男孩有个性父母这样教最好 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

海阔，依然 著

图书标签:

• 个性培养
• 亲子沟通
• 正面教育
• 行为习惯
• 家庭教育
• 男孩教育
• 自信心
• 情绪管理
• 良好习惯
• 教养技巧

出版社： 鹭江出版社

ISBN：9787545907278

版次：1

商品编码：11582840

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

页数：204

正文语种：中文

编辑推荐

　　摸不透孩子的人格，不能因材施教，许多父母在教育孩子时只能跟着感觉走，结果越来越糊涂，越来越迷惘。为了做到这一点，编者们海阔、依然在西方管理心理学理论的基础上，大量融入了这些年培训教学、一线调研的91个真实案例。本书通过剖析案例，演绎和推理出了一套简单易懂的方法和理论，既能解决普遍性问题，也兼顾了一些父母提出的个性化问题，是一种阅读不累、使用不难的通俗教育理论。

内容简介

　　有鲜明个性的男孩子，不见得受家人欢迎。他们显得与众不同，父母却总会在他们面前束手无策，甚至愤怒头疼。是打压限制，磨掉孩子的个性，还是扬长避短，力求让孩子与众不同，成长为独特的人？庸才还是人才，天使还是魔鬼，往往由你的教育智慧决定。
　　本书将改变你对个性男孩的根本看法！作者以西方现代心理学理论为蓝本，结合自身多年的教育智慧和亲子培训经验，全新阐述13种男孩的人格类型以及行为特性，归纳出简单有效的测评方法，并提出人人都能活学活用的个性化教育方法，尤其是针对每种个性的教育口诀，更是教育焦虑家庭的锦囊妙计。
　　阅读本书你一定会迅速抓住自己孩子的核心人格特质，慧眼洞察他们的真实想法，认清他们的性格优劣势，并精准找到提高他们情商、学习能力、人际交往能力的方法和策略，让孩子快乐、健康地成长。从现在起，你的孩子离天才只有一步之遥！

