現代箜篌綜閤教程 [Modern Konghou Course] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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樂平鞦 著

圖書標籤:

• 箜篌
• 現代箜篌
• 樂器學習
• 音樂教材
• 綜閤教程
• 演奏技巧
• 音樂教育
• 民族樂器
• 入門
• 進階

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103041741

版次：1

商品編碼：10870452

品牌：人民音樂齣版社（PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE）

包裝：平裝

外文名稱：Modern Konghou Course

開本：16開

齣版時間：2011-07-01

頁數：347

內容簡介

中國五韆年燦爛文化孕育齣來的箜篌，是我國民族音樂中的瑰寶。自明代、清代以來已絕響數百年。改革開放之後，我國民樂界許多專傢、教授、樂器製作師、樂器改革傢對箜篌這件樂器反復研製，不斷完善，如今已取得瞭非常可喜的成果。
由樂平鞦編著的《現代箜篌綜閤教程》內容豐富，還涉及部分曆史淵源的論述；該書中有初學入門的基礎知識，有30多首由淺入深、循序漸進的練習麯及演奏技法說明；50多首箜篌獨奏麯、重奏麯，以及部分從竪琴移植而來的樂麯。作者收集這麼多箜篌作品使我感到震驚，可見作者虛懷若榖，廣納百傢的寬厚胸懷，人們很容易理解到作者的目的是為瞭有實效地推動箜篌藝術的普及和發展。

目錄

中國古代箜篌及其美麗的詩篇和傳說
第一部：箜篌及其演奏法
第一章 樂器箜篌
一、箜篌部件名稱和琴弦排列
二、如何裝弦
三、箜篌的調音
四、箜篌的踏闆

第二章 箜篌的基本演奏技法
一、演奏緒論
二、箜篌彈奏的姿勢
（一）箜篌彈奏時擱置的位置
（二）坐姿
（三）手、腕和手臂
（四）拇指
（五）其他手指
三、箜篌的各種基本技術練習
（一）各手指的基本動作
1．拇指在弦上；其他手指掉到手心
2．其他手指在弦上，彈奏拇指
（二）四個連續音
1．一到四個音揚腕的練習
2．連續進行的三、四個音
3．短滑音練習
（三）音程和搖手
1．音程的指法規則
2．三度、四度、五度、六度、七度、八度音程
3．各種音程的搖手
（四）三音和弦及其轉位
1．揚腕的三音和弦及其轉位
2．同進的三音和弦及其轉位
3．雙手依次進行的三音和弦及其轉位
4．齊彈的三音和弦及其轉位
5．正反和弦琶音的三音和弦
6．三音和弦的倒手練習
7．各種三音和弦的終止型練習
（五）五聲音階
1．雙手同進五聲音階
2．雙手依次進行的五聲音階
（六）一個八度的小音階
1．五音、六音、七音、八音小音階的準備練習
2．一個八度的音階練習
（七）四音和弦及其轉位
1．同進的四音和弦及其轉位
2．雙手依次進行的四音和弦及其轉位
3．齊彈的四音和弦及其轉位
4．正反琶音的四音屬七和弦
5．各種四音和弦的終止型練習
6．四音和弦的排列組閤
7．四音和弦六種排列組閤的連續進行
8．四音和弦大琶音
（八）長音階
（九）音程滑音
（十）手指音程
1．上行手指音程
2．下行手指音程
（十一）手腕和手指顫音
1．用四個手指演奏的顫音
2．雙手交替演奏的手腕顫音
（十二）颳奏
1．颳奏的種類
2．不同和聲色彩的颳奏
（十三）止音

