建築力學（第4版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

《建築力學（第4版）》結閤同濟大學建築、城規、園林、建築管理、室內裝潢等專業多年來教學改革的實踐，將傳統的理論力學、材料力學、結構力學的內容加以綜閤、歸類，去蕪存精編寫而成。全書共16章，主要內容有：平麵力係的閤成與平衡，空間力係．軸嚮拉伸與壓縮，扭轉，平麵體係的幾何組成分析．靜定結構的內力分析，梁的應力和變形，組閤變形下的強度計算，壓杆穩定．結構位移計算．力法．位移法與力矩分配法，影響綫及其應用等。《建築力學（第4版）》可作為高等院校的建築、城規、園林、室內裝潢、建築管理、暖通、建築材料、環保等專業及高等技術學院、成教學院等土建類專業的力學教材，也可供土建工程技術人員自學參考用。

目錄

第四版前言
第三版前言
第二版前言
1 緒論
1.1 建築力學的任務
1.2 荷載的分類
1.3 平麵結構的支座及支座反力
1.4 結構的計算簡圖
1.5 杆係結構的分類
1.6 變形固體及其基本假設
1.7 杆件的幾何特性與基本變形形式

2 力、力矩、力偶
2.1 力的性質
2.2 力矩
2.3 力偶
習題

3 平麵力係的閤成與平衡
3.1 平麵匯交力係的閤成與平衡
3.2 力綫的平移
3.3 平麵一般力係的閤成
3.4 平麵一般力係的平衡方程和應用
3.5 平麵平行力係的閤成與平衡
習題

4 空間力係
4.1 力沿空間直角坐標軸的分解
4.2 空間匯交力係的平衡
4.3 空間一力對坐標軸之矩
4.4 空間任意力係的平衡
4.5 物體的重心
習題

5 軸嚮拉伸與壓縮
5.1 拉(壓)杆橫截麵上的內力、軸力圖
5.2 應力的概念
5.3 拉(壓)杆橫截麵及斜截麵上的應力
5.4 拉(壓)杆內的應力單元體
5.5 拉（壓）杆的變形、鬍剋定律
5.6 材料在拉伸和壓縮時的力學性能
5.7 極限應力、許用應力和強度條件
5.8 應力集中的概念
5.9 應變能的概念
5.10 拉（壓）杆連接部分的強度計算
習題

6 扭轉
6.1 扭轉概述
6.2 外力偶矩丁與內力扭矩
6.3 等直圓杆扭轉時的應力與變形
6..4 圓杆扭轉時的強度與剛度計算
6.5 切應力互等定律的證明
6.6 矩形截麵等直杆在自由扭轉時的應力和變形
習題

7 平麵體係的幾何組成分析
7.1 幾何組成分析的目的
7.2 組成幾何不變體係的基本規則
7.3 體係幾何組成分析的舉例
7.4 靜定結構和超靜定結構
習題

8 靜定結構的內力分析
8.1 梁的內力
8.2 繪製梁的內力圖——剪力圖和彎矩圖
8.3 彎矩、剪力和分布荷載集度之間關係
8.4 多跨靜定梁的內力
8.5 靜定平麵剛架的內力
8.6 三鉸拱的內力
8.7 靜定平麵桁架的內力
8.8 組閤結構的內力
8.9 靜定結構的基本特性
習題

9 梁的應力
9.1 梁內正應力、正應力強度條件
9.2 梁內切應力、切應力強度條件
9.3 梁的閤理截麵和變截麵梁
9.4 梁的主應力、主應力跡綫
9.5 二嚮應力狀態下的強度條件——強度理論
9.6 彎麯中心概念
習題
……
10 梁的變形
11 杆件在組閤變形下的強度計算
12 壓杆穩定
13 靜定結構的位移計算
14 用力法計算超靜定結構
15 位移法和力矩分配法
16 影響綫及其應用
附錄A 平麵圖形的幾何性質
附錄B 型鋼規格錶
附錄C 常用建築工程材料密度參考值

前言/序言

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老牌名書，自己隻是需要一部分內容，挺經典的

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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[]一個好的學習環境，一個好的學習氛圍固然對提高孩子學習積極性有正麵的影響，但我覺得，最重要的還是培養孩子好的學習習慣，哈佛不是人人都能上的，但一個好的性格卻是人人都可以塑造的。近期給孩子買瞭習慣教育第一奇書小豬搖擺夫人(中英對照典藏版)。希望他從小養成好習慣，長大不一定非要上哈佛，但一定要做一個有用的人。美國心理學傢威廉•詹姆士說播下一個行動，收獲一種習慣播下一種習慣，收獲一種性格播下一種性格，收獲一種命運。就是說習慣是可以決定一個人的命運。有瞭好習慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子。我兒子讀小豬搖擺夫人的時候，他不知不覺就學會瞭很多東西、正派、善良、勇敢、敢於承擔等等優良品格他都不知不覺中就養成瞭，他在讀的時候沒有感覺這書在教育他，他是一邊當好玩的故事讀，一邊就接受瞭很多正確的理念，慢慢的就改掉瞭他身上很多壞習慣，現在感覺他很懂事瞭。我感覺這不是普通的童書，我作為媽媽看小豬搖擺夫人後也受益良多，讓我學到瞭很多教育孩子的新方法。

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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