《名派名傢名段歌唱係列》(俗稱“琴譜集”)叢書是我社精心打造的一套係列叢書,采用以劇目為單位,將重點、流行的精美唱段,按照劇目故事及演唱特點、上下雙行樂譜(含伴奏譜與唱腔譜)對照的形式編排,滿足瞭校園青年學子對傳統藝術瞭解的渴望,同時也滿足瞭廣大戲迷票友及京劇從業者學習各流派風格伴奏與演唱的學習要求。自齣版以來,在社會上産生瞭極大的影響,受到廣大京劇愛好者的歡迎,經過多年的銷售檢驗證明:1.京劇的大本營在北京;2.做好京劇圖書要有良好的作者隊伍;3.編輯必須具有豐富的戲麯知識;4.鑒於上述原因,人民音樂齣版社齣版的“琴譜集”係列自然成為業界品牌齣版物。目前已齣版瞭在京劇愛好者中具有廣泛影響的名傢名派琴譜集,包括梅派、程派、馬派、楊派、裘派、張派、老旦等圖書,尚待齣版的還有譚富英、奚嘯伯、高慶奎、尚小雲、荀慧生、杜近芳、歐陽中石、費文治、以及小生等。
這部琴譜集,對我這個常年戲迷來說,簡直是如獲至寶!我一直癡迷於程派青衣的韻味,那種“以情帶聲,以聲寓情”的境界,總讓我魂牽夢繞。然而,想真正鑽研到骨子裏,光靠聽唱片是遠遠不夠的,必須得有紮實的闆眼和指法作為支撐。我特彆關注的是它對程派核心麯目,比如《鎖麟囊》和《紅鬃烈馬》的深度挖掘。很多市麵上流傳的譜子,往往隻是簡化的鏇律,真正體現程派特有的“顫音”、“滑腔”和那種特有的氣息處理,在譜麵上很難體現齣來。我希望這本集子能在這方麵有獨到之處,比如是否加入瞭更多的演唱提示符號,或者對某些關鍵音符的處理方式有非常細緻的注解。如果能像一位功力深厚的老師傅手把手教導一般,清晰地標注齣哪些是“潤腔”的位置,哪些是“氣口”的停頓,那纔算得上是一本真正實用的琴譜。我期待它能成為我日常練習時的必備“地圖”,讓我能夠更精準地把握住程派那份含蓄而又大氣磅礴的藝術神韻,而不是停留在皮毛的模仿上。從裝幀上看,如果紙張質量好,裝訂結實耐用,那更是加分項,畢竟練琴時翻閱次數會非常多,不希望沒多久就散架瞭。
評分坦率地說,我購買這類專業樂譜,往往是抱著一種“尋寶”的心態。京劇的唱腔,特彆是程派這種極富個性的流派,其魅力往往在於那些“說不清道不明”的細節處理上。我希望這本集子不僅僅是羅列麯目,更重要的是能提供一些關於“程式化審美”的闡釋。比如,程派的“冷、靜、孤、傲”是如何通過特定的節奏處理和音色變化體現齣來的?如果書中能加入一些篇幅,對這些美學特徵進行理論層麵的探討,哪怕隻是編者自己的一些獨到見解,也會極大地提升這本書的深度和價值。我希望它能像一個引路人,不僅教我“怎麼唱”,更能告訴我“為什麼要這麼唱”。在我看來,一本優秀的藝術譜集,絕不該是冰冷的符號堆砌,而應該是一本充滿思想和情感的“心靈對話錄”。如果能看到編者在對程派的理解上,有著自己獨到的、且能自圓其說的體係,那麼這本書對我來說,就不隻是一本琴譜,而是一部程派藝術的“微型百科全書”瞭。
評分我是一個對傳統文化細節有著近乎偏執的追求者。購買任何一套關於傳統藝術的資料時,我的目光都會自動聚焦於其“考據性”和“嚴謹性”。對於程派這樣曆史悠久、風格獨特的藝術形式,其譜集的準確性是首要的生命綫。我非常好奇這部《程派唱腔琴譜集》的編纂背景。它是否匯集瞭不同時期、不同版本的程派腔調?比如,程硯鞦先生早期的唱法和晚年的醇厚唱法,在譜子上會有體現差異嗎?如果能有權威的專傢學者進行審定和校對,並且在書中明確指齣哪些是程先生親授留下的譜子,哪些是根據錄音整理的,我會對其更加信服。很多舊譜在流傳過程中,難免會有人為的添枝加葉,使得原汁原味的韻味有所失真。我希望這本集子能在這方麵做到“去蕪存菁”,力求還原程派唱腔在藝術高峰期的麵貌。對我來說,這不僅僅是一本練唱的工具書,更是一份珍貴的藝術史料,它承載著一個時代的審美追求,我希望它能以最忠實的麵貌,將這份寶貴的遺産傳承下去,不留遺憾。
評分說實話,我買過不少不同流派的京劇譜,很多都存在一個通病:它們更像是一份給專業樂師參考的“技術文檔”,而不是給戲迷和初學者理解唱腔精髓的“入門指南”。我最看重的是譜子能否清晰地展現齣程派唱腔中那種“行腔的彈性”。程派的唱,絕不是平鋪直敘的直綫上升或下降,它有非常微妙的抑揚頓挫,如同水波的起伏,時而輕柔如柳絮,時而剛勁如磐石。我尤其想知道,編者是如何在五綫譜(或者工尺譜,如果采用瞭傳統記譜法)上標注齣這種“腔調的弧度”的。比如,某些字頭是如何處理得潤而不膩,收尾時那種“收”的勁兒如何錶達。如果這本書能提供一些針對性的練習範例,比如專門針對某個標誌性顫音的分解練習,那就太棒瞭。我希望它不僅僅是記錄瞭音符,更重要的是記錄瞭“聽感”和“感覺”。對於一個想深入瞭解程腔的愛好者來說,比起記錄那些不常用的冷門麯目,我更希望它能把那些經典唱段的“獨門秘籍”盡可能詳盡地呈現齣來,讓我們能一窺程派大傢在舞颱上如何“化繁為簡,寓情於聲”的秘密。這種對藝術精神的捕捉,纔是價值所在。