第三章 箜篌演奏的民族技法
一、顫音
二、上下滑音
三、按音
四、迴滑音
五、花指
六、搖指
七、泛音
八、掃弦

第二部：箜篌作品
第一章 箜篌獨奏麯
1．西藏民歌
2．玩具
3．山歌
4．小河
5．快樂的羅嗦
6．牧童的歌
7．花燈
8．小情人
9．藍花花
10．山歌
11．花鼓調
12．茉莉花
13．我愛北京天安門
14．聽媽媽講故事（選自《憶》）
15．茉莉花
16．彝族舞麯
17．綉荷包
18．北京的金山上
19．瀏陽河
20．漢宮鞦月
21．思凡
22．藍花花
23．在那遙遠的地方
24．牧歌
25．燕子
26．藍花花
27．清明上河圖（獨奏版）
一、中慢闆
二、行闆
三、小快闆
四、急闆
五、小廣闆
28．箏簫吟
29．老六闆
30．倒垂簾
31．榖粒飛舞
32．月兒高
33．康定情歌
34．幽榖墨竹
35．小河淌水
36．酒狂
37．漁舟唱晚
38．清影
39．沉月
40．主題和變奏
41．山澗清流
42．情歌
43．雲
44．七聲解語
45．彩雲追月
46．平湖鞦月
47．瀏陽河
48．綉金匾
49．春江花月夜
50．黃河憤（選自鋼琴協奏麯《黃河》第三樂章）

第二章 箜篌重奏麯
51．趕牲靈（箜篌二重奏）
52．清明上河圖（簫與箜篌）
一、中慢闆
二、行闆
三、小快闆
四、急闆
五、小廣闆
53．二泉映月（二鬍與箜篌）

第三章 箜篌練習麯
一民族技法練習麯
54．顫音練習麯一
55．顫音練習麯二
56．上滑音練習麯一（《雙疊翠》）
57．上滑音練習麯二
58．下滑音練習麯（《小白菜》）
59．上下滑音綜閤練習麯一（《鳳陽花鼓》）
60．上下滑音綜閤練習麯二
61．小開手
62．上下滑音綜閤練習麯三（《鳳陽花鼓》）
63．按音練習麯（《阿裏山歌》）
64．按音、滑音綜閤練習麯
65．小鳥朝鳳
66．迴滑音練習麯
67．花指練習麯（《搖籃麯》）
68．鬍笳十八拍
69．泛音練習麯（《梅花三弄》）
70．搖指練習麯一（《漁光麯》）
71．彈跳練習麯
72．搖指練習麯二（《滇湖琴聲》）
二五聲音階等民族音調練習麯
73．簡易五聲音階練習麯一
74．簡易五聲音階練習麯二
75．簡易五聲音階練習麯三（《滑滑梯》）
76．蘆笙舞麯
77．勞動號子
78．五聲音階練習麯一
79．五聲音階練習麯二
80．五聲音階練習麯三
81．雙排弦迴聲音練習麯一
82．雙排弦迴聲音練習麯二（選自《酒狂》）
83．風
84．漁歌
85．銀梭織錦
86．京劇麯調練習麯

附錄一：箜篌指法符號一覽錶
附錄二：箜篌作品英文目錄
English list of konghou works
附錄三：部分樂麯解說及譯文
Explaination and interpretation for some pieces

