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内容简介
中国特色社会主义理论体系是当代马克思主义的理论创新，是马克思主义中国化的创新理论。《高校思想政治理论课重点教材：中国特色社会主义理论体系概论》从历史、理论与现实的结合上，以改革开放新时期为社会背景、以中国特色社会主义道路的历史进程为实践基础，对中国特色社会主义理论体系的形成和发展、框架结构和基本特征作了阐释，对理论体系涵盖的思想路线、发展阶段和发展道路、发展战略、发展动力、发展布局、党的建设等内容作了展开论述，对理论体系在马克思主义发展历史和科学社会主义当代发展中的地位作了探析。目录
第一章 中国特色社会主义理论体系的形成和发展第一节 中国特色社会主义理论体系形成和发展的社会历史条件
第二节 中国特色社会主义理论体系形成发展的阶段
第三节 中国特色社会主义理论体系及其主要内容
第四节 中国特色社会主义理论体系的历史地位和指导意义
第二章 中国特色社会主义的思想路线
第一节 党的思想路线的丰富和发展
第二节 马克思主义的理论品质和精髓
第三节 不断与时俱进
第四节 用科学的态度对待马克思主义
第三章 中国特色社会主义的发展阶段和发展战略
第一节 社会主义初级阶段理论
第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
第三节 社会主义初级阶段的发展战略
第四节 推动经济又好又快发展
第四章 社会主义的根本任务
第一节 社会主义的根本任务是解放和发展生产力
第二节 科学技术是 第一生产力，促进先进生产力的发展
第三节 发展是硬道理，推动社会全面发展
第五章 中国特色社会主义社会的发展动力
第一节 改革是社会主义中国的强国之路
第二节 对外开放是社会主义社会发展的外部条件
第三节 坚持“三个有利于”的判断标准
第六章 社会主义的根本目的
第一节以人为本是发展中国特色社会主义的出发点和落脚点
第二节促进人的全面发展
第七章 中国特色社会主义经济建设
第一节 建立和完善社会主义市场经济体制
第二节 所有制结构的调整和完善
第三节 社会主义初级阶段分配制度的变革与完善
第八章 中国特色社会主义政治建设
第一节 对中国社会主义政治建设道路的探索
第二节 中国特色社会主义的民主政治制度
第三节 依法治国，建设社会主义法治国家
第四节 推进政治体制改革，建设社会主义政治文明
第九章 中国特色社会主义文化建设
第一节 中国特色社会主义文化建设的战略地位
第二节 建设社会主义核心价值体系
第三节 加强思想道德建设和教育科学文化建设
第十章 中国特色社会主义社会建设
第一节 构建社会主义和谐社会的科学含义和重要意义
第二节 构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和任务举措
第十一章 中国特色社会主义的依靠力量
第一节 建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业
第二节 巩固和发展爱国统一战线
第三节 人民军队是中国特色社会主义建设的重要力量
第十二章 中国特色社会主义的“和平统一、一国两制”
第一节 “和平统一、一国两制”科学构想的提出及其基本内容
第二节 “一国两制”科学构想指导下的港澳回归和“新”港澳建设
第三节 两岸关系的突破与和平发展的新局面
第十三章 中国特色社会主义的和平外交
第一节 改革开放新时期国际形势的发展变化及其基本特征
第二节 独立自主的和平外交战略和政策
第三节 始终不渝地走和平发展道路与推动建设和谐世界
第十四章 中国特色社会主义事业的领导核心
第一节 坚持党的领导、改善党的领导
第二节 立党为公、执政为民
第三节 以改革创新精神全面推进党的建设
前言/序言
用户评价
第四节 推动经济又好又快发展
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评分第四章 社会主义的根本任务
评分中国特色社会主义理论体系概论的主要内容包括：马克思主义中国化的历史进程和理论成果、马克思主义中国化理论成果的精髓、新民主主义革命理论、社会主义的本质和根本任务、社会主义初级阶段理论、建设中国特色社会主义政治、建设中国特色社会主义文化、国际战略和外交政策、中国特色社会主义事业的以高力量、及其领导核心等。
评分 评分第三节 发展是硬道理，推动社会全面发展
评分第三节 社会主义初级阶段分配制度的变革与完善
评分第二节 马克思主义的理论品质和精髓
评分这样的巨额索赔看起来似乎不太现实。但是，这些观点在2001年夏于南非德班召开的联合国反对种族主义、种族歧视、仇外心理和相关的不容忍现象世界会议上还是获得了声援。此次会议的最终报告“承认”，奴隶制和奴隶贸易是“有违人道的犯罪”，“非洲人民和非洲裔人民，以及亚裔人民和原住民”都是“受害者”。在此次大会的另一项声明中，“殖民主义”被随意地与“奴隶制、奴隶贸易……种族隔离……和种族灭绝”等放在一起谴责。该声明对联合国各成员国提出了一个号召，要求大家“尊重历史惨剧受害者的记忆”。它指出：“有些国家已经为它们曾经犯下的滔天罪行作出了道歉，并进行了必要的赔偿。”此次会议“呼吁那些尚未为恢复受害者尊严而作出任何努力的国家和个人，以合适的方式采取行动。”
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