每次读到屈原的诗句,总有一种荡气回肠的感觉,但同时也会有一些地方,让人觉得意犹未尽,或者不得其解。《屈原赋注》这本书,在我看来,就是专门为解决这种困惑而存在的。我设想着,这本书的注释,一定会非常详尽,从每一个生僻字词的本义,到典故的出处,再到修辞手法的运用,都会一一呈现。我更希望看到的,是作者能够结合当时的史料,对屈原的生平经历、政治遭遇进行深入的阐释,并以此来解读赋作中某些词句的潜藏含义。屈原的赋,是那个时代社会政治生态的缩影,也是他个人命运的写照。我期待通过这本书,能够更清晰地理解那些“风骚”之余,隐藏在字里行间的深层信息,理解屈原的忧愤情怀是如何产生的,他的政治理想又为何最终破灭。这是一种对历史的追溯,也是对一位伟大文学家精神世界的探究,我想,这本书无疑会提供一个绝佳的视角。
评分拿到这本书时,我第一反应就是它的分量。沉甸甸的,握在手里,感觉像是捧着一段历史。我一直对文学作品的“注解”类书籍感到一种莫名的好奇,总觉得那些看似枯燥的字词解释和背景铺垫,其实才是真正打开作品内心世界的钥匙。屈原的赋,其语言的精妙,意境的深远,早已为历代所称道,但作为现代人,如果没有一些细致的引导,很多时候只能停留在表面的理解,无法真正触及那些隐藏在字里行间的深意。我设想,这本书中的注释,不仅仅是对词语的释义,更可能是对屈原创作时的心境、对当时社会政治环境的分析,甚至是历代学者对这些赋的解读演变过程的梳理。我渴望从中了解,那些我曾反复吟诵却不甚了然的句子,在古人的眼中,究竟有着怎样的解读。这是一种与古人对话的体验,通过他们留下的文字,去触碰那个遥远时代的灵魂,去理解屈原那些炽热的情感和深沉的思考。我想,这本书会像一位耐心的向导,带领我深入屈原的精神世界,去领略那些被时间磨砺得愈发璀璨的文学瑰宝。
评分说实话,我当初是被这本书的装帧吸引了。那种素雅而又不失庄重的设计,让人一看就觉得是那种值得静下心来细细品味的学术性读物。我一直觉得,对于屈原的赋,我们现在很多时候都只是停留在“知道有这么个诗人”、“知道他的诗写得很有气势”的程度,但真正要深入去理解,却缺乏一个清晰的脉络和深入的指引。《屈原赋注》这个书名,本身就暗示着一种严谨的梳理和解读。我期待这本书不仅仅是简单的字词解释,更希望能看到对赋作的结构分析、主题辨析,以及其中所蕴含的哲学思想和政治抱负。屈原的诗歌,不仅仅是文学创作,更承载着他强烈的个人情感和时代背景下的政治诉求。我希望能在这本书中,找到对这些复杂层面的深入剖析,看到作者是如何将屈原的个人遭遇与他所处的时代紧密联系起来,从而更全面地理解他作品的价值。这是一种对历史真相的探寻,也是对一位伟大诗人内心世界的深度挖掘,我对此充满了期待。
评分这本《屈原赋注》摆在书架上,光是厚实的封面和那古朴的字体,就有一种厚重感扑面而来。我一直对屈原的生平抱着浓厚的兴趣,尤其是他那充满家国情怀和个人愤懑的诗篇,总觉得隔着千年的时光,依然能感受到那股磅礴的气势。想象着古人是如何在烛火下,一字一句地解读这些经典,又如何在漫长的岁月里,将这份解读流传下来,就觉得这件事本身就充满了浪漫和历史的厚度。书中那些密密麻麻的注释,仿佛是无数双眼睛,在历史的长河中凝视着屈原的灵魂,试图为我们还原那个时代的风貌,以及词句背后那难以言说的情感。我尤其期待看到那些对屈原心境的揣摩,以及对当时社会背景的细致描绘,因为我知道,脱离了时代,许多诗句就只剩下孤零零的文字,而失去了它们鲜活的生命力。这本书,在我看来,不仅仅是一本注释读物,更像是一扇窗,一扇通往汉代士人智慧、情感与历史视角的窗户。我希望能在这本书中,找到那些我一直以来追寻的,关于屈原,关于那个时代的答案,甚至是更多的疑问。
评分翻开这本《屈原赋注》,首先感受到的是一种踏实感。我一直认为,真正的文学欣赏,是离不开对作品产生的时代背景、作者生平以及文字本身的深入理解的。屈原的赋,虽然家喻户晓,但要真正品出其中的滋味,却非易事。我设想,这本书中的注释,定是经过严谨考证,能够帮助读者扫清阅读障碍,理解那些晦涩的字词和典故。更重要的是,我期待它能为我揭示屈原作品中蕴含的更深层意义。是那些关于政治理想的抱负,是关于个人命运的慨叹,还是关于对国家前途的忧虑?我希望通过这本书,能够更清晰地辨析这些复杂的情感线索,理解屈原是如何将个人的情感与家国的命运巧妙地融为一体的。这是一种在文字的海洋中寻找珍珠的旅程,我希望这本书能成为我手中最可靠的罗盘,指引我深入屈原精神世界的每一个角落。
