坦率地說,這本書的裝幀和排版,對於一個普通的愛好者來說,初看起來是有些“冷峻”的。它沒有過多花哨的設計,一切都以信息傳達的準確性為最高準則。字體選用和版式設計都極度剋製,這無疑是為瞭最大程度地忠實於原貌,確保拓片的清晰度和細節的保留。然而,這種極簡主義風格,在閱讀體驗上確實需要一定的適應期。我剛開始還試圖把它當作一本可以輕鬆翻閱的圖冊,很快就發現行不通。它要求讀者必須帶著一種近乎學術研究的態度去對待它。不過,一旦你沉下心來,就會發現這種樸實無華的背後,蘊含著巨大的信息密度。那些看似枯燥的注釋和引文,其實是構建起每一個字形考證邏輯的堅實基礎,讓你明白每一個結論都不是憑空想象,而是建立在紮實的考古發現之上的。
評分這本厚厚的書,光是拿到手裏沉甸甸的分量,就讓人對它充滿瞭敬意。我本來對古代文字的興趣也就停留在初識的階段,主要是在一些曆史普及讀物裏看到過隸書的皮毛,總覺得那是一種既熟悉又陌生的字體。然而,當我真正翻開這本《古代字書輯刊:隸篇》時,那種感覺立刻就被顛覆瞭。它不是那種隻展示幾頁拓片、配幾句淺顯文字的入門讀物,而是像一個深邃的知識寶庫,每一頁都透露著研究者的嚴謹和對曆史的尊重。我花瞭好幾天時間纔勉強適應它的編排方式,那些復雜的字形對照和考證細節,簡直就像是偵探小說裏的綫索鏈條,需要極大的耐心去梳理。我不得不承認,很多地方我需要對照著手頭的其他參考資料纔能勉強理解作者的論述深度,這對我來說是一個不小的挑戰,但也正是這種挑戰,讓我對漢字演變的曆史脈絡有瞭更深層次的認識,不再是浮光掠影的欣賞,而是深入肌理的探究。
評分翻閱這本書的過程,與其說是閱讀,不如說是一場與古人跨越時空的對話。那些被小心翼翼收錄進來的碑刻、簡牘上的文字,仿佛帶著曆史的塵埃和時間的溫度,在我眼前鮮活瞭起來。我尤其欣賞其中對隸書不同階段特徵的細緻描摹和區分,那種對“波磔”起筆收尾的微妙差異的捕捉,真是令人嘆為觀止。我能感受到編輯者在選材上的獨到眼光,他們沒有盲目堆砌材料,而是進行瞭精妙的篩選和編排,使得不同齣土背景和書寫風格的隸書能夠相互映照,形成一個有機的整體。對於我們這些非專業的研究者來說,光是能係統地看到如此豐富的原始資料匯編,就已經是一種極大的幸運瞭。它不僅是工具書,更像是一部濃縮的隸書發展史,讓我對“隸變”這一關鍵的文字轉型期有瞭更具象化的理解。
評分最讓我感到震撼的是這本書在收錄材料上的廣度和深度,這絕對不是一般的字帖或研究資料能夠比擬的。它真正做到瞭“輯刊”二字所蘊含的係統性和匯集性。我發現瞭一些以前從未在其他公開齣版物上見過的、非常零散的隸書實例,這些材料的齣現,極大地彌補瞭我在學習過程中對某些罕見字形或地方性書風瞭解的不足。每一次發現一個新的字例,都像是解開瞭一個古老的謎題。而且,這本書似乎不僅僅停留在文字形體的展示,它還試圖將這些文字置於其産生的時代背景和地理環境中去考察。這種多維度的考量,使得讀者在研究單個字形時,也能自然而然地觸摸到那個時代的社會風貌和書寫習慣的變遷,從微觀的筆畫到宏觀的曆史變遷,都被巧妙地聯係瞭起來。
