得很忧郁,最终选择了自杀。从他的遗书中,大家才知道孩子忧郁的原因。
  孩子一直是按照父母的愿望生活,虽然得了全校第一名,但是从此以后,便失去了目标。没有了目标,似乎也就失去了继续活下去的理由。之所以会发生这样的悲剧,就是因为,这个孩子的人生,完全被父母当成了自己的人生。
  这种令人遗憾的事情,其实经常发生。很多自杀的青少年,都曾有因无法改变自己的现状而痛哭不已的情况。虽然是自己的人生,但在需要做决定的时候,必须有父母陪伴在身边。还有一些优等生,在各种面试中因为无法准确表达出自己的想法而屡屡落败;有一些大学生,因为听不懂老师讲课的内容,需要妈妈陪着上课……对于这些青少年来说,需要认真思考的问题并不是学习成绩,而应该是自身的性格问题。
  在我的教育咨询职业生涯中,接触过很多父母和孩子,也多次印证了我的一个判断:在问题孩子的背后,总有问题父母的存在。这些问题父母面对的大多是一个相同的问题,那就是“自卑感”。一旦成为这种“自卑父母”,就会在身体、经济、社会、家庭和学业等各方面,对孩子形成困扰和影响。
  在韩国的俗语中,有两句话可以很恰当地形容这种情况,那就是“看到堂兄弟买稻田就肚子疼”和“总是看着别人的打糕大”。要是用前一句话来形容孩子父母,应该就是“看到别人的孩子得了第一名就肚子疼”。当看到堂兄弟置了稻田,或者别人家孩子得了第一名,每个人的感受可能都是类似的。没理由压抑这种感觉,或是因这种感觉而自责。实际上,越是压抑这种感觉,反而越会觉得自己的孩子无能,并让自己更加自卑。其实最重要的,是承认自己的这种自卑感,并相信自己和自己孩子的能力。如果能肯定并信任孩子的能力,就算一时感到“肚子疼”,这种感觉也不会持续很久。
  父母的态度,往往会改变孩子的一生重要的并不是没有自卑感,而是能否有效地管理自己的自卑感。父母的态度,往往会改变孩子的一生。是跟孩子说,“你也可以得第一,妈妈相信你的能力。”还是说,“别人家的孩子得了第一,你怎么考得这么差?你怎么这么笨?”有些父母,能够把自卑感转化为一种动力,让它发挥出罗盘的作用,引领孩子走向成功的人生。而有些父母,则把自卑感与紧张、恐惧联系在一起,并让孩子深陷其中,如同受到牢狱之灾。
  这本书,就是为了那些想把自卑转化成动力,引领孩子走向成功人生的父母所写。一直到小学阶段,父母对孩子的指导方式,都会深深地影响孩子的性格。所以,本书也把重点放在了小学阶段孩子的父母上。
  这里所提出的解决办法,是非常简单的。孩子的问题其实就是父母的问题,而要想解决父母的问题,就必须消除多年来存在于父母内心的自卑感。换句话说,要想改变孩子的人生,必须先改变父母的心态。
  另外,本书还介绍了如何让孩子更加幸福的教养方法。其实,如果把这些方法用理论来概括的话,可能都是差不多的内容,其核心就是“改变”。实际上,能否发生改变,才是最重要的。
  如果父母不能首先认真审视自己,那么孩子是不会发生改变的。所以,从现在就开始,找出自己内心的自卑感,然后努力把它转化成希望、肯定和幸福。如果现在就开始采取行动的话,那么我相信,你们一定能够成为优秀的父母。
  在这里,我要衷心感谢我深爱的妻子,和我的孩子贤硕、民硕、贤民,以及一直最支持我的人——我的妈妈,还有所有关心我的人。最后,还要向茶山博识出版社的金善植社长,以及各位编辑同仁,表示真诚的感谢。
  崔元浩2010年新年伊始
《养育有度:静待花开,成就孩子独立自信的人生》 导语: 在这个日新月异的时代,每一个父母都渴望为孩子铺就一条通往幸福与成功的道路。然而,无数的教育理论、育儿心得,却常常让家长们感到迷茫与焦虑。我们该如何平衡关爱与放手?如何引导孩子认识自我,拥抱挑战?如何帮助他们建立坚韧的品格,学会独立思考?《养育有度》正是这样一本,它不疾不徐,不咄咄逼人,而是以一颗细腻而洞察的父母之心,陪伴您一同探索养育的真谛。它不是一本提供速效秘方的指南,而是一次深入心灵的对话,一次关于成长本质的追寻。我们将在这里,一同唤醒内心深处对孩子最真挚的期盼,并学习如何用智慧与耐心,静待属于他们独一无二的花开。 第一章:看见那个真实的孩子——放下期待,拥抱当下 我们常常不自觉地将自己未竟的梦想、社会流行的价值观,投射到孩子身上,期待他们成为我们心中“理想”的样子。然而,每个孩子都是独一无二的个体,他们拥有与生俱来的特质、兴趣和潜力。这本书的开篇,将引导您放下那些无形的“应该”,真正地“看见”那个活生生的孩子。 “我”眼中的孩子 vs. “孩子”眼中的自己: 深入剖析父母认知偏差的根源,探讨如何通过积极倾听、细致观察,理解孩子内心的声音和真实的感受。我们将学习识别孩子在不同年龄阶段的行为信号,区分是成长中的试探,还是需要我们关注的信号。 “我”的期待 vs. “孩子”的节奏: 探讨“望子成龙”心态的陷阱,以及过度的期望如何扼杀孩子的创造力和自信心。本书将提供实用的方法,帮助家长调整心态,接受孩子的“慢”,欣赏他们的“不同”,并与孩子一同探索他们的天赋所在,而非强行塑造。 “我”的焦虑 vs. “孩子”的平和: 现代社会给父母带来了前所未有的压力,焦虑情绪也常常传递给孩子。我们将学习如何管理自身的育儿焦虑,建立内在的稳定感,从而为孩子营造一个充满安全感和信任感的成长环境。通过一些放松和自我关怀的练习,帮助家长重拾内心的平静。 第二章:滋养内在力量——自信、韧性与自我价值的建立 自信,是孩子面对未知世界最坚实的盾牌;韧性,是他们在挫折中重新站起来的力量;而深刻的自我价值感,则是他们人生幸福的基石。《养育有度》将着重于如何从内在去滋养这些宝贵的品质。 “我”的肯定 vs. “孩子”的内在驱动: 区分口头表扬与真正能力的培养。我们将探讨如何通过“过程性评价”和“具体性反馈”,帮助孩子认识到自己的努力和进步,而非仅仅关注结果。学习如何鼓励孩子独立完成任务,体验成功的喜悦,从而建立内在的成就感。 “我”的保护 vs. “孩子”的试错机会: 适度的放手,是孩子成长为独立个体的必经之路。本书将分享如何在保证安全的前提下,给予孩子尝试、犯错、并从中学习的机会。探讨如何引导孩子从错误中吸取教训,而非过度指责或包办,培养他们解决问题的能力和承担责任的勇气。 “我”的评价 vs. “孩子”的自我认知: 帮助孩子建立健康的自我认知,理解“我”与“他人”的区别,以及“我”的价值不取决于“他人”的评价。我们将学习如何鼓励孩子表达自己的观点,尊重他们的感受,并在互动中引导他们形成积极的自我形象。 第三章:智慧的界限与引导——规则、自主与情绪的管理 养育不是放任自流,而是智慧的引导。清晰的界限能够给予孩子安全感,而适度的自主能够激发他们的责任感。《养育有度》将深入探讨如何在规则与自由之间找到平衡,以及如何帮助孩子学会管理自己的情绪,成为情绪的主人。 “我”的命令 vs. “孩子”的理解与执行: 探讨如何制定合理、清晰、且易于孩子理解的家庭规则。学习用沟通和解释代替生硬的命令,帮助孩子明白规则背后的意义,从而主动遵守。 “我”的包办 vs. “孩子”的自主选择: 在日常生活中,为孩子创造可以选择的空间,例如穿衣、玩耍、甚至参与家庭事务的决策。通过这种方式,培养孩子的独立思考能力和责任意识。 “我”的压抑 vs. “孩子”的情绪表达: 情绪是孩子成长的重要组成部分,关键在于如何引导他们健康地表达和管理。本书将提供实用的工具和方法,帮助家长识别孩子的情绪信号,教会孩子用语言表达情感,并引导他们以积极的方式处理愤怒、沮丧、恐惧等情绪。 “我”的控制 vs. “孩子”的独立思考: 鼓励孩子提出疑问,不畏惧挑战权威,学会独立分析问题。我们将学习如何引导孩子形成自己的见解,尊重他们的不同意见,并以开放的态度与他们进行讨论。 第四章:连接与沟通——建立高质量的亲子关系 高质量的亲子关系,是孩子一切成长的坚实后盾。《养育有度》将强调,有效的沟通和深刻的连接,是建立这种关系的核心。 “我”的倾听 vs. “孩子”的心声: 学习真正的倾听,不仅仅是用耳朵,更是用心去感受孩子想表达的。放下手机,放下杂念,全身心地陪伴孩子,让他们感受到被尊重和被理解。 “我”的分享 vs. “孩子”的成长: 适当地与孩子分享自己的生活、感受和经历,让他们看到父母也是一个有血有肉、有情感的人。这种分享能够拉近彼此的距离,建立更深层次的信任。 “我”的陪伴 vs. “孩子”的童年: 真正的陪伴,不在于时间的长度,而在于质量。书中将提供一些简单易行的亲子互动方式,例如共同阅读、游戏、户外活动等,让每一次互动都成为孩子珍贵的回忆。 “我”的理解 vs. “孩子”的独立: 随着孩子一天天长大,他们需要更多的独立空间。学习如何给予孩子适度的自由,并在他们需要时,提供坚实的后盾,成为他们永远可以依靠的港湾。 第五章:静待花开——看见生命的自然法则 养育的过程,就像是在播种、施肥、浇灌,最终等待生命的自然绽放。它需要耐心,需要信心,更需要对生命过程的尊重。《养育有度》的结尾,将带领您回归生命最本真的法则,以一份从容和豁达,迎接孩子未来的无限可能。 “我”的焦虑 vs. “自然”的节奏: 承认生命的成长自有其规律,不必强求,也不必与他人比较。学习接纳孩子当下的状态,相信他们会在属于自己的时间里,展现出最美的姿态。 “我”的规划 vs. “生命”的惊喜: 孩子的人生道路充满未知,过度规划反而可能限制他们的可能性。学会拥抱变化,为孩子保留探索未知的空间,让他们有机会发现意想不到的惊喜。 “我”的付出 vs. “看见”生命的奇迹: 养育的意义,不仅在于孩子的成长,更在于父母自身的成长。在这个过程中,我们学会了爱,学会了耐心,学会了放下,也学会了更加珍视生命。 结语: 《养育有度》是一次关于爱的探索,一次关于陪伴的修行。它邀请您放慢脚步,用心去感受,去倾听,去看见。在这个过程中,您会发现,最棒的养育,并非在于您给了孩子多少,而在于您允许孩子成为他自己。愿这本书,能成为您在育儿旅途中,那盏温暖而坚定的指路明灯,陪伴您一同静待花开,成就孩子独立、自信、且充满力量的人生。

