幼兒園區域活動指導手冊（建構區） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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編輯推薦

《幼兒園區域活動指導手冊（建構區）》幼兒園四大活動區材料投放秘籍。從興趣習慣、知識經驗到能力技能，把幼兒的行為問題透徹分析，細細解讀。不用百度，不用榖歌，一書在手，孩子們各種天真、稀奇的提問迎刃而解。16所優質幼兒園、100餘名優秀教師共同打造。

內容簡介

《幼兒園區域活動指導手冊（建構區）》是一本老師們自己搜集問題並提齣解決方案的圖書，基本上涵蓋瞭區域活動中的各個方麵。新教師可作教學參考，老教師可驗證並提升以往的教學經驗。區域活動教學中，老師們經常遇到的棘手問題是：孩子們常常作齣不同尋常的舉動，發齣稀奇古怪的提問，老師們有時候卻無計可施，無言以對。

內頁插圖

目錄

前言
理論篇
第一章 幼兒園建構區活動的教育價值
一、促進幼兒感知覺的發展
二、幫助幼兒建立數概念
三、培養幼兒獨立解決問題的能力
四、培養幼兒的創新能力
五、促進幼兒的社會性發展
六、促進幼兒良好行為習慣的養成

第二章 教師在建構區活動中的角色定位
一、幼兒遊戲環境的創造者
二、玩具材料的提供者
三、遊戲活動的觀察者
四、幼兒遊戲的支持者
五、社會性發展的促進者
六、遊戲現狀的反思者
七、新意創作的欣賞者
八、遊戲深入的推動者
九、遊戲問題的發現者
十、幼兒建構遊戲的閤作者

實踐篇
第三章 不同年齡班建構區的材料配置
（一）小班
（二）中班
（三）大班

第四章 各年齡班幼兒行為問題百問必答
小班
一、興趣與態度
7.對自己不動手，喜歡看其他小朋友搭建的孩子怎麼辦？
2對搭建好瞭一樣東西，馬上到一旁玩喜歡的汽車或動物的幼兒，將如何引導？
3.對纍瞭就喜歡趴在地上搭建的男孩子怎麼辦？
4.怎樣關注喜歡動作輕、默默無聞自己搭建的女孩子？
5.孩子喜歡搭建貼近生活的建築物給我們的啓示？
6.對沒有收拾完自己的玩具也跟著彆人離開的幼兒怎樣引導？
7.幼兒喜歡滾動圓形積木推著方形積木當小汽車該引導嗎？
8.對幼兒總喜歡和老師一同搭建，特彆願意給老師做小助手，應該鼓勵嗎？
9.對拿著積木當棍子，自己變身成奧特曼的幼兒，該怎樣引導？
70.對喜歡一會兒把汽車都擺放到公路上，一會兒把汽車都放到停車場裏，怎麼辦？
11.對一個搭建主題持續時間很長，該怎樣引導？
72.對建築區男孩子居多現象，怎樣辦？
73.大多數女孩子對擺放樹、花壇特彆感興趣，怎樣引導？
74.對願意在軟墊上或地毯上坐著、躺著，不去搭建的幼兒怎麼辦？
15.如何引導喜歡一個人搭積木的幼兒？
16.怎樣引導不太喜歡使用常見材料進行建構的幼兒？
17.總讓彆人錶揚自己，而不關注搭積木該如何指導？
18.如何引導隻對顔色鮮艷的、大塊積木感興趣的幼兒？
19.喜歡脫鞋在地毯上玩，不玩建築遊戲怎樣解決？
20.怎樣提醒在搭建區玩而忘記小便尿褲子的幼兒？

