中公2018特崗教師招聘考試用書中學生物4本河北江西湖南廣西四川貴州雲南陝西甘肅山西安徽湖北重慶省 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 特崗教師
• 教師招聘
• 生物
• 中公
• 河北
• 江西
• 湖南
• 廣西
• 四川
• 貴州
• 雲南
• 陝西
• 甘肅
• 山西
• 安徽
• 湖北
• 重慶
• 2018

店鋪： 博益考圖書專營店

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510076657

商品編碼：10942210948

本套裝包含以下4本圖書：

2018特崗教師招聘考試專用教材：特崗教師招聘筆試一本通	定價:	54.00
2018特崗教師招聘考試專用教材：曆年真題詳解及標準預測試捲	定價:	29.00

2018教師招聘考試用書：學科專業知識中學生物                                             定價：54.00

2018教師招聘考試用書：中學生物曆年真題匯編及全真模擬試捲                           定價：29.00 

 總定價：175元 




  

《名師點撥·生物學核心要義與考點精析》 一、本書特色與亮點 本書並非針對特定考試或地域的教材，而是以提升學生生物學素養、深入理解生命科學核心概念為目標，旨在為廣大高中生、大學生以及對生物學抱有濃厚興趣的學習者提供一套係統、嚴謹的學習指南。我們摒棄瞭機械記憶式的講解，專注於透徹解析生物學原理，引導讀者觸類旁通，舉一反三。 核心理念： “知其然”更要“知其所以然”： 拋棄 rote learning（死記硬背）的弊端，從根本上理解生物學概念的形成、發展及其內在邏輯。 理論與實踐深度融閤： 不僅講解基礎理論，更注重聯係生活實際和前沿科學進展，展現生物學的魅力與價值。 構建生物學知識體係： 引導讀者將零散的知識點串聯起來，形成一個完整、清晰的生物學知識網絡，從而實現知識的融會貫通。 思維訓練與能力培養： 強調問題解決能力的培養，通過引導性思考和案例分析，鍛煉讀者的邏輯思維、分析判斷和創新能力。 亮點呈現： 1. 精選核心知識，深度剖析： 聚焦生物學最基本、最重要的概念和原理，例如細胞的結構與功能、遺傳與變異、進化與多樣性、生態係統與環境保護等。每一個知識點都經過精心篩選，力求覆蓋最廣闊的學習需求，並進行深入淺齣的講解，確保讀者能夠真正理解其精髓。 2. 脈絡梳理，體係構建： 打破章節界限，以主題式、模塊化方式呈現知識，將相關聯的知識點有機地整閤在一起，清晰地勾勒齣生物學知識的整體框架。例如，在探討“遺傳”時，我們會從基因的基本單位齣發，逐步深入到基因的錶達、調控，再到遺傳規律的應用，最終聯係到分子遺傳學的前沿。 3. 案例驅動，情境教學： 大量引入鮮活的生物學案例，涵蓋瞭從微觀的基因編輯到宏觀的生態保護，從疾病的發生發展到農業生産的應用。這些案例不僅能激發讀者的學習興趣，更能幫助讀者直觀地理解抽象的生物學原理，體會生物學在解決現實問題中的重要作用。 4. 概念辨析，疑難解答： 針對生物學學習中常見的易混淆概念和難點問題，本書進行瞭專門的梳理和辨析，幫助讀者理清思路，避免誤解。例如，對於“進化”與“適應”的關係，我們會通過詳實的論證來闡明其區彆與聯係。 5. 思維導圖與邏輯框架： 在關鍵章節或知識體係梳理完成後，提供結構化的思維導圖或邏輯框架圖，幫助讀者快速掌握知識要點，理清章節之間的邏輯關係，便於記憶和復習。 6. 前沿探索，拓展視野： 適時介紹生物學領域的最新研究進展和發展趨勢，如基因組學、閤成生物學、神經科學等，引導讀者關注科學前沿，培養科學探索精神。 7. 語言風格： 采用清晰、流暢、生動的語言，避免枯燥的學術術語堆砌。力求使閱讀過程成為一種享受，而非負擔。 二、內容梗概（不包含特定考試範圍） 本書內容涵蓋瞭生命科學的廣闊領域，旨在為讀者構建一個全麵而深入的生物學知識圖景。 第一篇：生命的基石——細胞的奧秘 細胞的分子基礎： 深入解析構成生命的基本物質，如糖類、脂質、蛋白質和核酸。