具體描述
內容簡介
近現代，由於西洋造型手法的傳入，一些畫傢在臨摹傳統的基礎上到生活中寫生，選取素材進行創作，使花鳥畫能直接反映生活。這種花鳥畫既有傳統，又有生活味，開創瞭花烏畫的新領域。《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》是在我們多年來老年大學教學經驗的基礎上，根據老年人學習寫意花鳥畫的特點編寫的。教材力求知識係統全麵，技法講解詳細，內容由淺入深。題材的選擇盡量較全麵地照顧到花鳥畫的各個方麵，對常見的重要的花鳥畫題材盡量做到分步驟講解．對其他花鳥畫題材則講求概括簡練。在範畫的選擇上，我們采取編者繪畫與經典名畫相結閤的方法，力求高標準、嚴要求。在教材的佳作欣賞部分r我們選取瞭曆代有代錶性的花鳥畫作品數十幅，使大傢能對寫意花烏畫的技法演變有一個全麵的認識，並為大傢提供一個清楚的臨摹範本。
內頁插圖
目錄
第一章 中國花鳥畫的發展史第二章 中國花鳥畫的工具材料
第一節 文房四寶
第二節 中國畫顔料
第三章 寫意花烏畫的基本技法
第一節 筆法
第二節 墨法
第三節 技法的運用
第四章 花卉法
第一節 花卉的一般知識
第二節 竹子的畫法
第三節 蘭花的畫法
第四節 梅花的畫法
第五節 菊花的畫法
第六節 牡丹的畫法
第七節 石頭的畫法
第八節 鬆樹的畫法
第九節 其他花卉
第五章 禽鳥法
第一節 禽鳥的基本知識
第二節 基本技法分析
第三節 禽鳥畫法舉例
第六章 草蟲法
第一節 草蟲的基本知識
第二節 草蟲畫法舉例
第七章 水族法
第八章 章法、題款和印章
第一節 章法
第二節 題款和印章
第九章 寫意花鳥畫的臨摹、寫生和創作
第一節 寫意花烏畫的臨摹
第二節 寫意花烏畫的寫生
第三節 寫意花烏畫的創作
第十章 寫意花鳥畫的技法演變
佳作欣賞
用戶評價
上瞭年紀，最大的願望就是能讓生活充實起來，找到一些真正能讓自己沉浸其中的事情。我一直對中國傳統的水墨畫，特彆是寫意花鳥畫，有著濃厚的興趣，總覺得那是一種“筆簡意不凡”的藝術。於是，我便入手瞭這本《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》。 拿到書的那一刻，我就被它樸實而又不失古韻的封麵設計吸引瞭。翻開書頁，一股淡淡的墨香似乎撲鼻而來。這本書的內容編排非常科學，它不是上來就教你畫復雜的圖案，而是從最基礎的筆墨功底入手，比如如何握筆、調墨、用筆、用墨，這些細節的講解，對於我這種完全沒有基礎的人來說，簡直是太重要瞭。書中配有大量的示範圖，每個步驟都清晰明瞭，讓我能夠直觀地理解。 我尤其喜歡書中關於“筆法”的講解。作者詳細地介紹瞭中鋒、側鋒、逆鋒等不同的運筆方式，以及它們在繪畫中能産生怎樣的效果。比如，用中鋒畫齣的綫條圓潤飽滿，用側鋒畫齣的綫條則蒼勁有力。這讓我明白，原來僅僅是握筆和運腕的不同，就能讓綫條産生如此大的差異。我按照書中的方法反復練習，感覺自己的筆觸越來越有力度和變化。 在講解具體的花鳥題材時，這本書也做得非常齣色。比如，畫竹子，它會教你如何用不同的筆墨來錶現竹竿的挺拔，竹葉的飄逸，以及竹子在風中搖曳的動態。更重要的是，它強調瞭“寫意”的內涵，不僅僅是模仿物體的形態，更是要捕捉物體的神韻和生命力。我感覺自己在畫畫時，不僅僅是動手，更是用心去感受，去體會。 書中還穿插瞭許多關於中國傳統文化和美學的知識，這讓我覺得這本書不僅僅是一本繪畫教程，更是一本可以提升個人修養的書籍。比如，在講到畫梅花時，作者會提到梅花的象徵意義，以及古人為何如此喜愛梅花。這讓我覺得，我在學習繪畫的同時，也在學習一種文化，一種精神。 我最喜歡的一章是關於“構圖”的。寫意畫非常講究“虛實相生”，也就是留白的作用。作者在這方麵給瞭我很多實用的指導，他教我如何利用畫麵空間來營造意境，如何通過疏密對比來突齣主體。我嘗試著按照書中的方法去構圖，發現自己畫齣來的作品，比以前要生動有趣多瞭，不再是平鋪直敘。 這本書的語言風格也非常親切，沒有那些晦澀難懂的專業術語，讀起來一點都不費力。作者的講解深入淺齣，就像一位經驗豐富的老朋友在耐心教導你。我尤其喜歡書中關於“意境”的探討，它告訴我，寫意畫的最高境界，是用最簡單的筆墨，去傳達最豐富的情感。 我按照書中的方法，堅持練習瞭幾個月，感覺自己的繪畫水平有瞭顯著的提高。我能夠更自信地運用筆墨，也能更好地捕捉物象的神韻。書中還提供瞭許多名傢作品的賞析，讓我能夠從中學習到大師們的創作心得和藝術理念，這對我來說是寶貴的學習資源。 這本書最大的價值在於，它讓我晚年的生活多瞭一份樂趣，多瞭一份寄托。通過學習寫意花鳥畫，我不僅鍛煉瞭手腦協調能力，更重要的是，我找到瞭一個可以讓我沉浸其中，忘卻煩惱的愛好。 總而言之，《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》是一本非常優秀的寫意花鳥畫入門教材。它內容豐富，講解清晰，循序漸進，非常適閤老年人學習。我強烈推薦給所有對中國傳統繪畫感興趣的朋友們。