精彩書摘

一、促進幼兒感知覺的發展
在建構活動中，幼兒不停進行的動作（堆、放、握、抓、拼插、整理等）提供瞭發展感知覺的機會，鍛煉瞭手眼協調能力、平衡性等，同時也發展瞭身體各部分的大小肌肉群，提高瞭動作的精確性和靈活性。例如，幼兒在操作材料的過程中獲得瞭對操作材料基本特徵的理解和體驗，在搭建設計的過程中發展瞭空間知覺和方位知覺。建構活動中，幼兒為瞭將積木從架子上取下來要伸齣胳膊，同時還要練習用手輕輕地把積木放穩在頂尖位置上，以上動作都對幼兒的身體發展有很大的幫助，促進幼兒各項感知覺的發展。
一、幫助幼兒建立數概念
積木是現實生活中各種物體形狀的再現，“是幼兒學習數學的理想材料，積木建構活動可以幫助幼兒建構關於數學概念的最基本的理想”。在日常區域活動中，幼兒在選擇、辨認形體，搭建建築物的過程中，可以獲得並鞏固各種數學知識，其中包括空間、數量關係、形狀、長度、麵積、體積等，而這些方麵又與分類、排序以及數量比較等相聯係。例如，幼兒在搭建“房子”的時候，通過觀察積木形狀，觸覺感知積木形狀，並根據各種積木的互補特性，組閤成彆具風格的“房子”；在圍閤“停車場”時，能直接、具體地知覺和體驗“裏麵”與“外麵”、“前麵”與“後麵”等空間關係。
三、培養幼兒獨立解決問題的能力
幼兒在進行積木遊戲時往往會齣現各種“意外狀況”。當他們發現問題所在時，會根據自己已有的建構知識和經驗，通過不斷比較和擺弄、操作，最後調整齣最閤適的方案，如在積木搭建活動中，幼兒可能會麵臨積木數量不足的狀況，他們會從四周搜尋其他相似的輔助材料作為替代品；當他們發現圓形的積木不能靜止地停留在某一位置時，會利用兩個方形或三角形分彆置於兩側以阻擋它的移動；當他們發現搭好的作品會在拿取積木的過程中被碰倒時，他們馬上會調整“建築物”的位置，幼兒在不斷解決突發問題的同時也拓展瞭他們發散性思維。
……

前言/序言

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《幼兒園區域活動指導手冊（建構區）》幼兒園四大活動區材料投放秘籍。從興趣習慣、知識經驗到能力技能，把幼兒的行為問題透徹分析，細細解讀。不用百度，不用榖歌，一書在手，孩子們各種天真、稀奇的提問迎刃而解。16所優質幼兒園、100餘名優秀教師共同打造。《幼兒園區域活動指導手冊（建構區）》是一本老師們自己搜集問題並提齣解決方案的圖書，基本上涵蓋瞭區域活動中的各個方麵。新教師可作教學參考，老教師可驗證並提升以往的教學經驗。區域活動教學中，老師們經常遇到的棘手問題是：孩子們常常作齣不同尋常的舉動，發齣稀奇古怪的提問，老師們有時候卻無計可施，無言以對。一、促進幼兒感知覺的發展

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一、促進幼兒感知覺的發展

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在建構活動中，幼兒不停進行的動作（堆、放、握、抓、拼插、整理等）提供瞭發展感知覺的機會，鍛煉瞭手眼協調能力、平衡性等，同時也發展瞭身體各部分的大小肌肉群，提高瞭動作的精確性和靈活性。例如，幼兒在操作材料的過程中獲得瞭對操作材料基本特徵的理解和體驗，在搭建設計的過程中發展瞭空間知覺和方位知覺。建構活動中，幼兒為瞭將積木從架子上取下來要伸齣胳膊，同時還要練習用手輕輕地把積木放穩在頂尖位置上，以上動作都對幼兒的身體發展有很大的幫助，促進幼兒各項感知覺的發展。

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昨天剛收到，大概翻看瞭一下，挺不錯

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可以可以可以可以可以可以

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終於買到瞭 上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮？於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。廢話不多說 同時買瞭三本推拿的書和這本，比認為這本是最好的！而且是最先收到的！好評必須的，書是替彆人買的，貨剛收到，和網上描述的一樣，適閤眾多人群，快遞也較滿意。書的質量很好，內容更好！收到後看瞭約十幾頁沒發現錯彆字，紙質也不錯。應該是正版書籍，謝謝瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為“京東”二字的拼音首字母拼寫，jd也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？

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建構區一般遇到的問題裏麵都涉及瞭，很詳細，不錯~

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　　……

評分☆☆☆☆☆

書的質量特彆好。還沒有讀。。感覺不錯

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