具體描述
內容簡介
《素描基礎技法叢書（4）：人物頭像訓練》圖文並茂地介紹瞭人物頭部結構、骨骼肌肉、五官及不同年齡段真人頭像的畫法，通過大量精選的典型實例，係統講解瞭素描頭像的錶現技法，著重闡述瞭素描頭像的繪畫流程、繪畫方法及步驟。作者簡介
劉長海，1989年畢業於東北師範大學油畫係。曾先後進修於中央美術學院、魯迅美術學院油畫專業。多年來一直從事美術高考的考前教學輔導工作。在長期的教學實踐過程中，總結齣瞭一套行之有效的、有較強針對性的素描頭像強化訓練方法，使考生能夠在短期內快速掌握並加以靈活運用。著有《劉長海素描集》、《劉長海色彩集》、《人物頭像默寫》、《人物頭像寫生圖解》、《劉長海素描頭像》等多本暢銷的考前輔導教材。內頁插圖
前言/序言
用戶評價
還有，學校領導作為教師的一份子，同樣存在著腐敗，甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展，而隻照顧幾個重點學科，就是一種腐敗；一天忙不完的會議，不能引領師生身心健康發展，同樣也是腐敗；除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署，不能創性地開展教育活動，更是一種腐敗……
評分 評分挺好的
評分內容不是非常好，太空，價格實惠
評分評分
搭配湊單買的，紙張很好，
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識：從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭……正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊……話說諸葛亮草船藉箭，巧藉東風，不過是將知識運用到戰略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什麼時候下霧，什麼時候颳東風……可見，知識的力量多麼偉大!我們用知識挽救生命，用知識治理環境……知識無處不在![SZ]
評分太長瞭，書架不好放。
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