評分我一直都覺得，人生就像一幅畫，而我，想要為這幅畫增添一些屬於自己的色彩。退休後，我便開始尋找能夠豐富我精神世界的事情，偶然間，我看到瞭這本《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》。這本書的名字，一下子就抓住瞭我的心，寫意花鳥，聽起來就充滿瞭詩意和靈動。 拿到書後，我首先就被它樸素而典雅的封麵設計所吸引，仿佛能感受到一種來自古老東方的寜靜。翻開書頁，裏麵的內容更是讓我驚喜。它並沒有一開始就用一些高深的理論來“勸退”讀者，而是從最基礎的筆墨功底講起，比如如何握筆、如何調墨、如何控製水的量。這些看似簡單，卻至關重要的細節，書中都用清晰的圖示和通俗易懂的語言進行瞭詳細的講解，這對於我這樣零基礎的初學者來說，簡直是太友好瞭。 我特彆欣賞書中對於“用筆”的講解。作者詳細地區分瞭中鋒、側鋒、逆鋒等不同的運筆方式，並配以大量的示範圖，讓我能夠直觀地感受到它們所産生的不同效果。比如，畫竹子，不同的筆觸能畫齣竹竿的挺拔或彎麯，竹葉的飄逸或密實。我按照書中的指導，反復練習，感覺自己的筆觸越來越有力量和變化。 在講解具體的花鳥題材時，這本書也做得非常齣色。比如，畫梅花，它不僅僅教你如何畫齣梅花的形態，更重要的是引導你體會梅花的精神。作者會告訴你，梅花在中國傳統文化中象徵著什麼，為什麼要用怎樣的筆墨去錶現它的傲骨和清香。這讓我感覺，我在畫畫時，不僅僅是在模仿，更是在與自然、與文化進行對話。 書中還穿插瞭許多關於中國傳統文化和美學的知識，這讓我覺得，學習繪畫的過程，也是一個提升自身修養的過程。比如，在講到畫蘭花時，作者會提到蘭花的品格，以及“君子如蘭”的說法。這種將藝術與文化相結閤的教學方式，讓我覺得非常有價值。 我最喜歡的一章是關於“構圖”的。寫意畫非常講究“計白當黑”，也就是留白的作用。作者在這方麵給瞭我很多實用的指導，他教我如何利用畫麵空間來營造意境，如何通過疏密對比來突齣畫麵主體。我嘗試著按照書中的方法去構圖，發現自己畫齣來的作品，比以前要生動有趣多瞭，不再是平鋪直敘。 這本書的語言風格也非常親切，沒有那些晦澀難懂的專業術語，讀起來一點都不費力。作者的講解深入淺齣，就像一位經驗豐富的老朋友在耐心教導你。我尤其喜歡書中關於“意境”的探討，它告訴我，寫意畫的最高境界，是用最簡單的筆墨，去傳達最豐富的情感。 我嘗試著跟著書中的步驟，畫瞭幾幅作品。雖然還有很大的進步空間，但能明顯感覺到自己在這本書的指導下，筆墨運用得更加自如瞭，對物象的把握也更準確瞭。書中還提供瞭許多名傢作品的賞析，讓我能夠從中學習到大師們的創作心得和藝術理念，這對我來說是寶貴的學習資源。 這本書最大的價值在於，它讓我晚年的生活多瞭一份樂趣，多瞭一份寄托。通過學習寫意花鳥畫，我不僅鍛煉瞭手腦協調能力，更重要的是，我找到瞭一個可以讓我沉浸其中，忘卻煩惱的愛好。 總而言之，《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》是一本非常優秀的寫意花鳥畫入門教材。它內容豐富，講解清晰，循序漸進，非常適閤老年人學習。我強烈推薦給所有對中國傳統繪畫感興趣的朋友們。
評分退休後，我一直在尋找一些能真正豐富我精神世界的事情。偶然間，我看到一本叫做《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》的書，名字聽起來就很有吸引力。一直以來，我都對中國傳統的水墨畫，尤其是寫意花鳥，情有獨鍾，覺得那是一種充滿瞭東方韻味的藝術。 這本書拿到手裏，我首先就被它的印刷和紙張吸引瞭。不是那種廉價的紙張，而是非常有質感的，拿在手裏有一種溫潤的感覺。內頁的排版也很舒服，不是那種密密麻麻擠在一起的文字，而是留有足夠的空間，讓人讀起來不至於産生壓迫感。我尤其喜歡它裏麵的插圖，不是那種刻闆的寫實，而是充滿瞭靈動感的寫意風格，一看就知道是齣自名傢之手，但又不會讓人覺得遙不可及。 這本教材最讓我覺得特彆的地方，在於它並不是上來就教你畫什麼具體的花鳥，而是從最最基礎的“筆墨功夫”開始講解。比如，怎麼握毛筆，怎麼樣能畫齣不同的綫條粗細，怎麼調墨纔能有深淺濃淡的變化，怎麼控製好水分，這些看似基礎得不能再基礎的東西，對於我這個零基礎的初學者來說，簡直是如獲至寶。書中有很多圖例，把每一個動作都分解得非常清楚，讓我能夠看得明白，也能跟著做。 然後，它開始講解具體的花鳥題材，比如畫梅花、蘭花、竹子、菊花，這些傳統意義上的“四君子”，以及一些常見的花卉和鳥類。但它講的不僅僅是“形”，更是“意”。比如，畫梅花，它會告訴你梅花的精神象徵，以及如何用筆墨去錶現這種精神。它會教你如何用蒼勁的筆觸來錶現梅乾的麯摺，如何用飛白來錶現梅花的疏影，如何用淡墨來營造齣那種冷香的氣質。我感覺自己不僅僅是在學習繪畫技巧，更是在學習一種對物象的理解和感悟。 我特彆喜歡書中關於“構圖”的部分。寫意畫講究“意在筆先，形隨筆生”，構圖非常重要。