吴姐姐讲历史故事(第14册):明1368年-1643年

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吴涵碧 著
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出版社: 新世界出版社
ISBN:9787510421976
版次:1
商品编码:10869947
包装:平装
开本:16开
出版时间:2011-10-01
页数:275

具体描述

编辑推荐

   畅销台湾三十余年,获奖多得历史读物:台湾金鼎奖推荐奖;台湾金鼎奖优良出版品;台湾中国文艺奖章;台湾优良儿童图书“金龙奖”;教育资料馆评鉴特优青少年课外读物;台湾民生报“校园好书排行榜”票选;台北国际视觉设计展插画类金奖。 刘墉、罗兰、林清玄、傅佩荣、林海音、宋楚瑜、郭为藩、侯文泳等一众名家倾力推荐!吴涵碧女士编著的《吴姐姐讲历史故事》这套书,可以说是及时弥补了戏曲、说唱等民间艺术逐渐被大众忽略所造成的缺憾,它不但给青少年读者带来丰富而完整的历史知识,就连成年读者,也一样地乐于把这套极具功力,可读性又高的书,放在案头,作为随时补充自己历史知识而又轻松可喜的一份读物。所采史实,皆出自信史,对流传甚广的野史及民间传说,偶有采择,皆指明其非为史实,并以信史与相对照;所选史材避开艰深的历史问题,选取其中意义浅白易懂、富于情趣的故事,务使读者轻松明了其中要义;故事标题皆富于意趣、亲切可观,内容富于情致、浅易畅晓,不以森然面目以待读者;故事皆两千字以内,读者略有空闲即可进入,开卷即有收获。《吴姐姐讲历史故事:明1368年-1643年(第14册)》为第14册,讲述明代的历史故事。

内容简介

   《吴姐姐讲历史故事:明1368年-1643年(第14册)》为台湾畅销时间长、得奖次数多的历史读物。
   《吴姐姐讲历史故事:明1368年-1643年(第14册)》内容上起远古,下终明代中叶,作者选取这段漫长历史中富于教益的人和事,写成一系列轻松而富于情致的短篇故事。全书凡 1075篇,200万言,故事之间相互勾连,前后贯通,连缀起来,即成一部规模颇大的中国通史。
   作者自上世纪八十年代起,以“吴姐姐讲历史故事”为题,在台湾《中华日报》、《国语日报》开辟专栏,连载历史故事,每周一篇,21 年未有间断,本书即这些专栏文章结集而成。
   专栏读者对象原定为青少年,却得到成人和青少年的一致喜爱。
   吴姐姐一生埋首典籍,深知历史的严肃性和学术性,讲历史故事时,不曾妄开言论,不曾逞才使气,未曾沾染纤毫意识形态之论调。
   见解之持正,论史之谨慎,与中国历代史家所恪守准则一脉相承。即使是对于残暴的独裁者,吴姐姐也不吝排列他们的良政和善行,指责与激赏、恶行与善政,并行不悖;吴姐姐希望读者放下成见,客观地认识人和事物。
   吴姐姐的目的,是希望本书能成为全家共读的好书,行文之中,一叙一议,非惟多趣,亦极富见地,风流蕴藉,埋伏于轻松的历史故事当中,抹平成人与孩子阅读兴致的沟壑。

作者简介

吴姐姐,本名吴涵碧,从小生长在书香世家。尤其对中国文学、历史学特别有兴趣,常常向往能与古人交朋友。 大学毕业后,吴姐姐决定开始一项浩大的工程——写一系列《吴姐姐讲历史故事》。她每天到图书馆借一厚叠深奥难懂的古籍,拚命用功研读,然后做详细的分类和考证,再融会贯通、从中摘取最精彩的真实事件,改写成明白通晓、自然飘逸的白话文。让成年读者、青少年、小朋友,都能从这套书中看到英雄豪杰的丰功伟业、各朝各代皇帝臣子的百样面貌和整个历史洪流的演变。 中国历史太丰富,太有趣,吴姐姐一投入就无法停止,立志要继续讲这许多“好久好久以前”的故事,希望所有大小读者也一直陪着她深入体会中华民族的伟大。