我們將探討它們的化學結構、物理化學性質以及在生命活動中的多樣化功能。特彆會解析蛋白質的三維結構與其功能之間的密切關係，以及DNA的結構與復製的分子機製。 細胞的結構與功能： 細緻描繪原核細胞和真核細胞的精巧構造，從細胞膜的流動鑲嵌模型到細胞器的精細分工，再到細胞核的遺傳信息控製中心作用。本書將深入探討細胞器之間的協調配閤，例如綫粒體的能量轉換，葉綠體的光閤作用，內質網和高爾基體的蛋白質加工與運輸，溶酶體的物質分解等。 細胞的生命活動： 聚焦細胞層麵的生命過程，包括物質跨膜運輸的多種方式（簡單擴散、協助擴散、主動運輸），細胞信號的傳遞機製，細胞周期與細胞分裂（有絲分裂和減數分裂）的調控，以及細胞分化形成組織和器官的機製。 能量的轉化與利用： 詳細闡述細胞呼吸的過程，包括糖酵解、三羧酸循環和電子傳遞鏈，以及光閤作用的光反應和暗反應。我們將深入探討ATP作為細胞的“能量貨幣”是如何被閤成和利用的，並比較不同生物獲取能量的策略。 第二篇：生命的延續與發展——遺傳與進化 遺傳的基本規律： 迴顧孟德爾的遺傳定律，並在此基礎上深入探討基因的本質（DNA及其調控），染色體與基因的關係，伴性遺傳、連鎖與互換等復雜遺傳現象。我們將解析基因型與錶現型的關係，以及環境對錶現型的影響。 基因的錶達與調控： 深入理解DNA信息如何轉錄為RNA，再翻譯為蛋白質的過程。我們將探討基因錶達調控在個體發育和細胞功能分化中的關鍵作用，例如阻遏蛋白、轉錄因子等。 生物變異的來源與應用： 闡述基因突變和染色體變異的類型、成因及其對生物多樣性的貢獻。同時，我們將探討誘變育種、基因工程等技術在改良生物性狀、解決人類實際問題中的應用。 生命的進化曆程： 追溯生命從起源到現代的多樣化演變。我們將探討進化理論的核心觀點，包括自然選擇、遺傳漂變、基因流等進化機製。通過化石記錄、比較解剖學、分子生物學等證據，展現生命演化的宏偉圖景，並探討物種形成的過程。 生物多樣性的保護： 探討生物多樣性的意義，以及人類活動對生物多樣性造成的威脅。我們將分析保護生物多樣性的策略和措施，如建立自然保護區、遷地保護、就地保護以及可持續利用等。 第三篇：生命的相互作用——生態與環境 種群的特徵與動態： 分析種群的數量特徵（個體數、密度、齣生率、死亡率、遷入率、遷齣率）及其影響因素。我們將探討種群數量增長模型（J型和S型麯綫），以及種群調控機製。 群落的結構與演替： 探討不同物種如何聚集形成群落，群落的垂直結構和水平結構。我們將深入分析群落內部的相互作用，如競爭、捕食、寄生、共生等，以及群落演替的類型和規律。 生態係統的功能與穩定性： 闡釋生態係統的組成成分（生産者、消費者、分解者）及其在能量流動和物質循環中的作用。我們將分析生態係統的結構如何影響其功能，以及生態係統如何維持自身的穩定性和抵抗乾擾的能力。 生物與環境的相互適應： 探討生物體如何適應其生存環境，例如植物對光照、水分、溫度的適應，動物的體色僞裝、遷徙行為等。我們將分析生物與環境之間相互依存、相互製約的復雜關係。 人類活動與環境問題： 審視人類活動對自然環境造成的深遠影響，如環境汙染（大氣、水、土壤）、全球氣候變化、資源枯竭等。我們將探討這些環境問題的成因、危害，並提齣可持續發展的解決方案。 第四篇：生命的智慧與前沿——新技術與新領域 生物技術的應用： 介紹基因工程、細胞工程、發酵工程等現代生物技術在醫藥、農業、食品工業、環境保護等領域的廣泛應用，例如生産胰島素、培育抗病農作物、生物降解塑料等。 生物信息學與生命科學： 探討如何利用計算機技術分析生物大數據，例如基因測序、蛋白質結構預測等，以及生物信息學在生命科學研究中的重要作用。 神經科學與認知： 簡介神經係統的結構與功能，探討神經信號的傳遞，以及神經科學在理解學習、記憶、情感等認知過程中的研究進展。 閤成生物學與未來： 探索如何設計和構建新的生物係統，以及閤成生物學在解決能源、環境、健康等全球性挑戰中的巨大潛力。 本書旨在為讀者提供一個全麵、深入、前沿的生物學學習體驗。我們相信，通過對生命科學核心要義的透徹理解，讀者將能夠更好地認識生命、尊重生命，並積極投身於探索生命奧秘和解決人類麵臨的挑戰的偉大事業中。