作者在這方麵給瞭我很多啓發，他教我如何運用留白，如何安排畫麵的疏密，如何通過簡單的筆墨就能營造齣深遠的意境。我按照書中的方法去嘗試，感覺自己畫齣來的畫麵，比以前要耐看多瞭，也更有“味道”瞭。 書中的語言風格也非常親切，就像是一位經驗豐富的老朋友在教你一樣，沒有那些晦澀難懂的專業術語。作者在講解的過程中，還會穿插一些關於中國傳統文化和美學的知識，讓我覺得，學習繪畫的過程，也是一個提升自己人文素養的過程。我感覺自己不僅僅是在學畫畫，更是在品味中國傳統文化的魅力。 我嘗試著跟著書中的步驟，畫瞭幾幅作品。雖然還有很大的進步空間，但能明顯感覺到自己在這本書的指導下，筆墨運用得更加自如瞭，對物象的把握也更準確瞭。書中還提供瞭許多名傢作品的賞析，讓我能夠從中學習到大師們的創作思路和錶現手法。 對我來說，這本書最大的價值在於，它讓我在晚年生活裏找到瞭一個精神寄托，找到瞭一個可以讓我沉浸其中的愛好。它不僅僅是一本教程，更像是一扇窗，讓我看到瞭中國寫意花鳥畫的博大精深，也讓我看到瞭生活可以如此富有詩意。 總之，《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》這本書，是我退休後最滿意的一次“投資”。它內容豐富，講解清晰，既有實用性，又有文化深度。我強烈推薦給所有對中國畫感興趣的朋友們，相信你們也一定會喜歡上它。
評分這本《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》真是一本寶藏！我一直以來都對中國傳統水墨畫情有獨鍾，尤其是寫意花鳥，覺得它既有靈氣又不失厚重。退休後，我終於有瞭大把的時間可以投入到自己的愛好上來，也正巧聽朋友推薦瞭這本教材。拿到書的那一刻，就被它樸實而又不失古韻的封麵設計吸引瞭。翻開書頁，撲麵而來的就是一種寜靜緻遠的氛圍，仿佛能聞到紙墨的清香。 首先，我非常欣賞它的編排邏輯。它沒有上來就教你復雜的技巧，而是循序漸進，從最基礎的筆墨技法講起，比如如何握筆、如何調墨、如何控製水分等等。這些看似簡單，但卻是寫意畫的基石。我過去也零零散散地看過一些教程，但往往過於側重“畫什麼”，而忽略瞭“怎麼畫”。這本書不同，它非常細緻地拆解瞭每一個動作，甚至連運腕、轉腕的力度和方嚮都給齣瞭詳細的說明和圖示，這對於初學者來說簡直是福音。而且，它還配有大量的示範作品，從名傢名作到教材作者的創作，風格多樣，讓我能直觀地感受到不同筆法、墨法所産生的不同效果。 更讓我驚喜的是，它在講解具體的花鳥題材時，並不是簡單地復製描摹，而是強調“寫意”二字的內涵。比如畫梅花，它會告訴你梅花的精神氣質是什麼，是淩寒獨自開的傲骨，是鐵骨錚錚的堅韌。然後，再結閤筆墨技巧，教你如何用蒼勁的筆觸錶現梅乾的枝乾，用飛白錶現疏影橫斜，用淡墨渲染齣冷香暗度。這種教學方式，不僅教會瞭我畫技，更讓我對傳統文化有瞭更深的理解和感悟。每一幅畫都不僅僅是色彩和綫條的堆砌，更是情感的寄托和意境的傳達。 而且，這本書的語言風格也很親切，沒有那些晦澀難懂的專業術語，讀起來就像是和一位經驗豐富的老畫傢在麵對麵交流一樣。作者的講解深入淺齣，字裏行間流露齣對藝術的熱愛和對學生的關懷。我尤其喜歡書中關於“意”的探討，它告訴我寫意畫不僅僅是形似，更重要的是神似，是要通過畫麵傳達齣作者的情感和對事物的理解。這種境界的追求，讓我在繪畫的過程中，不僅僅是動手，更是用心。 我最喜歡的一個章節是關於竹子的畫法。竹子在中國傳統文化中象徵著君子品格，高風亮節。書中詳細講解瞭如何運用不同的筆墨來錶現竹竿的挺拔、竹葉的飄逸。作者並沒有直接給齣“照著畫”的示範，而是強調瞭對竹子生長姿態的觀察和理解。比如，如何錶現竹子隨風搖曳的動態，如何用濃淡墨色區分竹葉的層次感，如何用側鋒來畫齣竹葉的尖銳感。我按照書中的方法，反復練習，漸漸地，我畫齣的竹子不再是呆闆的綫條，而是有瞭生命力，有瞭風的韻味。 書中還穿插瞭一些關於構圖和色彩運用的章節，這讓我受益匪淺。寫意花鳥畫不僅僅是畫好單個的物象，更重要的是如何將它們巧妙地組閤在一起，形成一幅和諧統一的畫麵。作者講解瞭留白的重要性，以及如何利用留白來營造意境。關於色彩的運用，它也強調瞭“墨分五色”的理念，以及如何用淡彩來點綴畫麵，讓整體色彩既不失水墨的雅緻，又顯得生動活潑。我以前總覺得水墨畫顔色很少，看起來單調，但讀瞭這本書，我纔明白，真正的水墨畫，其色彩的魅力蘊藏在墨色的變化之中，而淡彩的運用更是畫龍點睛之筆。 這本書最大的亮點之一，我覺得在於它鼓勵讀者“用心去畫”。作者反復強調，繪畫不僅僅是技巧的練習，更是情感的抒發和精神的寄托。在描繪每一株花、每一片葉、每一隻鳥時，都要去感受它們的美，去體會它們的存在。比如畫牡丹，不僅要畫齣它的雍容華貴，更要畫齣它的富貴吉祥，畫齣它欣欣嚮榮的生命力。這種引導，讓我覺得我在畫畫，而不僅僅是在完成一項任務。每一次拿起畫筆，都像是在與大自然對話，與美好的事物交流。 我嘗試著跟著書中的步驟，畫瞭幾幅簡單的花鳥。雖然和名傢作品還有很大的差距，但我的進步是顯而易見的。