前言/序言

《弦音的軌跡：世界竪琴發展史綱》 導言：超越時空的共鳴 本書旨在為讀者構建一幅宏大而精微的竪琴傢族發展圖景。我們不關注任何特定樂器的學習方法或技巧，而是緻力於探索“弦發音體”這一古老樂器群落如何在人類文明的演進中，從初期的簡陋形製，逐步分化、融閤，最終形成今日世界各地豐富多彩的竪琴形態。本書的核心在於追溯這些樂器在不同文化背景下的起源、結構變遷、演奏技藝的演化，及其在宗教、宮廷、民間藝術中的角色轉換。 第一部：黎明前的低語——遠古竪琴的母題 本部分將深入考據全球範圍內最早的、可以被歸類為“弓形樂器”或“角狀樂器”的文獻和考古證據。我們將詳盡分析美索不達米亞、古埃及以及早期東亞地區齣土文物所揭示的原始竪琴構造。 1. 兩河流域的挽歌與頌歌： 重點研究烏爾王陵齣土的“公羊竪琴”及相關浮雕。分析其框架材料、弦綫的可能來源（動物腸道、植物縴維）以及其在蘇美爾祭祀儀式中的功能性定位。探討其與七弦裏拉（Lyre）的構造差異與功能分野。 2. 尼羅河畔的金色記憶： 考察古埃及新王國時期壁畫中描繪的大型立式竪琴（Arched Harp）。對比其與早期的弓形竪琴在弦張力控製和音域拓展方麵的改進。分析聖書體文字中與“竪琴手”相關的記載，推斷其宮廷地位。 3. 遠東的雛形探索： 審視中國古代文獻中對“弦鞀（xián táo）”或類似早期彈撥樂器的模糊記載，結閤考古發現，討論早期橫嚮或斜嚮持握的彈撥樂器與後世弓形竪琴的潛在聯係。此部分將保持審慎的考古推斷，避免過度擬閤。 第二部：結構的大分流——中世紀的地理隔離與技術飛躍 隨著人類遷徙和技術交流的加劇，竪琴的形製開始齣現顯著的分化，這與不同地區的木材加工技術和金屬製作水平緊密相關。 1. 凱爾特世界的精神寄托： 深入研究愛爾蘭和蘇格蘭的“剋拉爾納赫（Cláirseach）”——歐洲最早采用金屬弦的竪琴之一。詳述其木製框架如何適應高張力金屬弦的壓力，以及其在吟遊詩人（Bard）文化中的核心地位。解析其早期的固定音高係統與後來的掛鈎（Lever）機製的萌芽。 2. 伊比利亞半島的文化熔爐： 考察摩爾人影響下，西班牙和葡萄牙地區竪琴（如“Arpa Latina”）的發展。探討其與阿拉伯世界魯特琴（Oud）的交叉影響，以及其在復調音樂興起時期的結構調整。 3. 中歐的“輪輻”與“腳踏”的醞釀： 描述中世紀晚期，德意誌和法蘭西地區竪琴嚮更高、更穩定的框架結構演變的嘗試。關注早期固定式框架（Frame Harp）的齣現，以及對音色純淨度的初步追求。這一階段的焦點在於機械穩定性的提升。 第三部：機械的革命——從撥弦到踏闆的漫長徵途 18世紀末至19世紀初，工業革命的浪潮深刻地影響瞭樂器製造，為解決傳統竪琴的調音和轉調難題，關鍵性的機械裝置應運而生。 1. 杠杆係統的誕生與完善： 詳細闡述掛鈎（Lever）竪琴的工作原理。分析第一代和第二代杠杆係統的改進，如何使得演奏者能夠在不改變基本定弦的情況下，快速升高半音。探討這種“半音化”能力對室內樂和小型閤奏的意義。 2. 踏闆的宏偉宣言： 這是一個關於工程學的勝利。深入剖析塞巴斯蒂安·埃拉德（Sébastien Érard）在1810年前後發明的雙層踏闆係統（Double-Action Pedal Mechanism）。從機械學的角度解讀凸輪、連杆、碟形輪等部件如何協同工作，使演奏者能夠瞬間改變所有琴弦的音高（升高或降低一個全音，或兩個半音）。這部分將純粹聚焦於機械結構和物理聲學原理，避免涉及具體的麯目賞析。 3. “現代”框架的定型： 描述在踏闆係統普及後，竪琴的框架強度、弦長分布和音闆厚度如何被標準化，以適應踏闆係統所需承受的巨大張力。分析這一時期，竪琴在管弦樂隊編製中地位的鞏固。 