作者简介

　　依然，作家、自由撰稿人、儿童心理教育研究专家。曾任《圣龙天使》、《中国民办教育》、《黑龙江晨报》等报刊、杂志儿童教育专栏作家。

目录

序一 可雕琢成美玉的顽石
序二 如果你身边有这样一个男孩

第1章 才智超群、急躁毛糙——机智型男孩
你的孩子急躁毛糙吗
“机智型”男孩的才智超群
培养方法：沉住气，才能笑到最后
实战演练

第2章 勇敢坚强、莽撞武断——神勇型男孩
你的孩子莽撞武断吗
“神勇型”男孩的勇敢坚强
培养方法：不莽撞，才是真勇敢
实战演练

第3章 大智大勇、亲和力差——洒脱型男孩
你的孩子缺少亲和力吗
“洒脱型”男孩的大智大勇
培养方法：有真感情，才有大智慧
实战演练

第4章 才气过人、骄傲浮躁——才干型男孩
你的孩子容易骄傲浮躁吗
“才干型”男孩的才气过人
培养方法：才华需要好心情来滋养
实战演练

第5章 善良仁爱、爱慕虚荣——仁爱型男孩
你的孩子爱慕虚荣吗
“仁爱型”男孩的善良仁爱
培养方法：帮孩子找回自己的真性情
实战演练

第6章 坚韧顽强、倔强固执——坚韧型男孩
你的孩子倔强固执吗
“坚韧型”男孩的坚韧顽强
培养方法：学会变通，内心才能更强大
实战演练

第7章 平和机智、敏感多疑——亲和型男孩
你的孩子敏感多疑吗
“亲和型”男孩的平和机智
培养方法：不处处给自己设限，才会飞得更高
实战演练

第8章 善于交际、不思进取——阳光型男孩
你的孩子不思进取吗
“阳光型”男孩的善于交际
培养方法：好人缘不是万能药
实战演练

第9章 踏实质朴、思想消极——实干型男孩
你的孩子思想消极吗
“实干型”男孩的踏实质朴
培养方法：只有实干还不够，学会巧干才会赢
实战演练

第10章 忠诚义气、软弱依赖——忠诚型男孩
你的孩子软弱依赖吗
“忠诚型”男孩的忠诚义气
培养方法：帮孩子划清忠诚与依赖间的界限
实战演练

第11章 缜密睿智、任性散漫——缜密型男孩
你的孩子任性散漫吗
“缜密型”男孩的缜密睿智
培养方法：不破坏规矩，接受规矩的约束
实战演练

第12章 智慧勇猛、思想激进——智慧型男孩
你的孩子思想激进吗
“智慧型”男孩的智慧勇猛
培养方法：成功重要，获得成功的手段更重要
实战演练

第13章 足智多谋、心机过重——韬略型男孩
你的孩子心机过重吗
“韬略型”男孩的足智多谋
培养方法：学会放下，才能活得快乐
实战演练

精彩书摘

　　培养方法：不莽撞，才是真勇敢在理解力、包容心、表达力这三个方面，需要对神勇型人格男孩进行强化训练。因为他们总是执著地模仿着心目中的偶像，对世事人情缺乏必要的洞察力，容易变得不接地气。如果不进行长时间的心灵修炼，长大后，很容易出现一些致命性的问题。
　　1．教育口诀一：从现在开始，理解一些人情世故美国动画片《狮子王》取材于莎士比亚的《哈姆雷特》，主人公辛巴因为战胜了自己人格当中的弱点，所以化蛹为蝶，战胜了强敌。但编导没有把影片做成一个简单的复仇故事，而是细腻地描写了一个神勇型人格男孩的心智修炼过程，有许多地方都值得神勇型人格男孩的父母三思和借鉴。
　　在该片中，小狮子辛巴因为禁不住诱惑，两次被叔叔刀疤欺骗，叔叔刀疤借机害死了辛巴的父亲，夺走了王位。这与神勇型人格男孩做事鲁莽、不爱思考的人格特点是有极大关系的。
　　引人深思的是，一直到长大，辛巴都没有弄明白，虽然他对父亲的死有责任，但并不是自己害死了父亲。直至与儿时的玩伴娜娜相恋后，在对方的开导下，辛巴才慢慢解开心结。由此可以看出，辛巴在感情上还是比较粗糙的，更缺乏对世事人情的理性思考。
　　神勇型人格男孩的父母，在孩子遇到麻烦后，一定要细心总结，结合发生过的实例，教会他们如何理性思考，冷静客观地解决所遇到的问题。