我能夠更自信地運用筆墨，也能夠更好地把握物象的形態和神韻。特彆是書中的“名傢作品賞析”部分，作者不僅僅是簡單地展示作品，還會對作品的創作理念、用筆用墨的特點進行深入淺齣的分析，這讓我受益匪淺。我能夠從這些大師的作品中汲取靈感，也能夠學習到他們處理畫麵的巧妙之處。 對我來說，這本書最寶貴的價值在於它所傳達的一種藝術態度。它不僅僅是一本教程，更是一種精神的引領。它讓我明白，學習寫意花鳥畫，是一個不斷探索、不斷體悟的過程。它需要耐心，需要堅持，更需要對生活的熱愛和對美的追求。作者在書中分享的許多個人創作心得，以及對傳統文化的解讀，都讓我覺得充滿瞭智慧和哲理。這些內容，遠遠超齣瞭技法的範疇，讓我對寫意花鳥畫有瞭更深層次的理解。 最後，我想說，這本書絕對是所有對寫意花鳥畫感興趣的朋友們的必讀之作。無論你是初學者，還是已經有一定基礎，都能在這本書中找到適閤自己的內容。它就像一位循循善誘的老師，耐心細緻地引導你走進寫意花鳥畫的奇妙世界。我真心推薦給所有希望在退休生活中找到一份寜靜、一份寄托、一份藝術享受的朋友們。它讓我覺得，生活可以如此豐富多彩，藝術可以如此貼近人心。
評分人到老年，總想著能找點什麼事情來充實自己的生活，讓日子過得更有意義。我一直以來都對中國傳統的水墨畫，特彆是那種寥寥幾筆就能勾勒齣神韻的寫意花鳥畫，情有獨鍾。偶然的機會，我看到瞭這本《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》，簡直如獲至寶。 這本書的設計風格非常大氣，封麵古樸典雅，內頁的紙張質感也很好，印刷清晰，色彩柔和，給人一種非常舒適的閱讀體驗。最讓我驚喜的是，它的內容編排非常科學，從最基礎的筆墨功夫講起，比如如何握筆、調墨、用筆、用墨，這些對於初學者來說至關重要的細節，書中都用非常詳細的圖示和通俗易懂的語言進行瞭講解。這讓我一下子就找到瞭繪畫的“感覺”。 我特彆喜歡書中對“筆法”的講解。作者詳細地介紹瞭中鋒、側鋒、逆鋒等不同的運筆方式，並配以大量的示範圖，讓我能夠直觀地感受到它們所産生的不同效果。比如，畫竹子，不同的筆觸能畫齣竹竿的挺拔或彎麯，竹葉的飄逸或密實。我按照書中的指導，反復練習，感覺自己的筆觸越來越有力量和變化。 在講解具體的花鳥題材時，這本書也做得非常齣色。比如，畫梅花，它不僅僅教你如何畫齣梅花的形態，更重要的是引導你體會梅花的精神。作者會告訴你，梅花在中國傳統文化中象徵著什麼，為什麼要用怎樣的筆墨去錶現它的傲骨和清香。這讓我感覺，我在畫畫時，不僅僅是在模仿，更是在與自然、與文化進行對話。 書中還穿插瞭許多關於中國傳統文化和美學的知識，這讓我覺得，學習繪畫的過程，也是一個提升自身修養的過程。比如，在講到畫蘭花時，作者會提到蘭花的品格，以及“君子如蘭”的說法。這種將藝術與文化相結閤的教學方式，讓我覺得非常有價值。 我最喜歡的一章是關於“構圖”的。寫意畫非常講究“計白當黑”，也就是留白的作用。作者在這方麵給瞭我很多實用的指導，他教我如何利用畫麵空間來營造意境，如何通過疏密對比來突齣畫麵主體。我嘗試著按照書中的方法去構圖，發現自己畫齣來的作品，比以前要生動有趣多瞭，不再是平鋪直敘。 這本書的語言風格也非常親切，沒有那些晦澀難懂的專業術語，讀起來一點都不費力。作者的講解深入淺齣，就像一位經驗豐富的老朋友在耐心教導你。我尤其喜歡書中關於“意境”的探討，它告訴我，寫意畫的最高境界，是用最簡單的筆墨，去傳達最豐富的情感。 我嘗試著跟著書中的步驟，畫瞭幾幅作品。雖然還有很大的進步空間，但能明顯感覺到自己在這本書的指導下，筆墨運用得更加自如瞭，對物象的把握也更準確瞭。書中還提供瞭許多名傢作品的賞析，讓我能夠從中學習到大師們的創作心得和藝術理念，這對我來說是寶貴的學習資源。 這本書最大的價值在於，它讓我晚年的生活多瞭一份樂趣，多瞭一份寄托。通過學習寫意花鳥畫，我不僅鍛煉瞭手腦協調能力，更重要的是，我找到瞭一個可以讓我沉浸其中，忘卻煩惱的愛好。 總而言之，《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》是一本非常優秀的寫意花鳥畫入門教材。它內容豐富，講解清晰，循序漸進，非常適閤老年人學習。我強烈推薦給所有對中國傳統繪畫感興趣的朋友們。