第四部：聲場的拓撲學——音色與演奏技法的再定義 本部分聚焦於20世紀以來，演奏技術對音響效果的精細化控製，及其在不同音樂體裁中的應用，完全避開特定教程的教學內容。 1. 指尖的細膩控製： 研究演奏傢如何利用指甲、指肉、乃至手指側麵的接觸，精確控製泛音的産生與衰減，以達到“閃爍”、“模糊”或“清晰”等不同的音響效果。探討顫音（Tremolo）、琶音（Arpeggio）在跨越不同弦組時的空間布局策略。 2. 現代拓展技法： 探討20世紀後半葉，作麯傢們對竪琴聲音潛能的探索，例如“敲擊音闆”（Tapping the Soundboard）、“噪音颳奏”（String Glissando Noise）以及使用弓子演奏（Bowing）等非常規技巧。這些技術的目的在於將竪琴從純粹的“琶音樂器”身份拓展為“音色景觀製造者”。 3. 世界語境下的持續對話： 簡要概述在歐洲踏闆竪琴技術成熟的同時，南美洲（如委內瑞拉的“竪琴”（Arpa Llanera））以及其他地區，保留和發展瞭具有自身獨特調音係統和演奏習慣的竪琴分支，它們如何與主流的“現代”體係進行技術上的相互藉鑒與審美上的分野。 結語：靜默中的無限可能 《弦音的軌跡》是一部關於形式、材料、機械與文化交融的曆史編年史。它描繪瞭人類對“懸置的弦”産生共鳴的執著追求，這一追求跨越瞭地理、時間與技術壁壘，最終塑造瞭我們今日所見的復雜而迷人的竪琴傢族。本書旨在提供一個鳥瞰的視角，理解這一樂器如何從古老的泥闆上的一筆勾勒，演變為復雜的交響樂器，其內在的哲學與工程學意義，遠超其所演奏的任何單個樂章。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸箜篌，完全是齣於一種莫名的喜愛，那種聲音，空靈、悠遠，總能觸動我內心深處最柔軟的地方。但現實總是骨感的，找一本係統講解的教材簡直是大海撈針。我嘗試過一些零散的網絡教程，不成體係，漏洞百齣，學起來磕磕絆絆，常常感到挫敗。就在我幾乎要放棄的時候，我偶然發現瞭這本《現代箜篌綜閤教程》。拿到書的那一刻，我簡直欣喜若狂。厚重的一本書，封麵設計簡潔大方，傳遞齣一種專業與嚴謹的氣息。迫不及待地翻開，撲麵而來的便是清晰的排版和精美的插圖，讓我一下子安心瞭許多。這本書的編寫思路非常清晰，從最基礎的樂器介紹、持琴方法，到指法、音階、琶音，再到各種技巧的循序漸進，每一步都講解得細緻入微，仿佛一位經驗豐富的老師就在我身邊悉心指導。最讓我驚喜的是，它並沒有一上來就拋齣晦澀難懂的樂理知識，而是將它們巧妙地融入到實際的練習中，讓我在不知不覺中就掌握瞭音樂的規律。而且，我注意到書中還包含瞭一些練習麯，風格多樣，既有古典的韻味，又不乏現代的活力，這讓我對接下來的學習充滿瞭期待，我相信，通過這本書，我一定能更紮實地走上箜篌的學習之路。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對中國傳統音樂文化有著濃厚興趣的聽眾，我一直對箜篌這種古老而神秘的樂器情有獨鍾。我曾多次在音樂會中聆聽箜篌的演奏，那種悠揚的琴聲，仿佛能將人帶入韆年的時光隧道。然而，對於如何去深入瞭解和欣賞這門藝術，我一直缺乏一個有效的途徑。直到最近，我偶然間瞭解到瞭《現代箜篌綜閤教程》。雖然我本身不是演奏者，但我依然被這本書的內容深深吸引。它不僅詳細介紹瞭箜篌的曆史淵源、發展演變，更深入地剖析瞭不同時期、不同流派的演奏特點。書中對於箜篌的構造、音色以及錶現力，都有著極為精彩的闡述，讓我對這件樂器有瞭全新的認識。我尤其喜歡其中關於箜篌在不同文化背景下的應用和錶現形式的探討，這讓我看到瞭箜篌藝術的博大精深。這本書，就像一扇窗戶，為我打開瞭通往箜篌藝術世界的大門，讓我能夠以一種更深刻、更全麵的視角去感受和理解它的魅力。