評分拿到一本好的琴譜,就像手裏有瞭一把上瞭弦的好琴,那種觸手可及的質感和期待感是無可替代的。從閱讀體驗的角度來看,我非常關注圖文排版的閤理性。京劇唱腔的譜子,特彆是配閤闆式和節奏的譜子,對版式設計要求極高。如果文字和音符擠在一起,或者分行不清晰,練習時就會非常容易齣錯,節奏一亂,整個腔調的味道也就跑偏瞭。我期待這部集子能夠采用清晰、簡潔、易於閱讀的現代排版風格,同時又不失古典韻味。比如,在標注速度變化和情緒轉摺時,是否使用瞭醒目的圖標或者顔色區分?此外,如果能附帶光盤或者二維碼鏈接,提供與譜子相對應的專業示範音頻,那就真是完美的“雙保險”瞭。我深知,聽覺記憶和視覺符號的結閤,是學習復雜藝術技巧的最有效途徑。沒有聽覺的參照,任何譜子都像是失去瞭靈魂的骨架。我希望這部集子能提供這種整閤性的學習資源,讓我在颱下也能感受到舞颱上的那種“聲色俱厲”。
評分"[ZZ]寫的的書都寫得很好,還是朋友推薦我看的,後來就非常喜歡他的書瞭。
評分對我的專業有幫助本來我這個地區就沒貨所以發貨就晚瞭。但是書真的不錯隻要發貨就很快就到,應該是正品至少錄音啊詞語沒有錯,快遞很快哦繼續努力,書已經送給門衛簽收,不過快遞員還打電話通知我,這樣的服務態度真的值得其他的快遞員學習,和描述的一樣,好評!好大一本書,是正版!各種不錯!隻是插圖太多,有占篇符之嫌。故事很精彩,女兒很喜歡。書寫的不錯,能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭,書拿到手挺有分量的,包裝完好。還會繼續來,一直就想買這本書,太謝謝京東瞭,發貨神速,兩天就到瞭,超給力的!5分!
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分在京東上購買商品已經很多次瞭,圖書這是第一次購買,非常棒的購物體驗,首先是發貨很快,剛下的訂單,很快就顯示正在配貨瞭,對於網上購物來說,速度很重要,京東的發貨速度令人非常滿意。快遞的服務態度也非常好,不像有些快遞根本不打電話聯係你,直接往傳達室裏一扔就完事瞭。拿到書後真的是讓人齣乎意料,外麵是用紙箱包裝,然後裏麵還用塑料泡膜包裹,非常嚴實,收貨那天是下雨天,拆開看後,書籍完全沒有收到下雨的影響,完好無損。書絕對是正版這個不用說瞭,在京東買東西,你完全不用擔心質量問題。程派唱腔琴譜集讀書有這麼多的好處,我們有什麼理由不好好讀書麼你是不是已經很久沒有讀紙質書瞭是不是對著電腦或手機刷微博、看網頁已經成瞭你每日的習慣如果是,那請你現在開始讀書吧。萬瑞興,王誌明的程派唱腔琴譜集刊登在6月份一篇報道指齣,讀書不僅讓人增長知識,還對健康大有裨益。預防大腦衰老。就像身體上的肌肉一樣,大腦也需要通過鍛煉來變得更強壯和健康。程派唱腔是眾多京劇流派唱腔中獨樹一幟、有著鮮明特點的聲腔藝術,它深受廣大戲迷的歡迎。程派藝術幾十年來積纍瞭豐厚的劇目,近幾年來又不斷有新的程派戲和程派唱腔湧上舞颱,對繼承和發展程派藝術起到瞭很好的作用。程派唱腔的伴奏藝術也是有彆於其他旦角流派的,它在過門的樣式、運弓的勁頭、強弱的對比和左手技巧的運用等方麵都有其鮮明特點。近些年來,有關京劇唱腔麯譜的書籍並不鮮見,但集程派經典劇目和新創劇目唱腔於一體的伴奏麯譜卻未見到。本書的將填補這個空白,想念它定會受到戲迷特彆是程迷們的歡迎與喜愛。程派唱腔琴譜集采取唱腔與京鬍伴奏並行的雙行譜形式,既方便演唱者學習唱腔,又便於樂隊學習伴奏。在伴奏譜方麵,力求在弓法、指法、力度和左右手技巧上標示準確,使習練者一目瞭然。程派唱腔琴譜集集程派經典劇目的唱腔與伴奏麯譜於一體,呈現齣程派演齣藝術的絢麗風采。研究發現,讀書能讓大腦保持活躍和忙碌,從而預防衰老。減壓。英國讀書俱樂部委托薩塞剋斯大學的心智實驗室
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分很好的書籍,加油。。。。。
評分看內容,重內容還記得上周周六,閑來無事,上午上瞭一個上午網,想起好久沒買書瞭,似乎我買書有點上癮,一段時間不逛書店就周身不爽,難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮?於是下樓吃瞭碗麵,這段時間非常冷,還下這雨,到書店主要目的是買一大堆書,上次專程去買卻被告知缺貨,這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問,小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭!暈!為什麼不多進點貨,於是上京東挑選書。好瞭,廢話不說。
評分還不錯。。。。。。。。。。。。
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