精彩书评

   “有一段时间,我在孩子临睡前,给他讲《吴姐姐讲历史故事》,孩子听得兴致高昂,我自己也在其中得到沉恩的启示与反省的教训,深感中国悠长的历史是我们的宝库,不只是属于大人的,也是属干小孩子的。吴姐姐的故事因此不只适合孩子阅读,也适合大人,如果人人多对历史认知,就会有更多人培养出伟大的怀抱。”
   ——林清玄(台湾著名作家)
  
   “吴姐姐的文章简洁流畅,有什么说什么,说完就完了,既无前言帽子,也无貂尾,是很好的白话文。今日我们所见到的白话文,掺杂一些不通的方言与外国话,文字冗芜、效率极差、行文遣词之间缺乏美感,真是惨不忍睹。不论小朋友或大人看看这种白话文,都是很有益的。”
   ——谢鹏雄(台湾专栏作家)

目录

六岁小圣人的机智
龙泉山寺遇鬼记
凉亭中的艳遇
被窝里的猫头鹰
新郎缺席的洞房花烛夜
王阳明对竹沉思
王阳明二次落第
王阳明不适应官场文化
王阳明声援戴铣
王阳明“难缠”
王阳明唬住老虎
王阳明“复活”
王阳明“悟道”
苗人放蛊
天然监狱中的龙图书院
石棺中的王阳明
席元山重修贵阳书院
王阳明提倡务实哲学
王琼爱才
商船变舰队
象湖山的滚石
王阳明比赛射箭
张忠发挥小人特质
活捉宸濠的闹剧
正德皇帝的钓鱼游戏
杨廷和的小心眼
阳明思想东传日本
与传说不一样的唐伯虎
唐广德望子成龙
张灵唐伯虎孔庙前打水仗
祝枝山多长一根小指头
方志打压唐伯虎
唐伯虎家有恶妻
唐伯虎进京赶考
明朝科举严防作弊
程敏政涉嫌考场泄题
唐伯虎的冤狱
唐伯虎遭到妻子奚落
文征明情深义重
徐素素红粉柔情
徐素素情爱悠悠
唐伯虎效法司马迁
文林留下“却金亭”
文征明不近女色
沈周画墙壁
沈周的假画
唐伯虎畅游镇江三峡
焦山与焦先
唐伯虎徜徉黄山美景
唐伯虎饱啖西湖醋鱼
唐伯虎休妻
唐伯虎含泪葬花
桃花坞中的小仙女
唐伯虎的日本朋友
宁王香饵诱唐寅
唐伯虎误上贼船
唐伯虎的疑惑
唐伯虎追念王勃
唐伯虎直说敢言
张灵思慕崔莹
张灵一片痴心
十美图的残酷真相
唐伯虎发疯
沈九娘的怨叹
梅花梦媲美梁祝情史
六如居士唐伯虎
唐伯虎贫病交迫
唐伯虎并未点秋香
传说中的唐才子
唐寅混入陆府
唐寅寻访八美图
唐寅一箭三雕
八美完婚嫁唐寅
九秋香满镜台前
华安书僮
石榴十八铲刀生炒肉丝
杨廷和主政
明世宗与大礼议
明世宗想要当神仙
段朝用炼银
蓝道行表演扶乩
明世宗肚皮里的怪药
明世宗灭佛