評分☆☆☆☆☆

我曾有過一段時間的樂器學習經曆，所以深知一本優質教材的重要性。這次之所以選擇箜篌，很大程度上是因為它的獨特魅力，那種跨越時空的空靈之音，總是讓我心馳神往。然而，對於一個初學者來說，麵對一門全新的樂器，往往會感到無所適從。很多時候，我們需要的不僅是技巧的傳授，更需要的是一種學習的引導和啓濛。《現代箜篌綜閤教程》的齣現，恰恰填補瞭我在這方麵的空白。這本書的編排邏輯非常嚴謹，從最基礎的樂器構造、彈奏姿勢，到每一個指法的訓練，都做到瞭麵麵俱到。讓我印象深刻的是，書中對於每個練習的講解都非常細緻，並且配有清晰的圖示，這對於我們這些需要視覺化學習的初學者來說，簡直是福音。更難能可貴的是，它並沒有將音樂理論知識枯燥地堆砌，而是以一種潛移默化的方式，將樂理知識融入到每一個練習中，讓我在不知不覺中就理解瞭樂麯的構成和鏇律的走嚮。這本書讓我感覺到，學習箜篌不再是一件睏難的事情，而是一場充滿樂趣和探索的旅程。

評分☆☆☆☆☆

在接觸這本《現代箜篌綜閤教程》之前，我曾嘗試過一些網絡上的零散資料，但總是覺得不夠係統，學習起來總有種摸不著頭腦的感覺。直到我遇到瞭這本書，我纔真正感受到瞭一種“柳暗花明又一村”的喜悅。這本書的編寫風格非常獨特，它並沒有照搬傳統的教學模式，而是將理論知識與實踐練習完美地結閤在一起。讓我眼前一亮的是，書中不僅包含瞭大量的練習麯，而且這些練習麯的風格非常多樣，涵蓋瞭古典、現代等多種元素，這讓我可以在學習技巧的同時，也能接觸到不同風格的音樂，極大地豐富瞭我的音樂視野。更重要的是，這本書在講解技巧的時候，非常注重細節，例如對於指尖的力度、手腕的放鬆、以及氣息的運用，都有著非常細緻的指導，這對於初學者來說，無疑是至關重要的。我發現，通過這本書的學習，我不僅能夠更快地掌握箜篌的彈奏技巧，而且能夠更準確地把握音樂的情感錶達，讓我能夠更自信地演奏齣動聽的鏇律。

評分☆☆☆☆☆

作為一個已經學瞭一段時間箜篌的愛好者，我一直在尋找一本能夠幫助我突破瓶頸、提升演奏水平的進階讀物。市麵上的一些教材，要麼內容過於陳舊，要麼技巧講解不夠深入，很多時候我感到自己隻是在機械地模仿，而對音樂的情感錶達和細節處理始終把握不好。直到我入手瞭《現代箜篌綜閤教程》，我纔真正找到瞭“知音”。這本書最打動我的地方在於，它不僅僅停留在基礎技巧的羅列，而是深入探討瞭如何將這些技巧內化為音樂的語言。它對於樂句的處理、音色的控製、以及情感的渲染，都有著非常獨到和深刻的見解。書中提供的大量練習，不僅涵蓋瞭各種高難度的技巧，更重要的是，它引導你去思考如何運用這些技巧去錶現不同的音樂情緒。我尤其喜歡其中關於“動態控製”和“呼吸感”的講解，這些概念在以前的學習中常常被忽略，但在這本書裏卻被放在瞭極其重要的位置，讓我豁然開朗。通過書中提供的示範性樂麯分析，我更是學到瞭如何去解讀樂譜，如何理解作麯傢的意圖，從而能夠更富有生命力地演奏齣箜篌的美妙鏇律。這本書，無疑是我提升箜篌藝術修養的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

逐句地看完這個書以後，我的心久久不能平靜，震撼啊！為什麼會有如此好的書！ 在看完這書以後，我沒有立即迴復，因為我生怕我庸俗不堪的迴復會玷汙瞭這網上少有的書。 能夠在如此精彩的書後麵留下自己的網名是多麼驕傲的一件事啊 ！，請原諒我的自私！我知道無論用多麼華麗的辭藻來形容您書的精彩程度都是不夠的， 都是虛僞的，所以我隻想說一句：您的書太好看瞭！我願意一輩子的看下去！這篇書構思新穎， 題材獨具匠心，段落清晰，情節詭異，跌宕起伏，主綫分明，引人入勝，平淡中顯示齣不凡的文學功底 ，可謂是字字珠璣，句句經典，是我輩應當學習之典範。就小說藝術的角度而言，這篇書不算太成功 ，但它的實驗意義卻遠遠大於成功本身。正所謂：“一馬奔騰，射雕引弓，天地都在我心中！” 真不愧為無厘界新一代的開山怪！ 本來我已經對這個社區失望瞭，覺得這個社區沒有前途瞭，心裏充滿瞭悲哀。但是看瞭你的這個書， 但是看瞭你的書，我告訴自己這個書是一定要迴的！這是百年難得一見的好書啊！ 蒼天有眼啊，讓我在優生之年得以觀得如此精彩絕倫的書！ ，你要繼續努力啊 此書，就好比黑暗中刺裂夜空的閃電，又好比撕開烏雲的陽光，一瞬間就讓我如飲甘露，讓我明白瞭永恒的真理在這個世界上是真實存在著的。 隻有這樣具備廣闊胸懷和完整知識體係的人，纔能作為這真理的唯一引言者。看瞭的書，讓我陷入瞭嚴肅的思考中，我認為，如果不把的書頂上去，就是對真理的一種背叛，就是對謬論的極大妥協。 因此，我決定義無返顧的頂瞭！ 真知灼見啊！的書實在是一句中地。子曰：三人行而必有我師焉。斯言善哉。不知不覺上網這麼多年，好的壞的書都看過瞭，看多瞭。漸漸的也覺得沒什麼意思瞭。 漸漸覺得自己已經達到奮鬥的頂峰瞭。可是，第一眼看到的這個書的時候，我的眼前竟然感覺一亮！ 仿佛看到瞭傾城傾國的美人，正輕搖柳步款款而行。正好似的這個書，語態端正，論證從容。好啊！隻有那種真理在握，洞視這個世界真實本質的人，纔能顯示齣這樣驚人的筆力。 在日益蒼白膚淺的網絡裏，我從的書中不但看到瞭真理，更加看到瞭網絡的希望。 為錶達我對的敬意，也是為瞭嚮學習。文筆流暢，修辭得體，深得魏晉諸朝遺風，更將唐風宋骨發揚得入木三分，能在有生之年看見的這個書。 實在是我三生之幸啊。看完的這個書之後，我竟感發生齣一種無以名之的悲痛感DD啊，這麼好的書， 我內心的那種激動纔逐漸平復下來。可是我立刻想到，這麼好的書，倘若彆人看不到，那麼不是浪費的心血嗎？看完，我的心情竟是久久不能平復，正如老子所雲：大音希聲，大象希形。我現在終於明白我缺乏的是什麼瞭，正是那種對真理的執著追求和那種對理想的艱苦實踐所産生的厚重感。麵對的書，我震驚得幾乎不能動彈瞭，那種裂紙欲齣的大手筆，竟使我忍不住一次次的翻開的書

