老人言 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

內容簡介

　　《老人言》是淨空老教授親筆書寫的古聖先賢和當代大善知識的名言録，是老人傢在耄耋之年獻給人類的一份無量深厚的禮物。《老人言》節選瞭儒釋道經典中關於修身齊傢治國平天下的名言警句，它既是墨寶，又是文言文，實乃“無上甚深微妙法，百韆萬劫難遭遇”。 為瞭瞭解其真實義，書中對每個句子進行瞭注釋翻譯，有助於讀者深入學習傳統文化的精髓，汲取曆史經驗和智慧。

作者簡介

　　釋淨空，中國人民大學客座教授，澳大利亞格裏菲斯大學、昆士蘭大學榮譽教授，印度尼西亞夏利悉達亞都拉迴教州立大學榮譽博士，澳大利亞格裏菲斯大學、南昆士蘭大學榮譽博士。

內頁插圖

目錄

精彩書摘

　　【原文】勤修戒定慧，息滅貪瞋癡，便能扭轉未來，不論是自身健康，傢庭幸福，事業成功，乃至世運夾變。
　　【齣處】釋淨空教授語。
　　【注釋】戒定慧：佛教語。指「三無漏法」，即防非止惡、息慮靜緣、破惑證真。《壇經·般若品》：「變三毒為戒定慧。」貪嗔癡：佛教語。指貪欲、瞋恚與愚癡三種煩惱。因貪、嗔、癡能毒害人們的身命和慧命，故稱「三毒」，它是世間一切煩惱的根本。
　　【譯文】勤奮修習戒定慧三無漏學，止息滅除貪嗔癡三毒煩惱，就可以扭轉未來，獲得自己身心健康，傢庭幸福，事業成功，乃至減輕和化解世界的各種炙變。
　　【原文】人類大傢庭，以和、平，與寬＼恕相待，纔能共存共榮。和平在自己內心裏，唯有愛好中國傳統文化，纔有幸福人生；唯有愛好和平，纔能帶來和平。
　　【齣處】釋淨空教授語。
　　【譯文】人類大傢庭，以和睦、平等、寬厚、仁恕相互對待，纔能共存共榮。和平在自己的內心裹，唯有愛好中國傳統文化，纔有幸福人生；唯有愛好和平，纔能帶來和平。
　　【原文】古今中外大聖＼大賢的教誨，纔是人類億萬代生存幸福之根基，纔是社會、國傢＼世界永恒長治久安之大道，不可不知也。
　　【齣處】釋淨空教授語。
　　【譯文】古今中外大聖大賢之人的教誨，纔是人類億萬代生存和獲得幸福的根基，纔是社會、國傢、世界永恒長治久安的大道，不能不知道啊！
　　【原文】東方聖學，皆齣自性，修之弘之，福慧無量無邊。得人身，遇正教，的是百韆劫稀有因緣，難逢之事。
　　【齣處】釋淨空教授語。
　　【注釋】自性：佛教語，指諸法各自具有的不變不滅之性。
　　【譯文】東方的聖賢學問，都是從自性中流齣的，修學和弘揚這些學問，能夠獲得無量無邊的福德和智慧。得到人身、遇到聖教，的確是百韆劫稀有的因緣，是百韆劫難以遭遇的幸事。
　　【原文】釋迦、孔子第一正知正見，即是「述而不作，信而好古」。此中義境，深廣無盡。唯佛與聖，乃能究竟。一切創新者，所不能知耶。
　　【齣處】釋淨空教授語。
　　【注釋一正知正見：即速離一切迷妄顛倒的邪知邪見。例如以不爭為淨，以苦為樂，以無常為常，以無我為我，都是顛倒。以轉迷為覺、瞭生脫死、離苦得樂、趨嚮菩提為目的，便是正知正見。以「三法印」、「一實相印」為標準，便是正知正見。述：傳述。作：創作、創造。
　　……

前言/序言

不錯，應該是正版的。

一直喜歡法師的書，充滿智慧。

滿意。。。。。。。。。。。��

書內容肯定不錯，印刷看上去不錯

還沒看，應該還可以的。。。。

我常在京東買書。我認為，對於看書，比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

我常在京東買書。我認為，對於看書，比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

活動時候購入，內容挺好的

我常在京東買書。我認為，對於看書，比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。