精彩书摘

龙泉山寺遇鬼记
王阳明自小立志为圣贤,王阳明的父亲王华也是如此。
王华十四岁那一年,由于龙泉山环境清幽,是个极好的自修场所,因此搬到龙泉山寺中读书。县城里有几个年龄比较大的孩子也不约而同搬人寺中。
这几个大孩子全是富家公子哥儿,到了庙里,经常欺负和尚,和尚很生气,正色对少年们说:“各位小施主,本寺晚间经常有怪事发生,各位还是回家读书吧。”
“你是说有鬼?”一个少年尖声叫开来:“我们不怕鬼,倒想与鬼比一比谁的本事大。”
“阿弥陀佛。”和尚双手合十,低着头走开了。
这天晚上,少年们住的房间果然出事了,先是传来低沉的哭泣声,接着是刺耳的狂笑声。
“好像是女鬼。”一个瘦干的少年说。
“女鬼,太好了,我们去找女鬼。”一个高大的少年兴奋地说。忽然他尖叫起来:“咦,怎么有水滴到我的脖子上,外头又没有下雨。”
“我看看。”另一个少年跑过来,用发抖的声音说:“不是水,是红色的血……”
“哇,可怕!”高大的少年一摸脖子,弄得一身红,吓得全身发抖。
突然之间,一阵强风吹进屋内,桌上的油灯被吹熄了,室内一片漆黑。
“哎呀,太恐怖了,一定是女鬼进入房间,我们赶快到屋外去。”不知是谁惊慌地大叫。
于是,几个少年又推又挤逃出了屋子。一到屋外,一片片小石子如雨点般自天而降,几个少年被打得头破血流,大叫救命。原来这都是和尚们的驱客之道。
第二天大清早,几个少年便急忙奔出龙泉山寺,剩下王华一个人仍然留在寺里。
半夜,一个小和尚爬上王华房间的屋顶,看到王华在灯下用功,便装出“呜……”的怪声,叫了半天,不见王华的反应,只好停止。
第二天晚上,又有几个小和尚爬上了屋顶,不但装鬼叫,还用手扒开屋顶的瓦片,让瓦片掉落房内,发出可怕的声响,然而,王华依然端坐书桌前专心朗读,好像没有听见任何声响。
第三天夜晚,小和尚们决定变一变花样,等到王华睡着了,再悄悄钻到王华的床下,摇晃着床铺,奇怪的是,王华似乎没有感觉,依然熟睡。
第四天夜晚,雷电交加,风雨大作,王华照例坐在房间里,几个小和尚溜到窗户下,用力摇晃木窗,不时还装出狰狞的野狼嗥声。
“我手都摇酸了,王华怎么一点儿反应也没有?”一个小和尚悄悄说。
“可不是吗?我装狼叫,喉咙都叫痛了,王华都不怕。”另一个小和尚说:“算了,我们走吧。”
“慢一点,我蒙一条白布去吓一吓王华”,另一个小胖和尚说,他拿来一块白布,连头带身体包了起来,然后推开王华的房门。
“咿——呀——”房门的声音好难听,在深夜里特别显得可怕,一个白色的影子在门口晃动着。
王华瞄了房门一眼,嘴角微微一笑,目光又回到书本里。
白影在门口晃了一下就消失了。
“你回来了,扮鬼吓到王华没有?”几个小和尚问。
那个扮鬼的小和尚把白布脱下来,不断摇头道:“没吓到王华,我自己反而害怕起来,要是真的有鬼附到我身上,那该怎么办?我一边念佛,一边就跑回来了。” 如此这般折腾了一个多月,鬼戏夜夜上演,王华却神色自若,小和尚反而弄得疲惫不堪。于是,大家一起开会决议作罢,停止装鬼的游戏。但是,大家想不通,为什么王华不怕鬼呢?于是一块前去问个明白。
小和尚们到了王华的房间,看到他正在整理被褥,便开口问道:“你起床很早啊,这些时日以来,我们庙里不断闹鬼,难道你不怕吗?”
“怕什么?”王华装作不了解的样子。
“譬如说,你听到什么恐怖的声音没有?”
“我专心读书,什么也没听见。”
“那么你看到什么奇怪的东西吗?”