用户评价

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这本书带给我最大的惊喜是它对“理解”的强调。很多育儿书会告诉我们“该做什么”,但这本书更多的是引导我们去“理解为什么”。比如,关于孩子“叛逆期”的描写,它没有简单地把它定义为孩子的“问题”,而是从心理发展的角度,解释了为什么孩子在这个阶段会表现出独立、甚至对抗的行为。这种理解让我能够站在孩子的角度去思考,而不是仅仅站在家长的立场上去评判。我记得里面有一个关于“同理心”的章节,它不仅仅是让我们去感受孩子的情绪,更重要的是如何用孩子能理解的方式去回应,去建立连接。这对我来说是一个很大的启发,因为我常常觉得跟孩子沟通不畅,有时候说了他也不听,甚至会对着干。读了这本书,我才意识到,可能是我的沟通方式出现了问题,没有真正走进孩子的心里。书里关于培养孩子独立思考能力的建议也很有价值,它不是让我们给孩子答案,而是引导我们如何提问,如何鼓励孩子自己去探索,去发现。这让我觉得,养育孩子不仅仅是知识的传递,更是能力的培养。总之,这本书的内容非常深刻,不仅仅停留在表面,而是触及了亲子关系的根本,让我受益匪浅。

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这本书最让我印象深刻的是它对“不卑不亢”和“不纠结”人生观的倡导。这不仅仅是针对孩子,更是对我自己的一个提醒。在育儿过程中,我们常常会陷入各种焦虑和纠结,比如担心孩子输在起跑线上,担心孩子以后没有竞争力,担心孩子不够优秀等等。这本书让我意识到,过度的焦虑只会让孩子也跟着我们一起纠结,而忽略了孩子本身的发展规律和内心的需求。它鼓励我们去相信孩子,去接纳孩子,去支持孩子,让他们在自己的节奏下成长。书里关于如何培养孩子独立人格的章节,让我看到了孩子身上无限的可能。它告诉我们,与其去塑造一个符合我们期望的孩子,不如去发现和培养一个真实的孩子。让我开始思考,我希望我的孩子成为什么样的人?是听话的、完美的,还是真实地、快乐地活出自己的精彩?这本书提供了一个非常美好的愿景,让我看到了育儿的另一种可能性,一种更加平和、更加充满智慧的可能性。