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评分史书记载
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评分官职: 左徒,三闾大夫
评分“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”屈原被放逐后,在和渔父的一次对话中,渔父劝他“与世推移”,不要“深思高举”,自找苦吃。屈原表示宁可投江而死,也不能使清白之身,蒙受世俗之尘埃。在渔父看来,处世不必过于清高。世道清廉,可以出来为官;世道浑浊,可以与世沉浮。至于“深思高举”,落得个被放逐,则是大可不必。屈原和渔父的谈话,表现出了两种处世哲学。 公元前278年,秦国攻破了楚国国都郢都。当年五月五日,屈原在绝望和悲愤之下怀抱大石投汨罗江而死。端午节,据说就是因此而来的。第二次世界大战以后,17个国家的75名著名人士联合发起了“世界保卫和平大会”。1953年,在莫斯科举行世界保卫和平大会的世界和平理事会决定将屈原列为“世界四大文化名人之一”,号召全世界人民纪念他。
评分《屈原赋注》及《楚辞通释》也以字句训诂、名物考释见长。如《离骚》“恐皇舆之败绩”,旧训“绩”为功绩,戴氏则引《礼记·檀弓》“马惊败绩”及《春秋左氏传》“败绩厌覆是惧”,证明“车覆曰败绩”,虽汪瑗已有类似之说,但戴氏能征引先秦文献证成其说,更进了一步。又《离骚》“荃不察余之中情兮,反信谗而 □怒”,其中“□怒”二字,旧解纷如聚讼,戴氏说“□,读如天之方□之□ ”(按《诗经·大雅·板》传云:“□,怒也”),比旧说更优。又《九歌·湘君》“薜荔柏兮蕙绸”,王逸释“拍”为搏壁,后人多不知“拍”为何物,戴震引《释名》“搏壁,以席搏著壁”,增成其义。凡此,都以真知灼见,超过前人。清人卢文□为此书作序说:“指博而辞约,义创而理确”。但此书也偶有未餍人意之处,如说《九歌》为迁于江南所作,非祀神所歌;又认为屈原作《河伯》,“盖投汨罗之意已决”云云,则出于臆测,难以信从。所附《楚辞通释》,上卷疏证山川地名,下卷疏证草木鸟兽虫鱼,考证名物,类皆精审。
评分戴震二十九岁始入学为秀才,到四十岁才乡试中举,以后六次入京会试不第。在当时以科举为正途出身,是普遍的社会心理,而未能入翰林院,对于众望所归、久负盛名的戴震无疑是一个实际矛盾。戴震于乾隆三十四年(1769年)第三次会试不第,往山西布政使朱珪处,被聘修《汾州府志》。曾为汾阳人王辑五做墓志铭,在墓志中借题发挥,写出科举制度流弊并表达自己的感慨,“其流弊,苟焉皮傅,剿说雷同。学不一二年,目不睹全经,掇拾巍科高第,不必素所蓄积也。故不见师友之盛如古昔,岂非徒趋利禄,加以得之固易哉。……士之贵学,岂如是而已哉。”他指出科举之士,掇拾科名,争趋利禄,往往是没有实学的人。当在此时。由于会试屡次不中,又不能放弃这一途径,戴震从四十一岁到五十五岁,一再往来南北。四十一岁时,戴震在京,段玉裁相从讲学,后致函自称弟子。这年会试落选后,往江西瑞州(今江西高安、宜丰县境),曾作《凤仪书院碑记》,又提出通经致用的理论。他说:夫士不通经则材不纯,识不粹,不足以适于化理。故用经义选士者,欲其通经,通经欲纯粹其材识,然后可傅之化理斯民,克敬其事,供其职。
评分戴震为乾嘉时皖派汉学的创立者,其治学由声音以求文字,由文字以求训诂,由训诂以求典章制度,由典章制度以求义理。其著述范围广泛,举天文、地理、历史、文学、音韵各学科悉有涉猎。其对于屈赋的诠释亦从此一治学原则出发,以文字肇始而至于义理,故言之有物,见解独特,颇具参考价值。
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