　　同时，还要让神勇型人格男孩从小树立这样一种观念：一个男人，并不是不犯错或很少犯错就有魅力，就是英雄。成长也是有代价的，在从男孩变成男人的过程中，犯错是不可避免的，如果自己能用心思考，这些错就会成为自己迈向成功的台阶。
　　小时候，我家里的经济条件十分不好。母亲多病，一直无法上班；爸爸所在的公司效益不好，也赚不了多少钱。可家里人特别宠爱我，不想让我知道家里的经济状况，所以总是尽可能满足我所有的花销要求，还特别奢侈地让我去少年宫学习踢足球。
　　记得那时，母亲从来不吃菜里的肉，总是夹给我，还说她不爱吃肉，吃了后胃会不舒服；母亲总是穿着那几件很旧、颜色很深的衣服，在给我买衣服时。
　　我让她也买几件，她却总是说，她为人低调，不喜欢颜色鲜艳的衣服……我从没有细心想过母亲的话，总以为她是“实话实说”。所以那时，我花钱总是大手大脚的，从不知节俭。
　　我大学毕业那年，母亲突然去世了。临终前，母亲对我说，她心里很不安，尽管她很节俭，可还有8000元的欠款没还上……此时，我才忽然了解了家里的实际情况，理解了母亲的艰辛与苦痛。
　　——某民办大学学生董建在这个案例中，因为注意力完全集中到自己的爱好当中，董建根本不理解父母的艰辛，不但没替父母分忧，反而给家里增添了经济负担。
　　在董建的父母看来，不应让孩子知道家里的困难，否则孩子心里会有压力，影响他的健康成长。但他们没想到，神勇型人格男孩长大后，也是很难自然理解家人内心感受的，甚至会因过于在意自己的面子，而变得“无情无义”。
　　对于坚强的神勇型人格男孩来说，父母一定要有针对性地对他们实行强化教育，让他们理解世事人情。当他们知道父母生活的艰辛后，不但不会变得消极，反而会变得更勇敢、更懂事。
　　2．教育口诀二：对反感人物，要有包容心在我国的历史名将中，关羽就是典型的神勇型人格。他最值得后人尊敬的就是其忠义品格。这个义不仅体现在对待亲朋上，也体现在对待反感人物上。
　　赤壁之战中，关羽活捉并放走了曹操。本来，从理性的角度分析，放走曹操（刘备的主要政治、军事敌手），是不忠于刘备事业的表现，会危及事业和自身的生命。因为在这以前，他在诸葛亮面前签下了“军令状”，完不成任务是要砍脑袋的；而俘虏了曹操则是忠于刘备事业的表现，肯定能得到升迁和厚赏。
　　关羽觉得，曹操当年俘虏了他，不但不杀他，反而封官加爵，对他有厚恩。所以他认为：有恩自然报。但是，只要报过一次，也就不再欠对方人情了。关羽提出，当年他已经替曹操斩过袁绍的大将颜良与文丑，解了白马之围，已算报过恩了。但是曹操认为：除了白马之围外关羽还欠他一个人情——关羽在出逃之时，过五关斩了自己六员大将，而自己并没有派人去追赶，这笔恩情关羽还没有报答。
　　关羽听后便毅然冒着生命危险放过曹操的残兵败将，求得恩义的平衡。
　　时至今日，当代人之所以如此崇尚关羽的品格，将他奉为神明，很重要的一点就是其对反感人物的包容心。这一点，对神勇型男孩来说极为重要，因为只有具备这一素质，他们才能很好地融入社会，而不是成为孤胆英雄。
　　我上小学的时候，短跑成绩特别好，在市里的各种田径比赛中，得过好多次冠军。当时，我很想做职业运动员。有一年，学校田径队让我和另外3个孩子一起练习4×100米接力这个项目，希望我能为学校增添荣誉。可没练几天，我就泄气了——另3个男孩的成绩太差了，而且训练后，又没什么大的改进。
　　当时我特别想放弃，高教练劝我说：“因为天资不同，他们是无法跑得像你那么快的。只要大家尽力了，无论结果怎样，这件事情都很有意义，你不要太在意奖励和荣誉。”
　　……