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刚开始被这套书的名字吸引,觉得“心理育儿”这个定位挺扎实的,不像市面上很多书只是讲一些零散的技巧。拿到手后,发现这套书确实内容很丰富,涉及到的角度也很广。比如,里面关于如何建立孩子安全感的部分,就讲到了很多具体的场景和沟通方式,让我觉得特别实用。不再是那种空洞的理论,而是能落地到日常生活中,让我知道该怎么做。书里对孩子情绪的处理也有很深的探讨,不是简单地告诉我们要安抚孩子,而是更深入地分析了情绪背后的原因,以及我们作为父母应该如何引导孩子正确地认识和管理自己的情绪。读完这部分,我才真正理解,原来孩子闹脾气不一定是因为“不听话”,而是他们表达需求的一种方式。这本书的语言风格也很平实,没有太多专业的术语,读起来很轻松,即使是第一次接触心理育儿的家长,也能很快理解。而且,里面穿插的很多小故事和案例,让内容更加生动有趣,读起来一点都不枯燥。我尤其喜欢其中关于“界限感”的章节,让我意识到,爱孩子不代表要无条件满足,而是要教会他们什么是规则,什么是尊重。这本书不仅仅是关于养育孩子,更是关于如何成为一个更好的自己,如何与孩子建立更健康的亲子关系。

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这本书真的让我感觉自己不是一个人在战斗。在育儿的道路上,我常常会感到迷茫和无助,不知道该如何面对孩子出现的各种问题。读了这本书,我发现里面很多观点都跟我内心的困惑不谋而合,而且它给出了非常具体、可行的解决方案。尤其是关于如何处理孩子“挑衅”行为的部分,让我恍然大悟。以前我总是觉得孩子故意跟我对着干,现在我知道,这可能是他们寻求关注、表达不满,或者是在试探界限的一种方式。书里提供的沟通技巧,比如“积极倾听”和“非暴力沟通”,让我学会了如何有效地跟孩子交流,减少不必要的冲突。我尤其喜欢书中关于“父母是孩子最好的榜样”的论述。它让我意识到,我们自己的行为和态度,对孩子的影响是潜移默化的。如果我希望孩子能够自信、乐观,那么我首先自己要做到这一点。这本书不仅仅是教我们怎么“管”孩子,更是教我们怎么“育”孩子,从心灵的层面去引导他们成长。

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我之前一直以为育儿主要是关于如何让孩子听话、乖巧,但这本书彻底改变了我的看法。它让我意识到,教育孩子更重要的是培养他们内在的品质,比如自信、独立、以及应对挫折的能力。书里有一段关于“情绪风暴”的讨论,让我印象深刻。它不仅仅告诉我们如何安抚孩子的情绪,更重要的是如何引导孩子去识别、理解和管理自己的情绪。我记得书里举了一个例子,一个小女孩因为考试没考好而哭泣,父母没有直接去指责她,而是先抱抱她,然后耐心地听她诉说,最后引导她分析原因,找出下次改进的方法。这个过程让我看到了,原来家长可以成为孩子情绪的稳定剂,而不是情绪的放大器。这本书也让我开始反思自己的教育方式,是不是太过于关注孩子的成绩,而忽略了他们内心的感受?是不是太过于保护孩子,让他们失去了独立解决问题的机会?这些问题让我警醒,并开始尝试在日常生活中做出改变。这本书的内容不是一蹴而就的,需要我们不断去实践、去体会,但它提供了一个非常好的方向和框架,让我知道从哪里着手。

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打开书本[SM],[ZZ]装帧精美,纸张很干净,文字排版看起来非常舒服非常的惊喜,让人看得欲罢不能,每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 [BJTJ]作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其实值得回味 无论男女老少,第一印象最重要。”[NRJJ]从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。[SZ]所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。 多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。 多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。[QY]所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气;读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。总之,爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好,送货相当快,包装仔细!这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去,越做越好

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老婆说比书店便宜~!呵呵

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