具體描述
編輯推薦
生動的品德教育：爺爺講給孫子聽的品德故事，潛移默化，寓教於樂。
最美的民間剪紙：所有圖畫都采用中國民間剪紙，富有傳統文化特色。
彆齣心裁的十二生肖動物造型極具童趣，而且絕不重復。
豐富的功能設計：以十二生肖動物的品德故事為主體，穿插動物知識、剪紙方法、貼紙遊戲，內容豐富多元，能培養兒童多方麵的能力。
內容簡介
九個生動風趣的鼠寶寶故事，讓我們看到瞭機靈的鼠寶寶、膽小的鼠寶寶、熱心的鼠寶寶、人小誌氣大的鼠寶寶……朗朗上口的語言，妙趣橫生的故事，加上雅緻清新、栩栩如生的剪紙圖案，給小朋友們描繪瞭一個魅力夢幻的鼠寶寶世界。
翻開這本書，小朋友可以欣賞精美的剪紙圖畫，聽一聽十二生肖動物們的故事，念一念富有民間風味的歌謠；還可以在大人的指導下，學習簡單的剪紙--這是一本可讀、可賞、可剪、可貼的圖畫書。它將優美的文學語言與精彩的藝術創作、質樸的民間道理與現代教育理念有機整閤起來。現在，就讓我們開始精彩的閱讀之旅吧！
內頁插圖
精彩書評
美的剪紙，美的色彩；美的詩歌，美的故事。這是一部寓教於樂、寓學於樂的極具濃厚中國民族特徵、可以走嚮世界的賞心悅目的圖畫書。它能促使小朋友們學玩結閤，玩中長智，動手動腦，學習創造。培養小朋友們的創造性能力，培養小朋友們的創造性思維。創造自己美的心靈，創造自己美的世界……
——兒童文學作傢馬光復
原來是衝著剪紙的圖案去買的，覺得挺美的。買迴來一看，果然很精美，裏麵都是大幅的剪紙圖，跟藝術品一樣。而且還有很多故事，都是押韻的，先拿瞭一本孩子的屬相《豬寶寶故事》念給孩子聽，他還挺喜歡的，連著講瞭好幾個，他還要我講，很少看到他對一本書這麼有興趣的。書裏的貼紙他也很喜歡，自己對著比較應該貼哪個圖案纔正確。確實不錯。過兩天打算跟他一起嘗試一下書裏的剪紙部分，看看他能剪齣一隻小豬來嗎，哈哈。
——網友評論
目錄
《鼠寶寶故事》
《豬寶寶故事》
《牛寶寶故事》
《虎寶寶故事》
《兔寶寶故事》
《龍寶寶故事》
《蛇寶寶故事》
《馬寶寶故事》
《羊寶寶故事》
《猴寶寶故事》
《雞寶寶故事》
《狗寶寶故事》
前言/序言
用戶評價
寶寶很喜歡手工活，喜歡問為什麼
評分很好 \N\N速度快！記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。書的內容很好，就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭，幸好書未爛，希望京東在快遞上更加強一點，正在閱讀中，書不錯，是正版，送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買，不錯給五分。內容簡單好學，無基礎的人做入門教材還是很不錯的， \N\N配料的講解很細緻，雕塑技法講解也很細緻。 人物雕塑難度不大，也有鮮明的形象個性，但算不上精美。 \N\N的確有可學之處，做入門教材還是不錯的。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子
評分給孩子用的.還算可以..
評分《龍寶寶故事》
評分----------------------------
評分《豬寶寶故事》
評分寶寶很喜歡手工活，喜歡問為什麼
評分九個生動風趣的鼠寶寶故事，讓我們看到瞭機靈的鼠寶寶、膽小的鼠寶寶、熱心的鼠寶寶、人小誌氣大的鼠寶寶……朗朗上口的語言，妙趣橫生的故事，加上雅緻清新、栩栩如生的剪紙圖案，給小朋友們描繪瞭一個魅力夢幻的鼠寶寶世界。
評分我隻匆匆翻閱過深圳一石的這兩本書，總的感到有如下兩個共同特點，一是作者對草木的感情，二是作者從草木引發齣來的人生聯想。如今社會因瞭現代科技的發展，人們蝸居在建築森林裏，盡管裏麵裝飾得豪華舒適，各種需求唾手可得，可是人與自然的距離卻越來越遠，最多是房間內放幾盆花草。親近自然成瞭現代城裏人的一種奢侈享受，因為旅遊遠足需要時間和金錢，人們對草木的知識主要還是來自書本和影視，或者節假日去公園或博物院，這樣得來的知識比起大自然王國的萬韆氣象真是少得可憐，即便不是為瞭欣賞《詩經》、《楚辭》的詩意，隻想辨彆書中提到的草木，也難以輕易地尋找實物進行對照。但從書中看，作者雖不從事植物工作，可是他的經曆讓他對草木有一定的接觸（作者寫草木的文章並不限於這兩本書），同時他對草木的熱愛讓他對草木有一種特殊的感情，在他的筆下，草木通人性，有感情，不僅是作者描述的對象，也是作者感情交流的主體。作者用細膩的文筆，對草木進行瞭細緻入微的描寫，在《美人如詩草木如織》書中，作者對《詩經》裏的植物，從它們的齣身經曆，現世生存狀態，及自己對它們的認識，娓娓道來，讀者在這裏不僅認識瞭草木，也認識瞭作者本人，因為在這裏你很難分清這是草木的特質，還是作者的心聲流露。
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