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很不錯，支持聞知圖書專營店

評分☆☆☆☆☆

有心靈的和諧，便有一份明朗的心情，一份坦蕩的胸懷。在迷路的時候，有一份必勝的信念；在遭遇黑暗的時候，便有一縷明媚的陽光照射。“靜以修身，儉以養德”。讀書，如森林氧吧和甘泉，改善人的呼吸和血液——潤物無聲的供給人心境中的氧氣，人的神韻裏平添瞭坦然和自信。讀書的作用近似於中醫調理，於無聲處給你強身健體的滋養和補充。讀書可以讓人享受人生“書中自有顔如玉，書中自有黃金屋”。讀書，不僅可以豐富人的精神世界，更是陶冶情操的最為重要的手段和方式。

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好

評分☆☆☆☆☆

在讀書時，使我們感覺到人生的曠達與況味，瀟灑而坦然；咀嚼平凡而偉大的生活，白鶴有白鶴的生活，獅子有獅子的生活，海豚有海豚的生活，壯闊是大海的生活，而優雅是小溪的生活。讀書是理性和感性的融閤，是人類的一種特殊的精神活動，讀書是精神的享受，是樂趣，衝淡瞭人的煩惱和無奈。在讀書時，使我們領略到書境中的美妙與歡樂，那裏有曖巢，撫慰我們煩躁的孤寂的心靈；那裏有曠野，拂蕩我們睏狹的倦麯的胸襟，那裏是無聲的，卻有喁喁低語，裊裊清音；有仰天長嘯，驚濤拍岸；有“人籟”和“天籟”的獨奏和交鳴。那裏是無影的，卻有曠代知己，咫尺情侶，有韆種風情，萬般景觀，令人心神搖蕩，目迷神馳。那裏是無嗅的，卻有青草芳菲，有湯藥辛辣，心香恬淡，有怡人的醉人的或醒人的氣息。那裏是廉價的，即使我們囊中羞澀，它也不拒絕我，它能賜於我們“韆鍾栗”，“顔如玉”“黃金屋”，卻能使我們成為富有者。那裏也並不遙遠，不必到虛無縹緲處尋求，它可以隨時依伴我——在燈下，在榻上，在旅途中，在青晨的林間，在鼕夜的爐旁。走進書境，我們將會擁有絢麗的世界，它將給我們以精神的愉悅和美感，放開倦怠的思緒，用平常的心去感受每一天的生活，然後我們也會發覺，這種生活也有著美的感覺，在書境中可撫慰那顆早已因旅途疲憊的靈魂。讀書是一種享受。讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。讀書有時辛酸，有時激憤，有時痛苦，有時快樂，有時我們就那麼不知不覺地愛上瞭書中的人物，覺得她或他就是自己一個遙遠的親人，情不自禁地牽掛起這個現實生活中並不存在的人物。就這樣，亦真亦幻、似遠似近，閱讀為生活又增添瞭彆樣的內容。我們不知不覺間，走進瞭自己情感的密林深處。人生之美，美在心靈；書香熏染，完美人生。書是生命的礦物質，她挺起瞭我們不屈的脊梁；書是人生的維生素，她迸發瞭我們無窮的力量；書是生活的美容師，她賦予瞭我們青春的時光；書是最好的調味酒，她滋潤瞭我們氣質的芳香。感受生命的喜怒哀樂，咀嚼生活的酸甜苦辣，品味人生的悲歡離閤，搏擊命運的風霜雨雪，大韆世界、蕓蕓眾生從書中得到的啓迪、教誨、樂趣，是任何東西所不能替代的。讀書是一種品質，讀書是一種責任，讀書是一種情懷，讀書是一種境界。“展一捲書，神與之交，氣與之閤，魄附其上，而魂遊其中，至掩捲仍如夢如冥，大汗淋灕，口存餘香，樂至醍醐灌頂，物我兩忘”，讀書，不僅可以使我們擺脫愚昧，洗去心靈的塵埃，走嚮文明；她更加賦予人纔識與智慧，給人以信念與力量，通嚮成功、走嚮快樂的階梯，那麼我們還有什麼理由來懈怠自己疏遠讀書之心呢？讓我們靜心用心讀書，提升自身的素質，淨化靈魂，驅心魔，斬惡魔，戒浮躁，祛貪欲，讓藍天更藍，讓自然更綠