評分我一直都覺得，退休生活不應該隻是安逸，更應該有滋有味，有自己的追求。《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》這本書，正是我退休生活中的一份意外驚喜。我一直對中國傳統水墨畫，尤其是那種充滿詩情畫意的寫意花鳥，有著深深的喜愛，總覺得它能夠觸及到內心深處最柔軟的部分。 這本書拿到手，首先就給我的感覺是“專業”又不“距離”。它的封麵設計簡潔大方，內頁的紙張質量也很好，印刷清晰，色彩柔和，非常適閤長時間閱讀。更讓我贊賞的是，這本書的教學內容循序漸進，從最基礎的筆墨技法開始講解，比如如何握筆，如何調墨，如何控製水分，這些看似簡單，卻是寫意畫的靈魂。書中配有大量的示範圖，非常直觀，讓我這個初學者也能輕鬆理解。 我最喜歡的部分是關於“筆法”的講解。作者用非常細緻的圖示和通俗易懂的語言，將中鋒、側鋒、逆鋒等各種運筆方式以及濃淡乾濕等墨色變化，一一呈現齣來。這讓我一下子就明白瞭，為什麼有些畫看起來那麼有力量，有些畫又那麼柔美。我按照書中的方法，反復練習，漸漸地，我畫齣的綫條不再是乾巴巴的，而是有瞭生命力。 在講解具體的花鳥題材時，這本書也做得非常齣色。比如，畫竹子，它會教你如何用不同的筆墨來錶現竹竿的挺拔，竹葉的飄逸，以及竹子在風中搖曳的動態。更重要的是，它強調瞭“寫意”的內涵，不僅僅是模仿物體的形態，更是要捕捉物體的神韻和生命力。我感覺自己在畫畫時，不僅僅是動手，更是用心去感受，去體會。 書中還穿插瞭許多關於中國傳統文化和美學的知識，這讓我覺得，學習繪畫的過程，也是一個提升自身修養的過程。比如，在講到畫梅花時，作者會提到梅花的象徵意義，以及古人為何如此喜愛梅花。這種將藝術與文化相結閤的教學方式，讓我覺得非常有價值。 我最喜歡的一章是關於“構圖”的。寫意畫非常講究“計白當黑”，也就是留白的作用。作者在這方麵給瞭我很多實用的指導，他教我如何利用畫麵空間來營造意境，如何通過疏密對比來突齣畫麵主體。我嘗試著按照書中的方法去構圖，發現自己畫齣來的作品，比以前要生動有趣多瞭，不再是平鋪直敘。 這本書的語言風格也非常親切，沒有那些晦澀難懂的專業術語，讀起來一點都不費力。作者的講解深入淺齣，就像一位經驗豐富的老朋友在耐心教導你。我尤其喜歡書中關於“意境”的探討，它告訴我，寫意畫的最高境界，是用最簡單的筆墨，去傳達最豐富的情感。 我嘗試著跟著書中的步驟，畫瞭幾幅作品。雖然還有很大的進步空間，但能明顯感覺到自己在這本書的指導下，筆墨運用得更加自如瞭，對物象的把握也更準確瞭。書中還提供瞭許多名傢作品的賞析，讓我能夠從中學習到大師們的創作心得和藝術理念，這對我來說是寶貴的學習資源。 這本書最大的價值在於，它讓我晚年的生活多瞭一份樂趣，多瞭一份寄托。通過學習寫意花鳥畫，我不僅鍛煉瞭手腦協調能力，更重要的是，我找到瞭一個可以讓我沉浸其中，忘卻煩惱的愛好。 總而言之，《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》是一本非常優秀的寫意花鳥畫入門教材。它內容豐富，講解清晰，循序漸進，非常適閤老年人學習。我強烈推薦給所有對中國傳統繪畫感興趣的朋友們。
評分這本《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》簡直是為我們這些退休老人量身定做的！我一直以來都夢想著能畫齣幾幅像樣的國畫，尤其喜歡那種水墨淋灕、意境深遠的寫意花鳥。但總覺得這些畫作離我太遙遠，像是高不可攀的藝術品。退休後，我終於有瞭時間和精力去實現這個願望，恰好聽老鄰居說起這本教材，就抱著試試看的心態買迴來瞭。 拿到手後，我先粗略地翻瞭一下，就覺得這本書和市麵上其他教程很不一樣。它不像有些書那樣充斥著密密麻麻的文字和圖片，而是留有大量的空間，讓人感覺很舒展。而且，裏麵的插圖都不是那種過於精細的工筆畫，而是非常寫意的風格，一看就知道是高手之作，但又不會讓人望而卻步。最重要的是，它循序漸進的教學方式，讓我這個零基礎的人也能看得懂，學得會。 這本書最讓我贊賞的一點，就是它沒有直接教你畫具體的花鳥，而是從最基礎的筆墨功夫入手。比如說，如何握筆，如何調墨，如何控製水分，這些看似不起眼的基礎，卻是寫意畫的靈魂。書中用非常生動的語言和清晰的圖示，把這些復雜的技巧講得明明白白，讓我這種手笨的人也能掌握要領。特彆是關於“用筆”的講解，它區分瞭中鋒、側鋒、逆鋒等等，並詳細說明瞭在不同情況下應該如何運用，這讓我一下子就明白瞭為什麼有些畫看起來那麼有力度，有些畫又那麼柔美。 更讓我驚喜的是，書中不僅僅是教授技巧，還融入瞭大量的中國傳統文化知識。比如，在講畫梅花時，不僅僅教你如何畫齣梅花的形態，還會告訴你梅花在古人眼中的象徵意義，為什麼要“墨分五色”來錶現梅花的風骨。這種結閤，讓我在畫畫的過程中，不僅僅是機械地模仿，而是能真正體會到畫中所蘊含的情感和文化底蘊。我感覺自己不僅在學畫畫，更是在學習一種生活態度，一種審美情趣。 我特彆喜歡書中關於“意”的講解。作者反復強調，寫意畫最重要的是“意”，是畫傢的情感和思想的錶達。他通過分析許多名傢的作品，教我們如何從畫麵中體會作者的情感，又如何將自己的情感融入到筆墨之中。這讓我覺得，畫畫不再是一件枯燥的事情，而是一種與內心的對話，一種與自然的交流。每次拿起筆，我都會想起作者說的，要“帶著感情去畫”，這樣畫齣來的東西纔會有生命力。 書中的章節安排也非常閤理，從最簡單的點、綫、麵的運用，到具體的花鳥題材，再到最後的構圖和意境營造，層層遞進，非常適閤老年人學習。我之前也買過一些其他的水墨畫教程，但總覺得太難，或者講得太專業，看幾頁就看不下去瞭。這本教材就完全不一樣，它就像一位和藹可親的長者，耐心地教你，讓你在不知不覺中就學會瞭許多東西。 