前言/序言

　　

序一可雕琢成美玉的顽石艾德是我的好朋友，他是美国人，在渣打银行北京分行做高管。艾德家有两个男孩：老大叫卡林，10岁；老二叫杰森，8岁。
　　在刚认识艾德的时候，大家见面一聊到自己的孩子，他就抑制不住自己激动的心情，总是赞叹不已。在他眼里，两个孩子都是绝世奇才：老大卡林是发明天才，老二杰森则是运动天才。
　　不久，我们去他家做客，见到了卡林和杰森，可这两个小家伙的表现却让我们大跌眼镜。
　　那天，我们到了艾德家后，老大卡林正在客厅里修理新做的航模，结果不知怎么没控制好，航模突然自己启动了，在客厅里横冲直撞，把客厅里好多东西都撞坏了，还撞到和我一起来的朋友钟伟身上。最终，卡林的航模也撞坏了。
　　艾德的妻子让卡林给钟伟道歉，可卡林一口咬定自己不是故意的，坚决不道歉。
　　让我们没想到的是，艾德不但不责罚孩子，还安慰孩子不要难过，要继续努力，适出更好的航模。
　　老二杰森的表现就更让我们难以接受了：小家伙贪玩，不爱学习，前一阵子在学校和同学打闹时摔伤了，在家休养了半个多月。可伤好后，他依然不愿意去上学，一个人躲在家里玩篮球，使得学校的老师不得不来家里做工作。
　　对此，艾德一点也不在意，他说自己只引导但不批评孩子，让孩子自己慢慢想通。
　　钟伟是个特别心直口快的人，他不客气地批评艾德说：“你这两个孩子太有个性了，都是你娇惯的！”艾德反驳说：“有个性就是男孩子最大的优点呀！当然这些个性当中，一定会包含许多缺点。这不要紧，父母一方面要努力引导，另一方面还要努力理解和包容，最终顽石一定能变成美玉。”见我们不说话，艾德又解释道：“我到中国后，一直在研究你们的文化。我记得史书《礼记。学记》中有这样一段话，叫‘玉不琢，不成器；人不学，不知道’。玉在没有雕琢之前，特别平常、不值钱，你们中国人把它叫作‘顽石’。
　　但顽石已具备了美玉的基本品质和灵性，你们的神话传说中，认为它们是用来补天的，叫‘五彩灵石’或‘补天顽石’。有个性的男孩就是顽石，只要父母雕琢有方，因材施教，他们都能成为最珍贵的美玉！”那天，艾德的话对我触动很大。长期以来，在我们的亲子教育中，一直对有个性的男孩心存偏见，总觉得他们天生是淘孩子、问题孩子，而忽略了他们身上闪光点的挖掘和培养。这样，最终的教育结果是，孩子虽然变得听话乖顺了，可他们身上独有的个性魅力也被扼杀了，长大后，孩子会变成一个平庸的、没有个性与创造力的“老油条”。
　　这种教育的结果是十分可怕的，已越来越显现出它的弊端：孩子高分低能，大学毕业后，实战能力、沟通能力、人际协调能力都不佳，无法变成创造型人才，只会抄袭模仿……通过阅读本书，希望更多的中国家长能重视这个问题，学会对个性男孩实施个性化的培养策略，把孩子身上的闪光点全部挖掘出来，让这些被称为“顽石”的个性男孩，都能成为“稀世珍宝”。