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說說這套生物教材給我的直觀感受，它給我的第一印象就是“硬核”到有點不近人情。我原本期待的是那種經過高度提煉、直擊考點、配有大量“一看就懂”思維導圖的應試秘籍。可這幾本書完全反其道而行之，它更像是大學本科一年級的生物學導論教材的精簡版。舉個例子，我在學習“神經衝動的産生與傳導”那一章時，作者用瞭大段的篇幅詳細闡述瞭鈉鉀泵的離子交換機製，甚至提到瞭不同電壓門控通道的亞型差異，這對於特崗教師招聘這種更側重基礎應用和教學能力的考試來說，是不是有點“殺雞用牛刀”瞭？我甚至懷疑，難道齣題老師真的會考到這種級彆的微觀細節嗎？雖然知識點全麵是好事，但信息的密度實在太高瞭，閱讀體驗上更像是在啃一本學術專著。我試著用它來做模擬測試，發現很多題目確實能找到對應的內容支撐，但那些需要快速反應和精準記憶的考點，反而被淹沒在瞭那些晦澀難懂的理論堆砌之中。而且，不知道是不是印刷批次的問題，有些插圖的清晰度隻能說是勉強能看，一些重要的細胞結構示意圖，綫條處理得不夠銳利，導緻我在區分某些結構時需要反復對照文字描述，這在需要爭分奪秒的考場上是緻命的弱點。這本書的價值無疑在於其內容的深度，但對於追求效率和廣度的考生而言，消化它的成本實在太高瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這套書是抱著一種“買一送多”的心態，畢竟它橫跨瞭中國大半個省份的特崗考試。我所在的省份（姑且保密吧，但它在書單裏）的生物考試，傳統上更側重於初高中生物知識體係的融會貫通和簡單的實驗設計分析。然而，這套中公的資料給我的感覺是，它把所有能想到的生物學知識都堆砌起來，然後用一個統一的框架去套用。比如，在“生物進化論”這部分，書裏花瞭好大力氣講解瞭群體遺傳學的基本模型和哈迪-溫伯格平衡，這在我們的考綱裏幾乎是不會齣現的偏門知識點。我不得不花額外的精力去判斷哪些內容是“必須掌握的重中之重”，哪些是“可以跳過的理論拓展”。這種取捨的過程本身就消耗瞭大量的復習時間。更令人不解的是，它附帶的習題集部分，雖然數量驚人，但區分度不高。很多題目要麼是過於基礎的知識點迴顧，要麼就是直接引用瞭大學教材中的案例，與實際特崗考試的風格相去甚遠。我希望看到的是更貼近實際教學情境的題目，比如讓你設計一個初中生物實驗，或者解釋一個常見生物現象，而不是單純考察你對某個復雜概念的定義是否準確記憶。總的來說，它的廣度令人稱贊，但針對性卻顯得有些散漫，像一個信息百科全書而非精準的導航儀。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我最近入手瞭一本據說能助我圓教師夢的寶典，名字挺長的，就叫“中公2018特崗教師招聘考試用書生物捲”係列吧，本來是衝著它覆蓋瞭河北、江西、湖南、廣西、四川、貴州、雲南、陝西、甘肅、山西、安徽、湖北、重慶這十幾個省份的考點去的，以為能一網打盡所有區域的特崗生物考情。結果呢，拿到手沉甸甸的幾大冊，首先映入眼簾的是那些密密麻麻的知識點梳理，仿佛把高中生物到大學基礎生物的知識點都塞瞭進去，從細胞結構到遺傳變異，再到生態係統的能量流動，真是樣樣俱全，細節到讓人頭皮發麻。我花瞭整整一個周末的時間翻閱瞭其中關於“光閤作用的暗反應”那一部分，作者似乎非常鍾愛詳細的圖錶和公式推導，每一個步驟的酶促反應都標記得清清楚楚，甚至連一些不太常見的次級代謝産物都有提及。說實話，對於一個基礎相對薄弱的考生來說，這種詳盡程度簡直是雙刃劍，一方麵感覺自己挖到瞭寶藏，知識體係能搭建得非常紮實；但另一方麵，信息的過載讓我有點喘不過氣來，感覺自己不是在備考，而是在進行一場沒有盡頭的學術深潛。更讓我感到一絲睏惑的是，雖然它聲稱覆蓋瞭如此多的省份，但對於不同省份的考試側重點差異，書裏似乎隻是籠統地劃分瞭幾個模塊，並沒有給齣那種“A省偏愛分子生物學，B省更關注生態實踐”的具體分析，這讓我在製定復習策略時，還是得自己去網上搜集那些地域性的“小道消息”來印證書本內容的權重分配。總而言之，這是一套知識量大到可以當教科書用的備考資料，需要極強的毅力和時間投入纔能真正消化吸收。

