园林植物彩色图鉴：乔木与观赏棕榈 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

《园林植物彩色图鉴：乔木与观赏棕榈》介绍了540余种（变种）观赏乔木及棕榈植物。在介绍其名称、科属、形态特征的同时，辅以清晰的叶、花以及植株形态的图片，旨在帮助大家方便地辨识植物种类，避免不必要的差错。此外，书中还着重介绍了这些种类的原产地、适生地区、习性、寿命、成年时间及园林应用。
这些知识即可以帮助园林规划设计、造园者在选择植物种类时作出取舍；也可以帮助园林苗木生产者选择适合自己的经营对象；还可以成为农林专业师生的教学材料；或成为园林植物爱好者、青少年了解、认识园林植物的工具书。

内页插图

目录

针叶树种
南洋杉
日本冷杉
辽东冷杉
银杉
雪松
华北落叶松
黄杉
云杉
华山松
白皮松
湿地松
乔松
红松
马尾松
日本五针松
油松
火炬松
黑松
金钱松
柳杉
日本柳杉
水松
水杉
日本金松
北美红杉
台湾杉
池杉
落羽杉
日本扁柏
日本花柏
柏木
福建柏
刺柏
侧柏
圆柏
日本香柏
罗汉柏
竹柏
罗汉松
鸡毛松
榧树
红豆杉
木麻黄
阔叶树种
银杏
杨梅
银白杨
加杨
胡杨
毛白杨
旱柳
垂柳
粤柳
美国山核桃
胡桃楸
胡桃
青钱柳
枫杨
桤木
白桦
苦槠，
米槠
甜槠
栲
青冈栎
槲栎
波罗树
蒙古栎
栓皮栎
沼生栎
朴树
珊瑚朴
大叶朴
榔榆
榆树
榉树
木波罗
构树
高山榕
垂叶榕
印度橡皮树
黄葛树
榕树
菩提树
连香树
银桦
披针叶八角
八角
鹅掌楸
厚朴
玉兰
荷花玉兰
山玉兰
乳源木莲
红花木莲
白兰
乐昌含笑
金叶含笑
深山含笑
乐东拟单性术兰
观光木
香樟
银木
肉桂
天竺桂
阴香
香叶树
红楠
刨花润楠
柳叶润楠
闽楠
浙江楠
檫木
蕈树
马蹄荷
壳菜果
枫香
北美枫香
半枫荷
红花荷
杜仲
悬铃木
木瓜
山里红
枇杷
垂丝海棠
西府海棠
三裂海棠
石楠
杏
红叶李
梅
桃
李
日本樱花
山樱花
花楸
台湾相思
大叶相思
银荆
海红豆
南洋楹
楹树
合欢
阔荚合欢
白花羊蹄甲
红花羊蹄甲
腊肠树
粉花山扁豆
铁刀木
黄槐
巨紫荆
凤凰木
南岭黄檀
鸡冠刺桐
刺桐
花榈木
红豆树
盾柱木
中国无忧花
刺槐
国槐
柚
甜橙
橘
臭椿
楝树
桃花心木
香椿
石粟
秋枫
重阳木
蝴蝶果
乌桕
木油桐
南酸枣
人面子
杧果
扁桃
黄连木
盐肤木
火炬树
大叶冬青
冬青
铁冬青
白杜
樟叶械
三角槭
秀丽槭
五角枫
血皮槭
茶条槭
鸡爪槭
复叶槭
挪威槭
美国红枫
七叶树
龙眼
荔枝
黄山栾树
栾树
无患子
文冠果
枳椇
枣
山杜英
华杜英
长芒杜英
水石榕
猴欢喜
蒙椴
糠椴
黄槿
苹婆
木棉
美丽异木棉
梧桐
瓜栗
浙江红山茶
山茶
金花茶
宛田红花油茶
云南山茶
木荷
厚皮香
石笔木
铁力木
柽柳
山桐子
福建紫薇
紫薇
石榴
珙桐
喜树
蓝果树
八角枫
榄仁树
柠檬桉
蓝桉
白干层
乌墨
蒲桃
幌伞枫
刺楸
鹅掌柴
灯台树
光皮梾木
山茱萸
尖叶四照花
人心果
柿树
君迁子
棱角山矾
女贞
木犀
洋白蜡
鸡蛋花
盆架子
黄花夹竹桃
泡桐
楸
梓
猫尾木
蓝花楹
木蝴蝶
菜豆树
观赏棕榈
假槟榔
槟榔
三药槟榔
桄榔
布迪椰子
短穗鱼尾葵
鱼尾葵
董棕
贝叶棕
椰子
三角椰
油棕
酒瓶椰子
蒲葵
加那利海枣
银海枣
大王椰子
金山葵
棕榈
丝葵
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前言/序言

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在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。园林植物彩色图鉴乔木与观赏棕榈思想有提升了。这是读书心得师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。古人说天地君亲师，特别突出了师的地位和作用。自古教师与天地君亲是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。园林植物彩色图鉴乔木与观赏棕榈介绍了540余种（变种）观赏乔木及棕榈植物。在介绍其名称、科属、形态特征的同时，辅以清晰的叶、花以及植株形态的图片，旨在帮助大家方便地辨识植物种类，避免不必要的差错。此外，书中还着重介绍了这些种类的原产地、适生地区、习性、寿命、成年时间及园林应用。这些知识即可以帮助园林规划设计、造园者在选择植物种类时作出取舍也可以帮助园林苗木生产者选择适合自己的经营对象还可以成为农林专业师生的教学材料或成为园林植物爱好者、青少年了解、认识园林植物的工具书。而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么灵魂的工程师自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗不用心教学，这不是教师本质的腐败吗年轻教师有晋升职称的压力，有了很多除了教学以外的硬性指标，缺一不可职称晋升后的教师又想名利双收，又想占据优越的学校。于是，不知不觉离开了传道授业解惑的教学原点，心较比干多一窍，千方百计地补习，考好成绩，写论文，上公开课，指导学生园林植物彩色图鉴乔木与观赏棕榈如果为了职称、为了名利真正来比教学水平，比综合素质，应该不算是什么腐败的事情。腐败的是，在学校里混的一小撮人，教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人平起平坐，甚至要高人一筹。更有甚者，自誉与世无争，视一切为粪土，除了生儿育女、相夫教子，只求度日、退休、安度晚年，同样置学生的学业、人格发展于不顾回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事！还有，学校领导作为教师的一份子，同样存在着腐败，甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展，而只照顾几个重点学科，就是一种腐败一天忙不完的会议，不能引领师生身心健康发展，同样也是腐败除了帮助教师造假应付检查就是被

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没啥说的，各种完美~XD

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