從一個長期與英語學習“鬥爭”的旁觀者角度來看,這套書最大的亮點在於它打破瞭傳統教科書的沉悶感。很多傳統的教材,比如那些動輒講解過去完成進行時態的厚本子,常常讓人望而卻步。這本書給我的感覺是,它提供瞭一種“低門檻進入”的學習途徑。它把語言拆解成瞭最基本的、最生活化的“模塊”,讓你可以在短時間內建立起一套能夠應對基礎交流的“工具箱”。你不需要深究背後的語言學原理,隻要知道“這張圖對應這句話”就行。這種“夠用就好”的學習哲學,無疑能極大地鼓舞那些被傳統學習方法勸退的群體。我甚至建議那些對英語有恐懼感的父母,可以先買來給孩子作為興趣培養的讀物,因為裏麵的插畫趣味性很強,能有效激發孩子的好奇心。不過,我也必須提醒潛在購買者,不要對它抱有“看完這本書就能流利交流”的幻想。它更像是一個高效的“腳手架”,幫你快速搭建起最初的溝通框架,一旦框架搭好,下一步的學習就必須轉嚮更係統、更深入的語法和閱讀材料。它解決瞭“能不能說”的初步問題,但解決不瞭“說得好不好”的進階問題。
評分我必須承認,我挑選這本教材的初衷,其實是想找一些能快速彌補我“場景詞匯短闆”的東西。我個人的問題在於,我能背誦一些學術性的詞匯,但一到具體的日常生活場景,比如去超市購物或者和房東溝通修理問題時,腦子裏就一片空白,感覺自己像個剛齣生的嬰兒。這本書的定位似乎正是瞄準瞭這種“實用空缺”。我特彆留意瞭它對核心動詞和介詞的圖解方式,它們試圖通過空間關係和動作的分解來解釋詞義,這比死記硬背單詞錶要有效得多。例如,它對“on”、“under”、“through”這些小詞的解釋,竟然用瞭一組對比鮮明的漫畫,一下子就清晰瞭。這種將抽象語言元素具象化的做法,確實體現瞭編者在教學法上的用心。但是,我有個小小的擔憂,那就是這種高度依賴視覺輔助的學習方式,會不會在光盤用完或者脫離瞭書本後,學習者會産生一種“依賴性”?換句話說,當麵對一個完全陌生的場景,沒有對應的插畫可以參考時,學習者是否還能獨立組織語言?所以,雖然它在“看圖”的層麵上做得不錯,但如何過渡到真正的自主語言輸齣,這本書目前的展現似乎還不夠清晰。它更像是一個非常優秀的“場景詞匯速查手冊”,而非一個完整的語言習得係統。
評分說實話,我對市麵上那些主打“零基礎速成”的書籍總是抱有一種審慎的態度,因為語言學習的本質是一個循序漸進的過程,沒有捷徑可言。然而,當我翻開這本“看圖學最有用的英語”時,那種撲麵而來的“實用主義”氣息還是挺能打動人的。我注意到它在選擇例句時,幾乎避開瞭所有復雜的從句結構和書麵語色彩濃厚的錶達,全部都是短小精悍的問句和陳述句,這點我很欣賞。這錶明編者非常清楚他們的目標讀者——那些急需在最短時間內獲得基礎交流能力的學習者。我嘗試著跟著書中的對話片段,自己小聲復述瞭幾遍,發現那些句子即便發音不夠標準,意思也基本能被準確傳達。這說明它篩選齣的“有用”的英語,是真正經過市場檢驗的、最高效的溝通工具。但問題也隨之而來:這種過度精簡是否會犧牲掉語言的豐富性和準確性?比如,如果隻是學習“I want coffee.”,而沒有接觸到更禮貌的錶達方式如“Could I have a coffee, please?”,那麼雖然能買到咖啡,但長期以往,可能會養成一種略顯生硬的交流習慣。因此,我傾嚮於認為,這本書非常適閤那些旅遊者或者短期齣差人士,但對於想要深入掌握英語的人來說,它隻能作為補充材料,絕對不能作為主教材。
評分這本書的裝幀設計和紙張質量給我留下瞭不錯的印象,這在很大程度上提升瞭閱讀體驗。很多學習材料為瞭控製成本,紙張印刷都很粗糙,讓人拿在手裏就沒有學習的欲望。但這本教材的封麵和內頁設計明顯是下過功夫的,色彩飽和度高,插圖綫條清晰,這使得即便是長時間翻閱,眼睛也不會感到疲勞。這對於需要反復對照圖文的學習者來說,是一個非常重要的加分項。此外,我特彆關注瞭光盤的部分,雖然我隻是粗略地試聽瞭一下,但可以感覺到朗讀者的發音非常地道、清晰,語速也控製得當,既不會快到讓人跟不上,也不會慢到讓人昏昏欲睡。這恰恰是很多自學材料所欠缺的——一個高質量的聽力範本。在我看來,語言學習中“聽”和“看”的同步性至關重要,這本書似乎抓住瞭這一點。唯一的遺憾是,我希望它在提供“看圖”理解的基礎上,能有更係統化的“聽音辨音”練習模塊,比如在某些關鍵對話後,可以提供一個聽寫小測驗,來檢驗讀者是否真的將“看”到的內容轉化成瞭“聽”的能力。如果光盤隻是單純的朗讀,那它就沒有完全發揮齣多媒體載體的潛力。
評分這套所謂的“看圖學最有用的英語”係列,說實話,我買迴來之後心裏是有點打鼓的。畢竟現在市麵上的英語學習資料多如牛毛,大部分都是老生常談,學瞭半天感覺詞匯量是上去瞭點,但真到要開口說話的時候,舌頭還是打結。我原本的期望是能有一本真正能“輕鬆學”的書,那種能把復雜的語法點用最直觀的圖示展現齣來,而不是堆砌著密密麻麻的文字解釋。打開這本書,首先映入眼簾的是那種色彩鮮明的插畫,這確實比單純的文字教材要吸引人一些,尤其對於我這種對純理論學習容易感到枯燥的人來說,視覺上的刺激是第一步的吸引力。我仔細翻閱瞭其中幾個主題,比如“點餐篇”和“問路篇”,感覺它確實在試圖捕捉日常生活中最頻繁齣現的情境,這一點值得肯定。如果隻是為瞭快速掌握應對特定場景所需的“生存口語”,這本書的切入點算是比較務實。不過,我比較好奇的是,附帶的那張光盤裏究竟包含瞭多少實用內容?是純粹的音頻朗讀,還是包含瞭更多互動式的練習環節?如果光盤內容過於簡陋,那這本書的“輕鬆學”的口號可能就有點言過其實瞭,畢竟脫離瞭聽力和跟讀練習,光靠“看圖”是很難真正內化成語言能力的。總而言之,第一印象是“尚可的入門嘗試”,但離“顛覆性學習體驗”還有一段距離,還需要深入使用後纔能給齣更全麵的判斷。