評分對於真正想在漢字學領域深耕的人來說,這本書幾乎是繞不開的案頭必備。它的價值在於其無可替代的原始性資料的匯集和整理,它為後續的深入研究提供瞭最可靠的基石。我個人感覺,這本書更像是一部工具性的百科全書,而不是麵嚮大眾的普及讀物。如果你隻是想瞭解隸書的優美,市麵上有很多更具藝術欣賞性的書籍可以選擇。但如果你想知道某一個隸書偏旁是如何在不同朝代的碑刻上呈現細微變化的,或者想追溯某個生僻字的源頭及其流變軌跡,那麼這本書所提供的證據鏈條和詳盡的對比分析,是任何其他讀物都無法替代的。它要求學習者具備一定的古文字學基礎,但同時也以其毋庸置疑的權威性,引領著我們嚮更專業、更精微的學術領域邁進,是一部需要反復研讀、常讀常新的寶典。
評分翟雲升一生潛心著述,“鍵戶修業終其身,窮睏老死而不悔”。他認為“經語惟漢儒能解,漢儒語惟國朝通
評分印刷字跡稍淡。
評分好
評分史上隸書復興的時代,書壇上活躍著翁方剛、桂馥、鄧石如、尹秉綬、包世臣、何紹基等書法大傢。在學術及書法上對他影響最大的莫過於他的老師桂馥。清《鬆軒隨筆》說:“百餘年來,論天下八分書,推桂未榖為第一”。葉名灃給翟雲升書信評論說:“自我朝桂未榖先生萃漢之華,專心復古,可稱絕學,先生實得其傳。桂君而後,當推先生為第一人。海內共稱,良非溢美。”鄉先賢劉頌年的《論書百詠》注釋中說:“工隸書,漢隸學曹全、唐隸學泰山銘。”清代楊守敬在他的《學書邇言》中說:“翟雲升,字文泉,掖縣人,桂馥弟子,道光進士,官國子監助教,工隸書……學孔宙,而氣質稍粗。”青年時代的翟雲升對桂馥的學術和書藝推崇至極,虛心求學,盡得神韻。翟雲升與何紹基是好友,經常互通信函,切磋技藝。翟雲升晚年作品中的金石氣息,當是受何紹基的影響。
評分男孩兒和紫虎在水中嬉鬧一番,纔慢騰騰的上瞭岸。男孩兒忽而臉色有些古怪,聲音頗有些無奈的問道:“小紫,你這番來騷擾我,怕是老頭子叫的吧,他怎麼能知道我在今天成功啊?可惡的老頭子,變著法兒的摺磨我,先讓我在沙漠裏奔跑,練習力量,這也算瞭,後來還渾身綁著黑鐵,那加起來足足有二十多斤啊,好不容易在渾身一百五十多斤的情況下急跑完五公裏。這次又是說什麼聯係我的平衡力,完瞭,這次叫我迴去,肯定又有什麼恐怖的任務。”小男孩兒說著,縱身跨上瞭紫虎,一臉憤憤的錶情。
評分以字為單位,解釋漢字的形體、讀音和意義的書,如《說文解字》、《玉篇》等。《魏書·江式傳》:“ 式 於是撰集字書,號曰《古今文字》,凡四十捲。” 唐 封演 《封氏聞見記·聲韻》:“ 顔真卿 撰《韻海鏡源》……先起《說文》為篆字,次作今文隸字,仍具彆體為證,然後注以諸傢字書解釋。” 宋 通誌鄭樵 《>總序》:“字書眼學,韻書耳學,眼學以母為主,耳學以子為主;母主形,子主聲,二字俱失所主。”
評分翟雲升的書法藝術,專傢和社會是認可的,並有高度評價。葉名灃給翟雲升書信評論說:“自我朝桂未榖先生萃漢之華,專心復古,可稱絕學,先生實得其傳。桂君而後,當推先生為第一人。海內共稱,良非溢美。”鄉先賢劉頌年的《論書百詠》注釋中說:“工隸書,漢隸學曹全、唐隸學泰山銘。”清代楊守敬在他的《學書邇言》中說:“翟雲升,字文泉,掖縣人,桂馥弟子,道光進士,官國子監助教,工隸書……學《孔宙》,而氣質稍粗。”翟雲升與何紹基是書法好友,經常書信往來,切磋書藝。晚年書作受何的影響很大,金石趣味較濃。
評分還不錯哦~~~~~~~~~還不錯哦~~~~~~~~~
評分茂密的叢林中,隻見一條紫色的影子,極狂奔,不一會就消失在瞭耳語森林的內部。
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