孩子的心，父母的引航：一份关于个性培养的深度探索 本书并非一本简单的育儿指南，而是一次深入家庭教育肌理的透视。它聚焦于一个核心问题：如何在尊重孩子独特个性的前提下，引导他们健康成长，塑造独立、自信、富有责任感的人格？ 我们相信，每个孩子都是一本独一无二的书，蕴藏着无限的可能性。然而，社会期待、家庭观念、以及时代变迁，时常会模糊这本原著的清晰脉络。本书的目的，便是帮助父母拨开迷雾，看清孩子内在的光芒，并为这束光提供最适宜的生长土壤。 第一部分：看见孩子，看见“个性”的真谛 在信息爆炸、节奏飞快的当下，父母们常常面临一个困境：我们是否真正“看见”了自己的孩子？“有个性”在很多家长眼中，可能意味着叛逆、特立独行，甚至是个难以管教的标签。本书将首先破除这些刻板印象，深入解析“个性”的多元维度。 “个性”并非“叛逆”： 我们将探讨，真正的个性是建立在独立思考、内在驱动和价值判断之上，而非简单的对抗权威。孩子表达不同意见，寻求自我认同，这恰恰是他们心智成长的积极信号。 天赋与特质的觉察： 每个孩子都有其与生俱来的天赋和特质，可能是艺术细胞，可能是逻辑思维，也可能是同理心。本书将引导父母学会观察和识别，不被世俗的“成功标准”所蒙蔽，而是发掘并呵护孩子最闪耀的那个点。 情绪的语言： 孩子的情绪是他们内心世界的晴雨表，也是与外界沟通的重要方式。本书将深入解读孩子不同情绪的背后原因，教会父母如何共情、倾听，并帮助孩子建立健康的情绪管理能力。这远比强制压抑或忽视来得更有效。 兴趣的力量： 兴趣是最好的老师，也是驱动孩子持续学习和探索的强大引擎。本书将探讨如何发现和激发孩子的内在兴趣，而不是将其培养成“流水线”上的技能工人。当兴趣与个性相结合，孩子才能迸发出惊人的创造力和生命力。 第二部分：父母的角色，从“塑造”到“引导” 教育的本质，不是将孩子塑造成父母想要的模样，而是帮助他们成为最好的自己。本书将颠覆传统的“ parent-centered”模式，推崇“child-centered”的教育理念，强调父母作为“引航者”而非“掌控者”的角色。 边界与自由的平衡： 自由并非放任，而是在清晰的规则和边界内的探索。本书将详细阐述如何与孩子建立健康的家庭规则，既保障他们的安全和健康，又给予他们足够的自主空间去尝试和犯错。 榜样的力量，而非说教： 父母的言传身教，远比千言万语更有影响力。本书将探讨父母如何在日常生活中，通过自己的行为、价值观和处事方式，潜移默化地影响孩子，成为他们学习独立人格的生动范本。 错误是成长的阶梯： 孩子犯错是不可避免的，也是宝贵的学习机会。本书将指导父母如何以积极的态度面对孩子的错误，引导他们从中吸取教训，而不是一味地批评或惩罚。这种“错误教育”能够培养孩子的韧性和解决问题的能力。 尊重与沟通的艺术： 尊重是良好亲子关系的基础。本书将提供切实可行的沟通技巧，帮助父母与孩子建立开放、坦诚的对话模式，让他们敢于表达真实的自己，也愿意倾听父母的建议。 第三部分：个性成长中的关键议题 在孩子成长的过程中，会遇到许多具体的挑战和议题。本书将针对这些关键点，提供深度分析和实践性建议。 自我认同的建立： 随着年龄增长，孩子会开始思考“我是谁”。本书将探讨如何帮助孩子建立健康的自我认同，让他们理解自己的优点和不足，接纳真实的自己，并在此基础上形成积极的自我评价。 独立性的培养： 独立是走向成熟的标志。本书将指导父母如何循序渐进地放手，让孩子学会独立思考、独立生活、独立承担责任。这并非一蹴而就，而是需要父母智慧的放任与恰当的支持。 责任感的养成： 责任感是孩子未来融入社会、成为有担当个体的基石。本书将探讨如何通过日常生活中的具体实践，让孩子理解责任的含义，并主动承担起自己的义务。 社交能力的塑造： 孩子需要学习如何与人相处，建立良好的人际关系。本书将从理解社交礼仪，到培养同理心，再到处理冲突，全方位地指导父母如何引导孩子建立健康的社交模式。 挫折教育与抗压能力： 生活不会一帆风顺，孩子需要学会面对挫折和挑战。