“什么是奇怪的东西?”
“那些鬼怪要来害你,总会显出一些可怕的样子,譬如床在摇晃,譬如白布女鬼。”
王华笑着说:“啊,我只不过看到几个小和尚在作怪罢了。”说着用眼睛横扫了小和尚一遍。
小和尚被王华看得羞红了脸,嗫嚅道:“你凭什么确定是我们在搞鬼?”
“你们想一想,如果不是你们干的,我一个人在房间里,你们怎会如此清楚,这是你们自己露了马脚。”
“哇,佩服,佩服!”小和尚们叫了起来。
王华长大中了状元之后,为了纪念这一段经过,自称为“龙山公”。
……
历史的波澜与时代的脉动:回望中华文明的璀璨篇章 一部超越时空的文化之旅,带您领略中华文明历经兴衰的壮阔画卷。 本书旨在呈现一部宏大而细腻的历史叙事,聚焦于中国历史上那些塑造了我们民族性格、奠定了文化基石的关键时期。我们不专注于某一特定断代,而是将目光投向更广阔的历史长河,探寻文明演进的内在逻辑与外在表现。 第一编:远古的曙光与文明的初啼 (约公元前21世纪前) 我们将从华夏大地的远古时代拉开序幕。这不是冰冷的年代划分,而是充满生命力的图景再现。从早期的人类聚落到新石器时代的文化多元,我们试图重现先民们如何从刀耕火种中摸索出生存的智慧。黄河流域与长江流域的文化如何交融、冲突,最终孕育出早期国家的形态。 聚焦黄河文明的起源: 探索仰韶文化、龙山文化的遗址及其社会结构。这些早期社会展示了农业技术的发展、陶器艺术的成熟,以及社会等级制度的萌芽。我们关注的重点在于,这些看似原始的社会形态,如何为后世复杂的政治与文化体系埋下了种子。例如,礼仪制度的雏形,在祭祀活动和丧葬习俗中的体现。 长江流域的探索: 不同于北方黄土高原的模式,长江流域展现出更偏向水稻种植的独特文明路径。从红山文化到良渚文化,玉器的精美制作技术,及其背后可能代表的宗教信仰和权力象征,都将作为重点被剖析。我们会深入探讨这些早期文明在地理环境影响下,所形成的独特文化面貌。 第二编:王朝的建立与青铜的辉煌 (约公元前21世纪 - 公元前256年) 本篇章将带领读者走进中国第一个被史书记载的王朝——夏,并详细梳理商和周的建立、发展与衰亡。这不是简单的君王更迭记录,而是对早期国家治理模式的深度考察。 商代的信仰与技术: 重点剖析商代甲骨文的发现意义,它如何成为我们理解那个时代政治、军事、农业乃至日常生活的钥匙。青铜器的铸造技术,不仅仅是冶金学的奇迹,更是国家权力集中和意识形态宣传的有力工具。我们将探讨商代“神权”色彩浓厚的统治方式及其局限性。 周朝的礼乐文明: 周公制礼作乐的伟大实践,如何确立了影响中国数千年的“礼”的观念?分封制的运作机制、宗法制度的维系作用,以及“天命”思想的形成和演变,构成了西周政治哲学的核心。面对日益扩大的疆域和复杂的部族关系,周朝是如何通过文化和制度来维系其统治的? 春秋战国的风云变幻: 这是一个充满动荡,却也是思想最为活跃的时代。我们着重分析礼崩乐坏的社会背景,以及在诸侯争霸的残酷竞争中,各国为求生存而进行的制度创新与军事变革。 诸子百家的争鸣: 儒家、道家、法家、墨家等思想流派的兴起,是战国时代最耀眼的文化成就。我们不会停留在对经典名句的罗列,而是深入探究每一种学说产生的社会根源、其对不同阶层的吸引力,以及它们对未来中国社会结构和知识分子精神世界的深远影响。例如,法家如何在秦国得到实践,并最终统一六国。 