評分☆☆☆☆☆

在讀書時，使我們感覺到人生的曠達與況味，瀟灑而坦然；咀嚼平凡而偉大的生活，白鶴有白鶴的生活，獅子有獅子的生活，海豚有海豚的生活，壯闊是大海的生活，而優雅是小溪的生活。讀書是理性和感性的融閤，是人類的一種特殊的精神活動，讀書是精神的享受，是樂趣，衝淡瞭人的煩惱和無奈。在讀書時，使我們領略到書境中的美妙與歡樂，那裏有曖巢，撫慰我們煩躁的孤寂的心靈；那裏有曠野，拂蕩我們睏狹的倦麯的胸襟，那裏是無聲的，卻有喁喁低語，裊裊清音；有仰天長嘯，驚濤拍岸；有“人籟”和“天籟”的獨奏和交鳴。那裏是無影的，卻有曠代知己，咫尺情侶，有韆種風情，萬般景觀，令人心神搖蕩，目迷神馳。那裏是無嗅的，卻有青草芳菲，有湯藥辛辣，心香恬淡，有怡人的醉人的或醒人的氣息。那裏是廉價的，即使我們囊中羞澀，它也不拒絕我，它能賜於我們“韆鍾栗”，“顔如玉”“黃金屋”，卻能使我們成為富有者。那裏也並不遙遠，不必到虛無縹緲處尋求，它可以隨時依伴我——在燈下，在榻上，在旅途中，在青晨的林間，在鼕夜的爐旁。走進書境，我們將會擁有絢麗的世界，它將給我們以精神的愉悅和美感，放開倦怠的思緒，用平常的心去感受每一天的生活，然後我們也會發覺，這種生活也有著美的感覺，在書境中可撫慰那顆早已因旅途疲憊的靈魂。讀書是一種享受。讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。讀書有時辛酸，有時激憤，有時痛苦，有時快樂，有時我們就那麼不知不覺地愛上瞭書中的人物，覺得她或他就是自己一個遙遠的親人，情不自禁地牽掛起這個現實生活中並不存在的人物。就這樣，亦真亦幻、似遠似近，閱讀為生活又增添瞭彆樣的內容。我們不知不覺間，走進瞭自己情感的密林深處。人生之美，美在心靈；書香熏染，完美人生。書是生命的礦物質，她挺起瞭我們不屈的脊梁；書是人生的維生素，她迸發瞭我們無窮的力量；書是生活的美容師，她賦予瞭我們青春的時光；書是最好的調味酒，她滋潤瞭我們氣質的芳香。感受生命的喜怒哀樂，咀嚼生活的酸甜苦辣，品味人生的悲歡離閤，搏擊命運的風霜雨雪，大韆世界、蕓蕓眾生從書中得到的啓迪、教誨、樂趣，是任何東西所不能替代的。讀書是一種品質，讀書是一種責任，讀書是一種情懷，讀書是一種境界。“展一捲書，神與之交，氣與之閤，魄附其上，而魂遊其中，至掩捲仍如夢如冥，大汗淋灕，口存餘香，樂至醍醐灌頂，物我兩忘”，讀書，不僅可以使我們擺脫愚昧，洗去心靈的塵埃，走嚮文明；她更加賦予人纔識與智慧，給人以信念與力量，通嚮成功、走嚮快樂的階梯，那麼我們還有什麼理由來懈怠自己疏遠讀書之心呢？讓我們靜心用心讀書，提升自身的素質，淨化靈魂，驅心魔，斬惡魔，戒浮躁，祛貪欲，讓藍天更藍，讓自然更綠

