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刚拿到这本书的时候,我“呵呵”了一下,有二:1、又是“忧伤”;2、作者在自序中说不喜欢名家推荐,但是腰封上又是“叮叮当当”的一串名字。不过看完自序又引得我继续看下来,同样有二:1、文辞清淡不乏细致,映上封面的淡绿色很有点“通感”的感觉;2、八点档元素的家族史。(--!好吧,“八卦”是女人的公因式。) 我觉得,这一定是个爱看电影的妹子。(--!好吧,只有这种不着调的称呼我才觉得亲近。)她能用轻声细语的言辞洇晕开一个一个镜头感十足的画面,来讲一个以“颠沛”为主题的故事,她说“说不出理由”地喜欢特吕弗,那便是被他的错总交杂的小宇宙吸引了去吧,她讲故事也是在当导演哪。 有一个地方,我印象尤为深刻,也尤为喜欢。当她想要交待一下自己并未曾亲见的上一辈的情杀事件时(P25,最后一段),你能感觉到,她像是在描绘一个电影的场景。声音,无声的欢乐节奏、噗通的心跳声、嗤嗤的血管破裂声、气球爆裂声、皮鞋声;颜色,红气球、白色衬衣、红色血泊;动态,心跳,血管爆裂,气球铺天盖地地飘来又爆裂,皮鞋来到眼前。具有张力的音效、视觉冲击的色彩,这都太像是电影片段了,“就仿佛有无数的红气球铺天盖地地朝他飘来”这又带上一些实验电影的感觉。对我来说,映入眼里的是线性排列的文字,但是流入大脑就汇成了立体的画面,看这一段实在是种过瘾的体验。大概,她把听来的故事先在自己大脑里电影化,再讲给别人听吧。 除却语言叙述上的惊喜,这其实是个实在够压抑的故事,封面上“异乡人、外来客”六个字似乎一直缠绕在这一家人身上。作者那段阴暗公寓闭塞角落里的童年记忆像是发了霉一样,我感觉这更是因为“父亲”这一角色的缺失,在这段孤单的成长史中,父亲鬼魅一般偶尔出现又不声不响地消失,这更加放大了父亲在这里的影响。 想来父亲真是将“颠沛”二字诠释了个透彻,一路从大陆颠沛到台湾,最后连名字都不是自己的,从这一个女人颠沛到另一个女人,最后却在一间出租屋里选择自杀。他来来去去地在找什么?我猜,排遣漂泊旅途的孤独感吧,像是房子之于母亲,像是学业之于“我”,像是年轻姑娘之于父亲,像是各种所求之物之于YMS以及其他排不上的字母的女人们,但这些又怎么能是长久可靠的呢。这让我想到,某次实习期间有一次外出,回公司的时候出租车被吭哧吭哧地堵在立交桥上,看着前方艳名远播的“大裤衩”我想,最后我将什么都剩不下吧,所有的时间、热情都投给了这个堵得不能再堵的“心脏”,我在这熠熠生辉的帝都是要做什么呢?所以,在他们有空停歇的时候是不是也会想,我这一路是在做什么,就像是河内街头的老白人,“奇怪自己怎么会走到人生的这一步”。温泉洗去的忧伤,应该是独行路途上的风尘吧,但路途一直向前,风尘一直不断。 让人觉得感动的是,最后“我”凭着父亲死前的一张登机牌,逆流而上,寻找父亲的最后一夜。这是最近的距离也是最远的距离,近,是你能看其所看,闻其所闻;远,是即便你能感到自己与他并肩站立却仍不能感其所感。可我又觉得,这糟糕的一段路上,是父亲最能充盈“我”心间的时刻,甚至比他陪伴“我”时更能感受他的存在,尽管感受得迷惑又痛苦。所幸最后,我们算是互相谅解了吧,尽管明知这一段父女之路上颠沛坎坷,可“我”仍愿意在他的手上来到这个世界。 我们不需要彼此间分分毫毫都了解得很清楚,只要一想起你便减少一些人生来路上的疑惑与孤独,摸掉一些尘埃再上路,这大概便是父亲了。
评分在各类书籍中,我最喜欢的是历史和哲理书籍,如《史记》、《孔子传》、《上下五千年》、《菜根潭》等。从一个个历史事件中了解社会的跌宕起伏、洞察人性的根本,从史书中了解中华民族五千年的灿烂文明,我为祖国感到骄傲,同时也倍加珍惜现在的幸福生活。近几年我一直反复读的一本书是明代洪应明所著的《菜根潭》。我喜欢《菜根谭》,因为它是一本历世阅人的书,充满哲理的味道,充满了富于通变的处世哲学,充满了诗情画意,让我在不知不觉中有所收益。我想大家可能和我一样,在日复一日的工作与家庭琐事中,渐渐消磨了棱角,失去了生活的情致,有时难免心浮气燥。每当这时,我就用《菜根潭》中的有些句子来舒缓情绪,抚平心境,效果很好。儒家的中庸和道家的无为教给我们如何放下,如何舍得,而我们也就是在不断的受挫总结摸索中一步步走向成熟。
评分还有,学校领导作为教师的一份子,同样存在着腐败,甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展,而只照顾几个重点学科,就是一种腐败;一天忙不完的会议,不能引领师生身心健康发展,同样也是腐败;除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署,不能创性地开展教育活动,更是一种腐败……