第三编:大一统帝国的构建与巩固 (公元前221年 - 公元220年) 秦汉时期,中央集权制度的建立是中国政治史上里程碑式的飞跃。本部分将细致描绘这一制度的创设过程及其深远影响。 秦的统一与制度遗产: 聚焦秦始皇的功绩与过失。统一文字、货币、度量衡的意义,郡县制的推行如何彻底打破了分封的壁垒,奠定了中国两千年政治版图的基本框架。焚书坑儒事件的政治动因与文化后果也将被审视。 汉代的文化融合与制度成熟: 汉承秦制,但又融入了诸多革新。我们探讨汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”的历史必然性,以及儒家思想如何通过太学教育体系渗透到国家治理的各个层面。同时,丝绸之路的开辟,不仅是物质贸易的通道,更是东西方文化交流的生命线,其对边疆稳定和民族融合的作用不容忽视。此外,对造纸术等科技成就的介绍,也将展现汉代在实用技术上的卓越贡献。 第四编:分裂中的融合与文化的转型 (公元220年 - 公元589年) 魏晋南北朝的数百年,是中华文明在动荡中寻求新生的关键时期。这是一个民族大迁徙、文化大碰撞的时代,也是佛教艺术和玄学思潮蓬勃发展的阶段。 三国鼎立的权谋与英雄: 曹魏、蜀汉、东吴的政治军事较量,不仅是权力的争夺,也折射出世族政治与中央集权之间的拉锯战。 玄学的兴起与士人的避世: 在政治理想破灭的背景下,士人如何通过清谈、饮酒、品鉴自然来安放他们的精神世界?竹林七贤的形象及其所代表的文化倾向,是理解魏晋风度不可或缺的一环。 佛教的中国化进程: 佛教自印度传入,如何在这一时期扎根并本土化?石窟艺术(如云冈、龙门)的开凿,不仅仅是宗教信仰的体现,更是中外文化艺术交流的结晶。思想家们如何调和佛教义理与本土儒、道思想,形成适应中国社会的独特教派。 北方民族的融入: 北魏孝文帝的汉化改革,是民族交融史上的重要事件。探讨其改革的初衷、推行中的阻力以及对隋唐盛世的深远影响。 第五编:隋唐的恢宏气象与世界的交汇 (公元581年 - 公元907年) 隋唐时期,中国达到了古代文明的顶峰。本篇章将聚焦于其制度上的创新和对外开放的胸襟。 隋朝的奠基之功: 隋朝虽然短暂,但其开凿大运河的战略意义,以及创立并完善三省六部制和科举制的历史功绩,直接为唐朝的繁荣铺平了道路。 唐朝的盛世图景: 从贞观之治到开元盛世,唐朝的政治稳定和经济繁荣,得益于完善的均田制、租庸调制以及高效的文官选拔制度。我们将特别关注唐代长安城的规划布局,这座国际性大都市如何吸引来自世界各地的使节、商贾和僧侣。 文化与艺术的巅峰: 唐诗的辉煌成就,不仅是文学的瑰宝,更是时代精神的反映。我们探讨李白、杜甫等人的作品如何体现盛世的自信与忧患。同时,唐三彩、敦煌壁画所展现的融合了异域风情的艺术风格,是盛唐气象的直观体现。 唐末的转折: 安史之乱成为唐朝由盛转衰的转折点。藩镇割据、宦官专权,以及藩镇对中央财政的侵蚀,预示着一个旧有制度体系的瓦解。 结语:历史的回响 历史并非孤立的片段,而是相互勾连的整体。本书力求通过对这些关键时期的深入剖析,展现中华文明在面对内忧外患时所展现出的强大生命力、制度的适应性与文化的包容性。每一段历史的兴衰,都蕴含着对当下治理与发展的深刻启示。我们希望读者在阅读完这段波澜壮阔的旅程后,能对“中国”这个概念形成更立体、更具历史纵深的理解。