本书将深入探讨挫折教育的意义，以及如何帮助孩子提升抗压能力，让他们在逆境中也能保持乐观和坚韧。 价值观的传承与引导： 父母的价值观会深刻影响孩子的人生观。本书将探讨如何在尊重孩子独立思考的前提下，将积极的、普适性的价值观传递给孩子，帮助他们形成正确的是非观。 第四部分：陪伴与放手：一场智慧的接力 教育是一场漫长的旅程，父母的陪伴至关重要，而适时的放手同样是成长的必需。本书将引导父母理解这场“接力”的艺术。 关注过程，而非结果： 很多时候，父母过于关注孩子的学习成绩或外在成就，而忽略了他们在这个过程中付出的努力和获得的成长。本书将强调关注孩子努力的过程，鼓励他们享受学习和探索的乐趣。 理解不同年龄段的特点： 孩子的成长具有阶段性，不同年龄段的孩子有不同的心理需求和发展任务。本书将为父母提供针对不同年龄段的教育策略，确保陪伴的有效性和适宜性。 自我反思与成长： 父母的教育方式并非一成不变，需要随着孩子的成长而调整。本书将鼓励父母进行自我反思，审视自己的教育理念和行为，不断学习和进步，成为孩子成长道路上更好的同行者。 信任与赋能： 相信孩子的能力，给予他们尝试和犯错的空间，是培养其自信和独立性的关键。本书将强调父母对孩子的信任，以及如何通过赋能，让孩子更好地掌握自己的人生。 本书的核心在于，它不是提供一套僵化的“教子秘诀”，而是一种思维方式的转变，一种视角的高度提升。它鼓励父母走进孩子的内心世界，倾听他们的声音，理解他们的需求，并以一种充满智慧、爱与尊重的姿态，陪伴他们走过生命中最宝贵的成长时光，最终帮助他们绽放出属于自己的独特光彩。 我们希望，通过本书的引导，每一位父母都能成为孩子生命中最坚实而温暖的后盾，帮助他们不仅拥有“个性”，更能将这份个性转化为他们独特的人生力量。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，教育孩子最难的就是把握一个度，既不能让他变得畏首畏尾，也不能让他变得过于叛逆。而《男孩有个性父母这样教最好》这本书，恰恰就解决了我的这个困扰。它没有告诉我要怎么去“改变”我的儿子，而是教我如何去“理解”他，如何去“接纳”他。我家儿子，他从小就非常有主见，而且不喜欢被别人安排。有时候，我觉得他简直是在跟我对着干，每次沟通都让我筋疲力尽。这本书让我明白，他的“对着干”其实是他寻求自我认同的一种方式。它提供了一系列实用性极强的策略，比如如何通过“选择题”的方式，让孩子在可控范围内做出决定，如何在不伤害他自尊心的前提下，引导他认识到行为的后果。书里反复强调了“鼓励”和“肯定”的重要性，并且给出了很多具体的操作方法，让我在日常生活中就能轻松实践。我最喜欢的是，它鼓励父母保持好奇心，去探索孩子的内心世界，而不是急于给他们贴上标签。读完这本书，我感觉自己不再是那个手足无措的家长，而是能够自信地陪伴孩子成长的引路人。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这类育儿书抱着半信半疑的态度。总觉得他们讲的道理大同小异，都是些“多陪伴”、“多鼓励”的老生常谈。但《男孩有个性父母这样教最好》这本书，真的给我带来了很多惊喜。它并没有泛泛而谈，而是非常具体地阐述了“个性化教育”的核心理念。我最深刻的体会是，它教我如何去“看见”孩子，而不是用成人的标准去“塑造”孩子。我家儿子，他的世界观和我的完全不同，有时候我简直难以理解他为什么会这么想。以前我总是习惯性地去纠正他，让他往“我”认为的正确方向发展。但这本书让我意识到，他的“不同”正是他的宝贵之处。书里提供的方法非常实用，比如如何通过游戏和故事来引导孩子表达内心的想法，如何在他犯错时，不是严厉批评，而是引导他思考错误的根源和解决方案。它强调了父母的“同理心”和“耐心”，这两点在日常生活中真的太重要了，但也很难做到。我学会了如何在他沉迷于某个“奇怪”的爱好时，不去打断，而是去观察，去提问，了解这个爱好背后的吸引力，并从中找到与他连接的桥梁。这本书让我明白，教育不是一场控制与被控制的战争，而是一场发现与启发的艺术。