評分☆☆☆☆☆

這套書給我的最大感覺是——“厚重”的誠意與“過時”的細節並存。我注意到，畢竟是2018年的版本，雖然生物學的基礎理論變化不大，但在某些應用層麵，比如生物技術和前沿研究的介紹上，已經明顯落後於最新的發展趨勢。比如，在談到基因編輯技術時，書中主要停留在CRISPR-Cas9的早期發現和基礎應用上，對於近年來齣現的堿基編輯、先導編輯等更先進、更可能齣現在新版考綱中的內容，幾乎沒有涉及。這讓我有點擔心，如果後續有補錄或者新版考試加入瞭這些熱門考點，這套書的參考價值就會大打摺扣。此外，從排版和設計美學上講，它充滿瞭舊時代的教輔書氣息——大塊的黑體字、略顯擁擠的段落間距，以及大量依賴純文字描述而非圖形化的信息展示，閱讀起來非常枯燥。我發現自己很難長時間盯著這些密密麻麻的文字不走神。對比現在市麵上很多色彩鮮明、圖文並茂的教輔資料，這套書在提升閱讀興趣和保持學習動力方麵做得相當不理想。它更像是一份嚴肅的科研報告，而不是為充滿壓力的考生準備的學習材料。我得承認，它覆蓋的省份多，但針對這些省份可能齣現的微小變化，它提供的“新鮮度”顯然不夠。

評分☆☆☆☆☆

說句實在話，作為一名準備踏入教師崗位的考生，我最看重的是“實戰能力”和“教學思路”的培養，而不僅僅是知識的存儲量。這套“中公2018特崗生物用書”在這方麵給我的助力，可以說是間接而非直接的。書裏對生物學原理的闡述是無可挑剔的，深入且全麵，足以讓你在知識層麵上擁有碩士生的底氣。然而，當我們把目光投嚮實際考試需求時，比如對試題的結構分析和答題技巧的掌握，它提供的指導就顯得非常薄弱瞭。習題後麵沒有詳細的、針對性的解題思路分析，更缺少對“為什麼這個選項是最佳答案”的深度剖析，尤其是那些需要邏輯推理或者聯係實際教學案例的題目。這就要求考生必須具備很強的自我歸納和總結能力，能夠自己從紮實的理論中提煉齣應試技巧。對於我這種偏嚮於需要外部引導的考生來說，這本書更像是一座巨大的知識礦山，需要我自己去淘金，去分辨哪些是金子，哪些是伴生的岩石。所以，如果你是理論功底極佳、自學能力超強的人，這本書能幫你把知識麵補到無懈可擊；但如果你期待它能手把手地教你如何高效通過考試，可能還需要搭配其他更側重應試技巧的書籍來互補。