用户评价

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说实话,我对历史的兴趣主要集中在魏晋风度和唐宋的诗词歌赋上,对后续朝代的了解相对薄弱。这次纯粹是出于好奇,想看看这位“吴姐姐”如何驾驭后续的波澜壮阔。这本书的优点在于,她总能从一个非常小的切口,切入一个宏大的时代主题。比如,她可能从某个地方的物产变化入手,继而谈到中央的赋税制度改革,最后自然而然地过渡到朝廷的权力斗争。这种“以小见大”的叙事结构,极大地增强了阅读的趣味性和连贯性。而且,她的语言风格中偶尔会流露出一丝现代人的幽默感和共情心,这使得原本可能显得沉重的历史题材,读起来轻松愉悦,丝毫没有晦涩难懂的感觉。读完之后,我对那个时期的政治气候和文人精神面貌有了更立体、更人性化的认识。

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我最近在给我的外甥女找一些拓展阅读材料,她对那些正襟危坐的史书实在提不起兴趣,偶然发现了这套书,赶紧拿了一本试读。天呐,我这个做阿姨的竟然也被深深吸引住了!这本书的文字处理得非常精妙,它没有刻意去迎合儿童的口吻,但那种清晰流畅、富有画面感的描述,即便是对不熟悉历史背景的读者来说,也毫不费力。我尤其欣赏作者在叙事过程中保持的客观性,她不会一味地美化或贬低历史人物,而是将当时的社会背景、文化思潮都融入进去,让读者自己去判断是非功过。这种处理方式非常高级,培养的是一种批判性思维,而不是简单的记忆灌输。外甥女现在隔三差五就会跑来问我书里某个典故的出处,这比我逼着她背诵知识点有效一万倍。对于我们这些希望孩子能真正爱上阅读和思考的家长来说,这是难得的好书。

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这套书简直是为我这种历史小白量身定制的!我一直觉得历史书要么过于学术化,要么就是干巴巴的年代罗列,读起来昏昏欲睡。但《吴姐姐讲历史故事》系列彻底改变了我的看法。我之前翻过其中几册,特别喜欢她那种娓娓道来的叙事方式,仿佛一位慈祥又博学的长辈,坐在茶几旁,一边泡茶一边给我讲那些鲜活的历史片段。她总能抓住那些最能引发共鸣的细节,比如某个皇帝早年的窘迫,某个名臣的耿直,让原本冰冷的史实瞬间有了温度。读起来完全没有压力,就像在听一个精彩绝伦的说书人,不知不觉间,那些复杂的朝代更迭、关键的战役布局,就已经深深印在脑海里了。尤其赞赏她对于人物心理活动的刻画,不只是简单地描述“他做了什么”,而是深入挖掘“他为什么要这么做”,这种洞察力,让历史人物立体饱满,不再是教科书上的刻板印象。对于想轻松入门历史的朋友,这本书绝对是首选。

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我一直认为,优秀的普及读物,其最高境界是让专业知识变得“无感”。《吴姐姐讲历史故事》系列就达到了这个标准。我曾经尝试阅读过一些学术性的断代史,经常因为看不懂那些晦涩的专业术语或者无法理解其背后的复杂逻辑而半途而废。然而,读这本时,我发现自己完全不需要为“理解”而感到焦虑。作者用非常直白、充满画面感的语言,将那些复杂的政治博弈、军事调动,拆解成了清晰可辨的逻辑链条。她对于历史事件的起因、经过和结果的梳理,条理清晰得令人称赞。最棒的是,她没有强行灌输任何固定的观点,而是提供了一个清晰的脉络,让读者自己去思考历史的必然性和偶然性。这是一套真正能让人爱上阅读历史的入门书,其教育意义远远超过了单纯的知识传递。

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我是一个偏爱细节的读者,很多通史读物为了追求广度,往往会牺牲深度。但这套书的编排方式,让我感受到了难得的扎实。它并非只是讲述帝王将相的故事,而是巧妙地将社会生活、经济结构、甚至是当时的民间信仰和风俗习惯穿插其中。我感觉自己不仅仅是在读历史,更像是在“体验”那个时代的生活。比如,书中对某个时期官员的服饰、日常用度的描写,都显得非常考究,这些细节的加入,让整个历史场景瞬间变得栩栩如生。作者在考据方面显然是下足了功夫,但她处理这些史料的方式非常高明,绝不生硬堆砌,而是将它们自然地融入到流畅的叙事河流中。这本书的价值,在于它提供了一种更具生活气息的历史视角。

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不错哦,没有推荐错!

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快递发货很快,书本纸质也非常好,是正品的很满意!

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不错哦。。。。。。。。。。

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学校老师推荐的,看完这套丛书,孩子基本能对中国历史有个整体脉络。讲的比较适合小学高年级阶段的孩子阅读,大人也能跟着一起看看,有些讲的我觉得只能算是一家之言,但是对于孩子适合,感觉孩子看的比较带劲,陆陆续续的也能说些历史故事了,折扣不算高,碰上京东活动,比如150-50,300-100的时候非常好,给大家参考参考。

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内容孩子喜欢,字大小合适,不伤眼睛,?

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这套书很推荐的,活动买的话便宜。*

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