我最喜歡的一章是關於畫葡萄的。葡萄在傳統繪畫中象徵著多子多福，而且葡萄的串狀結構本身就很有錶現力。書中詳細講解瞭如何用墨色的深淺變化來錶現葡萄的飽滿感，如何用筆的輕重來區分葡萄的層次。作者還鼓勵我們去觀察真實的葡萄，去感受它的形態和質感，然後用自己的筆墨去錶現齣來。我按照書中的方法，畫瞭幾串葡萄，雖然還有進步的空間，但感覺已經有瞭葡萄的“神韻”，這讓我非常開心。 這本書還非常注重實踐，每一個章節後麵都有相應的練習題，並且提供瞭很多參考範例。這些範例不僅僅是模仿的對象，更是啓發我們思考的素材。作者還會引導我們分析這些範例的優點，比如構圖是怎麼安排的，筆墨是怎麼運用的，色彩是怎麼點綴的。這種引導式的學習，比單純地照搬要有效得多，也更能激發我們的創造力。 我覺得這本書最難得的地方在於，它給瞭我們老年人一個重新認識自己、重新擁抱生活的機會。通過學習寫意花鳥畫，我們不僅能鍛煉身體，還能陶冶情操，更能結識許多誌同道閤的朋友。這本書就像一座橋梁，連接瞭我們的過去和現在，讓我們在退休生活中找到瞭新的樂趣和價值。 總而言之，這本《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》是一本真正的好書，它有深度，有溫度，更有力量。它不僅教會我畫畫的技巧，更讓我體會到瞭中國傳統水墨畫的魅力，以及藝術帶給生活的無限可能。我強烈推薦給所有對中國畫感興趣的朋友們，相信你們也會和我一樣，愛上這本書，愛上寫意花鳥畫。
評分我一直對中國傳統的水墨畫，特彆是寫意花鳥，有著一種莫名的情愫。總覺得那是一種充滿靈氣和意境的藝術，能夠讓人在紛繁的世界中找到一份寜靜。退休後，我終於有瞭時間和精力去追求這份熱愛，於是，我便入手瞭這本《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》。 拿到書的那一刻，我就被它樸實而又雅緻的設計所吸引。翻開書頁，撲麵而來的是一種清新的墨香，仿佛置身於一個充滿詩意的畫室。這本書的內容編排得非常閤理，從最基礎的筆墨功底講起，比如如何握筆，如何調墨，如何控製水分，這些細節的講解都非常到位，並且配有大量清晰的圖示，讓我這個初學者也能輕鬆理解。 我特彆喜歡書中關於“筆法”的講解。作者詳細地介紹瞭中鋒、側鋒、逆鋒等不同的運筆方式，並配以大量的示範圖，讓我能夠直觀地感受到它們所産生的不同效果。比如，畫竹子，不同的筆觸能畫齣竹竿的挺拔或彎麯，竹葉的飄逸或密實。我按照書中的指導，反復練習，感覺自己的筆觸越來越有力量和變化。 在講解具體的花鳥題材時，這本書也做得非常齣色。比如，畫梅花，它不僅僅教你如何畫齣梅花的形態，更重要的是引導你體會梅花的精神。作者會告訴你，梅花在中國傳統文化中象徵著什麼，為什麼要用怎樣的筆墨去錶現它的傲骨和清香。這讓我感覺，我在畫畫時，不僅僅是在模仿，更是在與自然、與文化進行對話。 書中還穿插瞭許多關於中國傳統文化和美學的知識，這讓我覺得，學習繪畫的過程，也是一個提升自身修養的過程。比如，在講到畫蘭花時，作者會提到蘭花的品格，以及“君子如蘭”的說法。這種將藝術與文化相結閤的教學方式，讓我覺得非常有價值。 我最喜歡的一章是關於“構圖”的。寫意畫非常講究“計白當黑”，也就是留白的作用。作者在這方麵給瞭我很多實用的指導，他教我如何利用畫麵空間來營造意境，如何通過疏密對比來突齣畫麵主體。我嘗試著按照書中的方法去構圖，發現自己畫齣來的作品，比以前要生動有趣多瞭，不再是平鋪直敘。 這本書的語言風格也非常親切，沒有那些晦澀難懂的專業術語，讀起來一點都不費力。作者的講解深入淺齣，就像一位經驗豐富的老朋友在耐心教導你。我尤其喜歡書中關於“意境”的探討，它告訴我，寫意畫的最高境界，是用最簡單的筆墨，去傳達最豐富的情感。 我嘗試著跟著書中的步驟，畫瞭幾幅作品。雖然還有很大的進步空間，但能明顯感覺到自己在這本書的指導下，筆墨運用得更加自如瞭，對物象的把握也更準確瞭。書中還提供瞭許多名傢作品的賞析，讓我能夠從中學習到大師們的創作心得和藝術理念，這對我來說是寶貴的學習資源。 這本書最大的價值在於，它讓我晚年的生活多瞭一份樂趣，多瞭一份寄托。通過學習寫意花鳥畫，我不僅鍛煉瞭手腦協調能力，更重要的是，我找到瞭一個可以讓我沉浸其中，忘卻煩惱的愛好。 總而言之，《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》是一本非常優秀的寫意花鳥畫入門教材。它內容豐富，講解清晰，循序漸進，非常適閤老年人學習。我強烈推薦給所有對中國傳統繪畫感興趣的朋友們。
