广告专业综合能力与法律法规：助理广告师、广告师 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

广告师职业水平考试分为助理广告师、广告师和高级广告师三个级别。其中，助理广告师、广告师职业水平实行考试评价的方式，实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的考试制度。广告师职业水平考试主要考核广告专业技术人员应具备的知识结构、素质和应用能力，并检验其综合运用广告专业知识和法律法规、广告专业实务的基本原理和方法，分析解决广告专业技术实际问题的能力。
根据考试要求，助理广告师和广告师职业水平考试的应试者都将参加《广告专业综合能力与法律法规》和《广告专业实务》的考试。从往年考试情况来看，在这两个科目上面，由于需要识记的考点比较多，又没有相对应的考试辅导用书，考生考试成绩普遍较低，因此不能在一个考试年度获得认证通过。为了帮助广告专业人员学习和复习这些内容，顺利通过考试，我们专门编写了本书。

内页插图

目录

助理广告师《广告专业综合能力与法律法规》科目考试大纲要求
广告师《广告专业综合能力与法律法规》科目考试大纲要求
第一部分 要点精编与同步训练
第一章 广告市场及其运作
第二章 广告与营销推广组合
第三章 品牌形象与品牌传播
第四章 广告受众与消费者
第五章 广告调查
第六章 广告目标市场与广告传播策略
第七章 广告创意
第八章 广告媒体
第九章 广告效果测评
第十章 广告行业法治环境概述
第十一章 广告市场监督管理制度
第十二章 对重点商品广告的监督管理
同步训练答案

第二部分 强化提高与模拟训练
第一章 广告市场及其运作
第二章 广告与营销推广组合
第三章 品牌形象与品牌传播
第四章 广告受众与消费者
第五章 广告调查
第六章 广告目标市场与广告传播策略
第七章 广告创意
第八章 广告媒体
第九章 广告效果测评
第十章 广告行业法治环境概述
第十一章 广告市场监督管理制度
第十二章 对重点商品广告的监督管理
模拟训练答案

第三部分 知识拓展与实战训练
知识拓展
实战训练一
知识拓展二
实战训练二
知识拓展三
实战训练三
知识拓展四
实战训练四
实战训练答案
参考文献

精彩书摘

9.噪声
噪声指干扰信源与受众之间信息编译码过程的任何成分。通常，噪声被分为环境噪声、设备噪声和心理噪声。10.传播效果
传播效果指大众传播过程中受众接受传播的信息后，在感情、思想、态度和行为等方面发生的变化，以及由此对社会和文化产生的影响。传播效果分两个层次，一是传播对个人的效果；二是传播对社会和文化的效果。
11.受众进行信息接收的选择性定律
受众在接收信息时必然会根据个人的需要有所选择、有所侧重，甚至有所曲解，以便使接受的信息同自己固有的价值体系和既定的思维方式尽量地协调一致。（1）选择性接触：又称选择性注意，指人们尽量地接触与自己的观点相吻合的信息，同时竭力避开相抵触的信息的一种本能倾向。选择性接触既包括对某类信息的接触，也包括对另一类信息的不接触。（2）选择性理解：受众总要依据自己的价值观念及思维方式对接触到的信息做出独特的个人解释，使之同受众固有的认识相互协调而不是相互冲突。
（3）选择性记忆：即受众根据自己的需求，在已被接收和理解的信息中选出对自己有用、有利、有价值的信息储存在大脑中。选择性接触和选择性理解都是有意识的行为，而选择性记忆则是无意识的行为。
12.两级传播论这是指在大众传播的时代，信息总是先由大众媒介传播给舆论领袖，再由舆论领袖扩散给全体公众，由于这一信息流程分为两步，所以叫做两级传播。
13.创新扩散论
创新扩散论是受两级传播的影响而发展出来的传播理论，指的是一种新事物比如新观念、新发明、新风尚等，在社会系统中推广或者扩散的过程，与人际传播和大众传播密不可分，扩散的过程实际上就是传播的过程。
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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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重内容，重质量！！！

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