評分喝喝酒u我的嗬嗬覺得計算機
評分書籍裝幀精美,將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭,從外錶到內文,從天頭到地腳,三百六十度的全方位滲透,從視覺效果到觸覺感受……始終追求“秩序之美”的設計理念把握,並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足,開本大小很閤適,充滿活力的字體不僅根據書籍的體 裁、風格、特點而定.字體的排列,而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激,而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源,創遊一番想像空間,排列也很準確,圖像選擇有規矩,構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用,毫厘不差的製作工藝……近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好,書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值,書的圖形.包括插圖和圖案.有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力,使讀者能夠意會到其中的含義.得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一,設計齣來的畫麵,顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺,隻留下不可缺少的書名。 說明文(齣版意圖、叢書的目錄、作者簡 介)責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等.有機地融入畫麵結構中.參與各種排 列組閤和分割.産生趣味新穎的形式.讓人感 到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計,體鏇律,鋪墊節奏起伏,用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說,讀者層次與素質不同.“陽春白雪,和者蓋寡”,影響發行量。那麼請看,甘肅的《讀者》發行至今,從未設計過這類低俗封麵,何以1991年發行150萬,1994年上升至390萬,雄居全國16開雜誌之首;餘鞦雨的《文化苦旅》、楊東平的《城市季風》都不是依靠封麵的廣告誘惑而令“洛陽紙貴”的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想,但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作《顧準文集》,封而極其樸素,齣版不久即在北京脫銷。由此可見,封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素,內容的精萃纔是一本書的最齣色的廣告!作為一個從“皇帝的女兒不愁嫁”,“讀者買書是看內容不是看你的封麵!”等等歪麯書裝設計功能的壓力下掙紮過來的裝幀工作者,無論從專業上、理論上、感情上都無意貶低書裝設計的作用,而唯有更強烈的呼喚—本好書必須有一個好的裝幀設計!要尊重那些好書,善待那些好書,為它們創造齣獨特的有意味的書的藝術形象是我們的責任。 麯高未必和寡。沉淪汙濁爭相媚俗的封麵今天或許還有市場,明天就會被不斷提高審美情趣的人們所厭棄。正像近年來一些園林景區原有的熊貓垃圾桶被那些與環境和諧的樹根垃圾箱取代一樣。“聽音樂的耳朵是音樂創造的”,書籍藝術工作者的使命在於創造懂得欣賞美的大眾,使廣大讀者時時接觸情趣高超、形式優美的文化環境,使圖書市場逐步過渡成一個美育的課堂。
評分哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
評分再不努力以後連做服務員的資格都沒有瞭。這是繼浙江,佛山,南寜琅東的機器人餐廳,它們成本隻占人工成本的五分之一,感到危機瞭嗎?他們不請假,不抱怨,不結婚,不生孩子,不要求加薪升職。滿足現狀沒有危機是最大的危機!![拳頭][拳頭][拳頭][拳頭][拳頭][拳頭]世界在變,唯有改變自己,纔能改變命運!
評分適閤小朋友。還不錯。
評分hai'ke'yi
評分朋友介紹,所以購買!
評分好好閱讀 ,做個文化人,哈哈
評分效果還可以吧 京東大品牌
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