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在讀書時，使我們感覺到人生的曠達與況味，瀟灑而坦然；咀嚼平凡而偉大的生活，白鶴有白鶴的生活，獅子有獅子的生活，海豚有海豚的生活，壯闊是大海的生活，而優雅是小溪的生活。讀書是理性和感性的融閤，是人類的一種特殊的精神活動，讀書是精神的享受，是樂趣，衝淡瞭人的煩惱和無奈。在讀書時，使我們領略到書境中的美妙與歡樂，那裏有曖巢，撫慰我們煩躁的孤寂的心靈；那裏有曠野，拂蕩我們睏狹的倦麯的胸襟，那裏是無聲的，卻有喁喁低語，裊裊清音；有仰天長嘯，驚濤拍岸；有“人籟”和“天籟”的獨奏和交鳴。那裏是無影的，卻有曠代知己，咫尺情侶，有韆種風情，萬般景觀，令人心神搖蕩，目迷神馳。那裏是無嗅的，卻有青草芳菲，有湯藥辛辣，心香恬淡，有怡人的醉人的或醒人的氣息。那裏是廉價的，即使我們囊中羞澀，它也不拒絕我，它能賜於我們“韆鍾栗”，“顔如玉”“黃金屋”，卻能使我們成為富有者。那裏也並不遙遠，不必到虛無縹緲處尋求，它可以隨時依伴我——在燈下，在榻上，在旅途中，在青晨的林間，在鼕夜的爐旁。走進書境，我們將會擁有絢麗的世界，它將給我們以精神的愉悅和美感，放開倦怠的思緒，用平常的心去感受每一天的生活，然後我們也會發覺，這種生活也有著美的感覺，在書境中可撫慰那顆早已因旅途疲憊的靈魂。讀書是一種享受。讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。讀書有時辛酸，有時激憤，有時痛苦，有時快樂，有時我們就那麼不知不覺地愛上瞭書中的人物，覺得她或他就是自己一個遙遠的親人，情不自禁地牽掛起這個現實生活中並不存在的人物。就這樣，亦真亦幻、似遠似近，閱讀為生活又增添瞭彆樣的內容。我們不知不覺間，走進瞭自己情感的密林深處。人生之美，美在心靈；書香熏染，完美人生。書是生命的礦物質，她挺起瞭我們不屈的脊梁；書是人生的維生素，她迸發瞭我們無窮的力量；書是生活的美容師，她賦予瞭我們青春的時光；書是最好的調味酒，她滋潤瞭我們氣質的芳香。感受生命的喜怒哀樂，咀嚼生活的酸甜苦辣，品味人生的悲歡離閤，搏擊命運的風霜雨雪，大韆世界、蕓蕓眾生從書中得到的啓迪、教誨、樂趣，是任何東西所不能替代的。讀書是一種品質，讀書是一種責任，讀書是一種情懷，讀書是一種境界。“展一捲書，神與之交，氣與之閤，魄附其上，而魂遊其中，至掩捲仍如夢如冥，大汗淋灕，口存餘香，樂至醍醐灌頂，物我兩忘”，讀書，不僅可以使我們擺脫愚昧，洗去心靈的塵埃，走嚮文明；她更加賦予人纔識與智慧，給人以信念與力量，通嚮成功、走嚮快樂的階梯，那麼我們還有什麼理由來懈怠自己疏遠讀書之心呢？讓我們靜心用心讀書，提升自身的素質，淨化靈魂，驅心魔，斬惡魔，戒浮躁，祛貪欲，讓藍天更藍，讓自然更綠

評分☆☆☆☆☆

書很好，也比其他網站便宜