不以寫作為生的人寫的書
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評分專業的知識+細膩的文筆
評分對醫院的感覺是既敬畏又討厭的。雖然對書中提到的專業術語不懂,但通過醫生的描述,也重新看待醫者與患者的關係。建議大傢都來看這本書,從醫的,不從醫的
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評分讀書讓人明白事理。韓愈曾說“人非生而知之者,孰能無或?”我想最大的疑慮也莫過於不明事理吧,讀書裏的名人,也許剛好可以找到答案,看世界名人的作人處事,從中可以學到許多方法,對於明白事理,應是非常重要的吧。 在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體,在書籍中開拓視野看大韆世界,在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧.
評分三聯的書, 質量不錯, 作者的親身經曆, 隨筆的性質多些, 但是讓讀的人感同身受.
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評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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