评分☆☆☆☆☆

这本书《男孩有个性父母这样教最好》的内容，真的超出了我的预期。我原本以为它会是一些理论性的探讨，或者是一些空泛的技巧。但它更像是一本指导手册，详细地列出了在不同情境下，家长应该如何去应对。我家儿子，他不是那种乖乖听话的孩子，他有很多自己的想法，而且非常固执。我尝试过很多方法，有时候成功，有时候失败，但始终没有找到一条能让我真正放心的路。读了这本书，我才明白，原来很多时候，我的“教育”反而是在压抑他的天性。书里提到了很多关于“边界感”和“自主权”的原则，让我认识到，在允许孩子表达个性的同时，也需要设定必要的规则。它教我如何区分“个性”和“任性”，如何在尊重孩子独立性的前提下，引导他们走向成熟。最让我印象深刻的是，书里提供了一些具体的对话范例，当我遇到一些棘手的管教问题时，可以直接借鉴书里的思路和语言，这让我少走了很多弯路。它没有要求家长成为完美的圣人，而是鼓励家长成为孩子成长路上的支持者和伙伴。这本书让我对“管教”这个词有了全新的理解，不再是强制的服从，而是引导和赋能。

评分☆☆☆☆☆

这本《男孩有个性父母这样教最好》的书，简直是为我量身定做的！我家那小子，从小就跟别人家孩子不一样。不是说他不好，就是那种特别有自己想法，不按常理出牌的类型。我有时候真担心，这样下去会不会让他吃亏？会不会跟社会格格不入？看着他坚持自己的喜好，对不喜欢的东西坚决说“不”，我既欣赏又头疼。身边很多长辈总劝我，要“管管”，要“顺着大流”，但总觉得那不是我想要的教育方式，也违背了我对孩子独立人格的期盼。直到看到这本书的名字，当时就眼前一亮，觉得终于有救了！迫不及待地翻开，里面的内容让我如释重负。书里讲到，孩子的“个性”并非缺点，而是潜力。它提供了一套全新的视角，让我理解到，那些所谓的“不好管教”的孩子，可能恰恰是最有创造力、最能独立思考的一群。书里没有生硬的说教，而是通过大量的真实案例和心理学分析，深入浅出地讲解了如何识别和引导孩子的独特才能。我学会了如何在他坚持己见的时候，不是去压制，而是去倾听，去理解他背后的逻辑，找到沟通的契合点。更重要的是，书里强调了父母自身的成长，如何调整自己的心态，如何与孩子建立平等尊重的关系。读完这本书，我感觉自己从一个焦虑的“管教者”变成了一个充满信心的“引路人”。

评分☆☆☆☆☆

接触到《男孩有个性父母这样教最好》这本书，对我来说，简直是一场及时的“救赎”。我一直以来都为如何引导我家那个充满活力、想法又很多的儿子而苦恼。他不是那种循规蹈矩的孩子，总是有着自己的想法，并且不惧表达。我的长辈们总说，“男孩子要听话”，但我内心深处知道，那不是我希望看到的教育结果。我希望我的儿子能保有他的独特，能独立思考，能有自己的判断力。这本书，没有给我灌输一套死板的理论，而是用一种非常接地气的方式，分享了许多宝贵的育儿经验。它让我明白了，所谓的“有个性”的孩子，并非“难管”，而是需要不同的教育方式。书里提供的方法，不是让我去“驯服”他，而是教我如何去“激发”他。我学会了如何在他充满奇思妙想的时候，给予支持，如何在他遇到挫折的时候，鼓励他重新站起来。尤其让我感到受益的是，它强调了父母与孩子之间建立“信任”的重要性，以及如何在日常互动中，培养孩子的责任感和解决问题的能力。这本书让我从焦虑走向了从容，从迷茫走向了坚定，我终于找到了那个能够帮助我更好地理解和引导孩子的方向。

评分☆☆☆☆☆

东西蛮好的，以后还会关注的。

评分☆☆☆☆☆

特别好的一套书，送人特别适用。很容易复制，值得好好研究。

评分☆☆☆☆☆

包装很好

评分☆☆☆☆☆

还好

评分☆☆☆☆☆

发货快，包装好，好好看看研究下宝宝性格。

评分☆☆☆☆☆

不错，比较值得购买，质量好

评分☆☆☆☆☆

还没来得及看，应该会有收获！

评分☆☆☆☆☆

这本书还是不错的！！！

评分☆☆☆☆☆

还没来得及看，应该会有收获！