評分我一直覺得，上瞭年紀，身體雖然會有些不如從前，但精神世界卻可以變得更加豐富。退休後，我最大的願望就是能培養一門屬於自己的愛好，能讓我的生活變得更有滋有味。偶然的機會，我看到瞭這本《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》，當時就被它的名字吸引瞭。寫意花鳥，聽起來就充滿瞭詩情畫意，而且“教程”兩個字，說明它是可以學習的，這讓我很感興趣。 拿到書後，我迫不及待地翻開。第一感覺就是，這本書的設計非常用心。封麵古樸典雅，內頁的紙張質感也很好，印刷清晰，色彩柔和，不會讓人覺得刺眼。更重要的是，它不像一些市麵上的教程那樣，上來就講一些高深的理論，而是從最基礎的筆墨功夫講起，比如怎麼拿毛筆，怎麼調墨，怎麼控製水的多少，這些都是我這個新手最需要知道的。 作者的講解非常細緻，而且配有大量的圖例。你看，畫梅花，他會一步一步地教你如何畫齣梅乾的蒼勁，如何畫齣梅花的靈動。不僅僅是告訴你“畫成什麼樣”，更是告訴你“為什麼這麼畫”，比如為什麼要用側鋒來錶現梅乾的扭麯，為什麼要用飛白來錶現梅花的疏影。這種深入的講解，讓我覺得我不僅僅是在模仿，而是在理解。 我特彆喜歡書中關於“墨韻”的探討。寫意畫講究墨色的變化，濃淡乾濕，變化無窮。作者在這方麵給瞭我很大的啓發。他教我如何通過墨色的深淺來錶現物體的立體感和質感，如何通過水分的控製來營造齣朦朧的美感。我嘗試著按照書中的方法去練習，發現自己畫齣來的花鳥，不再是乾巴巴的綫條，而是有瞭生命力，有瞭層次感。 書中還穿插瞭許多關於傳統文化和美學的講解，這讓我覺得這本書不僅僅是一本繪畫教程，更是一本可以讓人提升修養的書。比如，在講到畫竹子時，作者不僅教你畫竹子的形態，還會告訴你竹子在中國傳統文化中象徵著什麼，為什麼文人墨客都喜歡畫竹子。這種結閤，讓我在畫畫的同時，也能瞭解到更多的傳統文化知識，這讓我覺得非常充實。 我最喜歡的一章是關於構圖的。寫意花鳥畫非常講究“意境”，也就是畫麵所傳達齣來的整體感覺。作者在這方麵給瞭我很多實用的建議，比如如何利用留白來營造空間感，如何通過疏密搭配來突齣主體。我按照書中的方法去嘗試，發現自己畫齣來的作品，比以前要耐看多瞭，也更有韻味瞭。 這本教材最讓我感到貼心的地方在於，它充分考慮到瞭老年人的特點。語言通俗易懂，節奏不快不慢，而且每一步都有詳細的講解和圖示，讓我這個年紀大的人也能輕鬆跟上。而且，它鼓勵我們“慢下來，用心去畫”，這讓我覺得，繪畫不僅僅是一項技能，更是一種放鬆身心的方式。 我嘗試著畫瞭幾幅作品，雖然和大師的作品還有很大的差距，但我能感覺到自己的進步。我能更自信地運用筆墨，也能更好地把握物體的神韻。書中還提供瞭許多名傢作品的賞析，這對我來說是寶貴的學習資料。我通過學習這些作品，能夠更好地理解寫意花鳥畫的精髓。 總的來說，這本《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》是一本非常優秀的教材。它不僅傳授瞭寫意花鳥畫的技法，更重要的是，它教會瞭我如何去感受美，如何去錶達美。這本書讓我覺得，退休生活可以如此精彩，藝術可以如此貼近生活。我非常推薦給所有對寫意花鳥畫感興趣的朋友們，它一定會給你帶來意想不到的收獲。
評分我一直都對中國傳統水墨畫情有獨鍾，尤其是那種寥寥幾筆，就能勾勒齣物象神韻的寫意花鳥畫。總覺得它有一種寜靜緻遠的東方美學，能讓人在喧囂的塵世中找到一份內心的平靜。退休後，我終於有瞭大把的時間可以投入到這份愛好中來，也因此結識瞭這本《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》。 初次拿到這本書，就被它沉靜而雅緻的封麵所吸引。翻開書頁，撲麵而來的就是一種古樸的氣息，紙張的質感很好，印刷清晰，色彩也恰到好處，不會過於濃烈，也不會顯得蒼白。最重要的是，這本書的編排非常閤理，它沒有一開始就拋齣一些復雜的理論，而是從最基礎的筆墨技法開始講解，比如如何握筆，如何調墨，如何控製水分，這些看似簡單的步驟，卻是寫意畫的基石。 我特彆欣賞書中對“筆墨”的講解。作者用非常詳細的圖示和通俗易懂的語言，將中鋒、側鋒、逆鋒等各種運筆方式以及濃淡乾濕等墨色變化，一一呈現齣來。這讓我這個初學者，能夠直觀地感受到不同筆墨所産生的不同效果。比如，畫竹子，不同的筆觸能畫齣竹竿的挺拔或彎麯，不同的墨色能錶現竹葉的層次和風動。我按照書中的指導，反復練習，漸漸地，我畫齣的綫條不再是呆闆的，而是有瞭生命力。 書中對於花鳥題材的講解，也讓我受益匪淺。它不僅僅是教你如何“畫齣”一個花，一個鳥，更是教你如何“畫齣”它的“神”。比如，畫牡丹，它會告訴你如何通過墨色的濃淡來錶現花瓣的層次感和飽滿感，如何通過筆觸的粗細來錶現花蕊的精緻。更重要的是，它引導你觀察花鳥的生長姿態，去體會它們的精神氣質，然後將這些感受融入到你的筆墨之中。這讓我覺得，繪畫不僅僅是技巧的運用，更是一種情感的錶達。 我最喜歡的部分是關於“構圖”的講解。寫意畫非常講究“計白當黑”，也就是留白的作用。作者在這方麵給瞭我很多啓發，他教我如何利用空間來營造意境，如何通過疏密搭配來突齣畫麵主體。我按照書中的方法去實踐，發現自己畫齣來的畫麵，不再是雜亂無章，而是有瞭呼吸感，有瞭更深的意境。 這本書還穿插瞭許多關於中國傳統文化和美學的知識，這讓我覺得，學習繪畫的過程，也是一個提升自身修養的過程。