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媒体不时报道,现在国民的阅读量不断下降,其实从我们身边也可以看到,能够坚持读书、热爱读书的人越来越少。就拿我市的中心城区—海港区来说,拥有人口几十万,商业繁荣,但书店、图书馆明显要冷清得多,人们购买的也往往是各类考试辅导用书。
评分快乐实在也不是那么容易的东西。有时它被视为人生最大的挑战,需要投入全部的决心、毅力、自制力。成熟代表为自己的快乐负责,把注意力集中于已经拥有的一切,而不是放在没有得到的东西上。
评分本书是关于介绍“单片机原理与C51编程”的教学用书,主要包括MCs~51内部结构、C51编程方法和上机环境介绍、最小系统和扩展系统的设计及程序控制方法、应用实例等内容。本教材可作为计算机科学与技术、通信工程和网络工程《单片机原理与应用》的教科书,也可用做所有工科专业的单片机课程的教材。 本书以MCS-51单片机为主线,介绍单片机的基本原理和应用,以C51为编程语言说明单片机内部控制方法。主要包括MCS-51内部结构、C51编程方法和上机环境介绍、最小系统和扩展系统的设计及程序控制方法、应用实例等内容。本书从实用角度出发,力图做到理论与实际相结合,缩小学校讲授与实际项目开发的距离,使学生学完单片机后能尽快地参加到实际项目的开发中。 本教材可作为计算机科学与技术、通信工程和网络工程《单片机原理与应用》的教科书,也可用做所有工科专业的单片机课程的教材。 目前介绍单片机原理的书籍很多,但基本上都是以汇编语言作为编程语言,学生学习的难度较大。目前单片机系统应用项目的开发基本上是用C51进行编程,这样学生毕业后,如果从事单片机系统开发,很长时间不能掌握系统开发环境和开发方法。为尽快与应用接轨,为学生就业打下基础,我们编写了《单片机原理与C51编程》。本书以MC8—51单片机为主线,介绍单片机的基本原理和应用,以C51为编程语言说明单片机内部控制方法,主要包括MCS一51内部结构、C51编程方法和上机环境介绍、最小系统和扩展系统的设计及程序控制方法、应用实例等内容。用C51为编程语言有以下优点: (1)C51与C语言有很多相同点,并且大专院校都开设c语言课程,这给教学和学生学习带来很大方便。 (2)利用C51进行教学与目前单片机系统开发方法一致,学生工作后很容易适应。 (3)以C51作为编程环境,实验环境可以得到改善,可以在PC机上安装模拟和仿真环境,既可以进行模拟调试,也可进行系统仿真,解决了以往大部分学校用实验板作实验时,系统稳定性差、与实际项目开发环境差别大等缺点。 第1章绪论 单片微型计算机(SingleChipMicrocomputer)简称为单片机,又称微控制器(MicrocontrollerUint)。是指在一块芯片上集成了中央处理器(CPU)、随机存储器(RAM)、程序存储器(ROM、EPROM或E2PROM)、定时/计数器、并行I/O接口、中断控制器和串行接口等部件而构成的微型计算机系统。目前,新型的单片机内还有A/D和D/A转换器、DMA通道、显示驱动电路等特殊功能部件。随着技术的发展,单片机片内集成的功能越来越强,并朝着SoC(片上系统)方向发展。 1.1单片机的发展概况 单片机诞生至今已有20多年的历史,通常按数据总线的位数将单片机分为4位机、8位机、16位机和32位机。 1.4位单片机 单片机的开发和应用是从4位机开始的,表示它每次可并行运算或传送4位二进制数据,由于4位单片机内部结构简单、价格便宜、功能灵活,至今仍有一定的市场需求,不断有功能增加的4位机问世。目前,4位单片机以美国NationalSemiconductor公司的COP402和日本电气NEC公司的Mpd75xx为主。 4位单片机既有相当大的数据处理能力,又有一定的控制能力。4位单片机的典型应用领域有:PC机用的输入装置(鼠标、游戏杆)、电池充电器(Ni-Cd电池、锂电池)、运动器材、带液晶显示的音、视频产品控制器、一般家用电器的控制及遥控器、电子玩具、记时器、时钟、计算器、多功能电话、LCD游戏机等。 2.8位单片机 8位单片机是目前
评分在京东买书有一年了,买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。思想有提升了。这是读书心得:
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