經典之作,值得初學者學習。
評分問題與思考
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
評分問題與思考
評分數學基礎要好應該沒問題看懂
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分本書是一本不錯的入門書籍,比較適閤準備接觸智能優化算法,最好是有一定的優化理論基礎的人。 這本書成書於2006年,所以並不能很好跟蹤當今國內外智能優化的研究前沿,所以,本書是重基礎,不過,作者在每章也對各種算法的前沿研究成果有所提及並附有文獻,需要深入學習的人可參考相關文獻。書中論述比較詳細嚴謹,有高教齣版的風格,汪定偉這個作者在國內智能優化領域也小有名氣,不像某些人齣書就是照抄英文書或者不成係統地用若乾博士論文來拼湊。 總地來說,還是很值得一讀。 高等學校工科類研究生教學用書:智能優化方法》主要介紹近年來産生發展的多種智能優化算法。包括為人熟知的遺傳算法、禁忌搜索算法、模擬退火算法和蟻群優化算法;近年來已成為研究熱點的粒子群優化算法;還有尚待普及的捕食搜索算法和動態環境下的進化計算。書中討論這些算法的産生和發展、算法的基本思想和理論、基本構成、計算步驟和主要的變形以及數值例子和實際應用。為瞭方便讀者學習,各章之後還附有精選的習題、思考題及相關的參考文獻。
評分總地來說,還是很值得一讀。
評分3.4.8 多目標的處理
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