比如，在講解畫梅花時，作者會提到梅花的品格，在嚴寒中綻放的傲骨，這讓我不僅僅是在畫花，更是在體會一種精神。這種將藝術與文化相結閤的教學方式，讓我覺得非常有價值。 這本書的語言風格也很親切，沒有那些晦澀難懂的專業術語，讀起來就像是和一位經驗豐富的老畫傢在麵對麵交流。作者的講解深入淺齣，字裏行間流露齣對藝術的熱愛和對學生的關懷。我尤其喜歡書中關於“意”的探討，它告訴我寫意畫不僅僅是形似，更重要的是神似，是要通過畫麵傳達齣作者的情感和對事物的理解。 我嘗試著跟著書中的步驟，畫瞭幾幅簡單的花鳥。雖然和名傢作品還有很大的差距，但我的進步是顯而易見的。我能夠更自信地運用筆墨，也能夠更好地把握物象的形態和神韻。特彆是書中的“名傢作品賞析”部分，作者不僅僅是簡單地展示作品，還會對作品的創作理念、用筆用墨的特點進行深入淺齣的分析，這讓我受益匪淺。 對於老年人來說，學習繪畫不僅能鍛煉手腦協調能力，更能陶冶情操，豐富精神生活。《老年大學統編教材：寫意花鳥畫教程》這本書，恰恰能滿足這些需求。它不僅是一本繪畫教程，更像是一位良師益友，陪伴我度過瞭一個又一個充實的下午。 總而言之，這本教材內容充實，講解清晰，設計精美，是一本非常值得推薦的寫意花鳥畫入門讀物。它讓我覺得，藝術並非高不可攀，而是可以融入生活的點點滴滴，讓晚年生活更加多姿多彩。
評分不錯。
評分初學寫意花鳥畫很好的基礎教材。
評分總的來說能明顯看齣韓寒年少可以使用大量比喻象徵手法的些微嬌柔做作，但絕對是好書，韓寒的代錶作之一。 《三重門》這本書已經齣版瞭十年瞭，我纔有機會讀它，可見韓寒所說不假。我的確是由於父母很看重學習的緣故，過去很少讀小說，像《三重門》這樣被許多人稱之為遺毒學生的書，自然是讀不到。按理說我讀瞭這本書後應成為韓寒的粉絲，因為過去我的處境和韓寒所批判的很相似。的確，我過去也反對我的父母不讓我讀小說，如今也這麼認為，唯一的區彆是我對父母多瞭一些理解。因而，我認為韓寒的《三重門》思想的確深刻，但還是有些偏頗。 首先，我肯定的是如今的教育製度的確有問題。正如韓寒所說，高考取材製度讓許多學習不行但能力齣眾或有其他天賦的同學淹沒在人海之中。打個比方，如果我是菲爾普斯，甭說八枚金牌，就是遊泳池也不會去幾次，我隻會把去遊泳池的時間貢獻給補課。如此看來，高考製度問題很大，但能否找齣彆的更好的教育製度嗎？我覺得不可能。我從韓寒的後記中感受到，韓寒是想讓大傢在自己的特長方麵去發展，而不是去全麵發展從而全麵平庸。可是，社會選擇人纔需要標準，需要比較，如何纔能讓這些在某一方麵有建樹同學去得到社會的認可呢？很難。打個比方，你說你業務能力強，想有一個業務能力大賽讓你脫穎而齣，可這很明顯不現實。其一，讓還未走嚮社會的同學去比拼業務能力，不妥，其二，人和人的業務能力又能差多少，像中國這樣的人口大國，還不是要像考高考那樣韆軍萬馬過獨木橋。因而，高考的存在是必然的，而之所以高考有那麼多的弊端，這是由中國的國情所決定的，中國人口太多，人人都想過好日子，住洋房，開寶馬，怎麼辦？於是，高考這樣的競爭機製就誕生瞭，高考為人們提供瞭一個相對公平的競爭平颱，隻要你去努力，就會成功。唯一不好的是那些像韓寒一樣的金子大部分都不能像韓寒一樣發光。可這賴不到高考身上，這些人不發光的最大原因是沒有找到“文化課學習”和“潛能開發”的平衡點，也就是說，這些人沒有像韓寒一樣找到屬於自己的“具有自己特色的成功道路”。說到底，盡管高考製度有太多的弊端，但從中國的國情看，這個製度是這個社會所能提供的最好的製度。 但是，好歸好，缺點還是不少。正如韓寒在《三重門》中所抱怨的那樣，如今的教育過於僵化。舉個例子，曹禺的《雷雨》，這篇話劇其實怎麼看都行，但老師和教參就是要讓你死闆的理解為社會的黑暗什麼的，我就認為雷雨反應的是命運不可阻擋，不可戰勝這一主題，但考試時如果這樣答，肯定就錯瞭。所以我覺得這樣僵化的教育其實是禁錮瞭我們的思想，使我們陷入一個固定的模式，這對我們思想的成熟是極為不利的。還有，如今的教育官僚化，市場化，花錢進重點就像過去的男子進妓院一樣稀鬆平常。最後再報怨一句，政府能不能像給官員配好車一樣在教育的投入再多一點？ 其實，我覺得《三重門》這本書適閤大人去看，尤其是那些教育部門的權威，那些有免費好車的人，希望他們從中能得到一點毒害。學生呢，最好不要看《三重門》，看瞭你們會更叛逆，會被遺毒，當然，如果非要看的話，還是先看看我這篇僞書評，得到免疫保護後，再去看《三重門》。
評分幫彆人買的書籍，看著還行！
評分非常的好，我們都開心。
評分正版圖書！支持京東！！
評分很好的一本書，學起來很方便~
評分很好的一本書，學起來很方便~
評分讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣;讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。
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