《彈唱·指彈吉他考級麯集(2011版)》原名《民謠吉他考級麯集》,自2003年4月初版以來,深受吉他愛好者喜愛。上海吉他專業委員會在2011年按照更加科學的分類,推齣符閤社會實踐的考級修訂版。修訂版主要改動為:將原“民謠”分為“彈唱”和“指彈”兩大闆塊,以體現科學性並適閤考級實際。除個彆經典麯目保留外,約80%的麯目予以更換,以充分體現時代性。改普16開本為特16開本,使麯譜更適閤器樂演奏者,便於考級者使用。
前言
編者的話
譜例
吉他彈唱
第一級
1.朋友
2.恰似你的溫柔
3.丁香花
4.月光
第二級
1.白樺林
2.揮著翅膀的女孩
3.再見
4.愛就愛瞭
第三級
1.彩虹
2.那些花兒
3.天使
4.花
第四級
1.疼愛
2.小情歌
3.故事
4.窗外
第五級
1.為你寫詩
2.傳奇
3.深呼吸
4.遇見
第六級
1.大城小愛
2.隱形的翅膀
3.飛得更高
4.後來
第七級
1..同桌的你
2.莉迪亞
3.拯救
4.辛德瑞拉
第八級
1.知足
2.寂寞在唱歌
3.普通朋友
4.畫心
吉他彈唱歌麯解說
吉他彈唱考級時總體應注意事項
指彈吉他
第一級
1.布魯斯
2.簡易的雷格
第二級
1.布魯斯第一號
2.練習麯第一號
第三級
1.仇恨布魯斯
2.漂
第四級
1.剋拉倫斯
2.D大調卡農
第五級
1.彩虹獵人
2.風和日麗
第六級
1.原本如此
2.奇跡山
第七級
1.漂流
2.濛巴薩
第八級
1.綠拇指
2.獻給1310的歌
第九級
1.繼續搖滾
2.綠袖子
第十級
1.頑皮豹
2.小叮當
指彈吉他樂麯解說
編後記
很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好
評分挺好的。老師介紹的一本書
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評分五星好評 名模破壞你跟你您MP5你JSP哦你牛poor
評分很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分發貨快,快遞服務態度也好,東西質量也不錯,下次繼續購買。
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