室內手繪基礎及單體訓練 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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張紹佳等著

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齣版社：江西人民齣版社

ISBN：9787210051909

版次：1

商品編碼：10991702

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-04-01

用紙：膠版紙

頁數：146

字數：150000

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

《室內手繪基礎及單體訓練》中詳細的按照基礎原理、工具、綫條、透視、元素（單體）、組閤、空間的順序作為框架，循序漸進地逐一講解，以便教和學之用。

內頁插圖

第一章手繪概述
第一節手繪效果圖的概念
第二節手繪效果圖的作用與意義
第三節手繪效果圖的錶現技法
一、彩鉛錶現技法
二、馬剋筆錶現技法
三、幾何體光影練習
四、效果圖中的材質錶現

第二章手繪工具
第一節畫筆類
第二節紙張類
第三節尺規類
第四節輔助類工具

第三章透視原理與色彩原理
第一節透視原理
一、透視概述
二、透視類型
三、透視學與繪畫的特殊關係
第二節色彩原理
一、色彩與視覺的原理
二、色彩心理學

第四章綫的練習
第一節綫條練習的意義和重要性
第二節正確的握筆方式
第三節綫條的練習
第四節綫條質感的錶現
第五節綫條的對比

第五章單體綫稿與馬剋筆訓練
第一節沙發單體訓練
第二節床單體訓練
第三節椅子單體訓練
第四節茶幾單體訓練
第五節植物單體訓練
第六節燈具單體訓練
第七節櫃子單體訓練
第八節桌子單體訓練

第六章單體綫稿與馬剋筆錶現
第一節單體綫稿錶現
第二節馬剋筆錶現

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

老婆很開心，價格很實惠，比書店裏便宜，高等院校日語專業係列教材高級日語（上）書包裝也很好，收到後也沒的損壞，快遞很快，直接送上樓瞭，很感謝。特彆感謝本係列教材力圖形成以下幾個特點一是係列性強。內容的設置全麵、簡明而自成係列，不但有傳統的精讀課教材，還有文章選讀、翻譯、口語、文學概論、語言概論等，相互間既有關聯，又避免重復。二是編寫人員的實力強。本套教材主要由南開大學和天津外國語學院兩所大學的教師閤作編寫，這些教師長年工作在教學第一綫，具有豐富的教學經驗和寬闊的視野，教材采用單本主編負責製和係列教材編委會負責製的雙負責製的方式，保證瞭教材的質量。三是教材的實用性強。教材的編寫力在結閤中國人學習日語，中國成人學習日語的特點，既吸收最近國外的最新研究成果，又結閤我國的日語教學的實際。以傳授知識為主的教材，用中文撰寫，而不是簡單編輯，適閤我國高校學生或同等學力的人員學習。四是內容新鮮活潑。力圖打破以往教材的古闆生硬的方式，盡量結閤青少年學習的特點，在注重知識性的同時，注意增強趣味性，使學習的過程成為一種樂趣，讓學習者樂而學之。學習日語的方式因人而異，教材使用也因人而異。但是隻用一種教材就能學好日語的時代已經過時。在經濟條件許可的條件下，手頭多幾本教材，可以在比較中學習，博采眾長，有瞭知識的平颱，多瞭許多新鮮感，強化瞭知識的係統性。把書寫的很好，我是看瞭高級日語（上、下冊）是天津外國語學院和南開大學外語學院兩校教師閤作編寫的一套日語精讀教材，供大這日語本科專業高年級學生使用。在高級日語(上)的編寫過程中我們始終堅持瞭四個原則。在主文素材選用上我們堅持瞭教材要與時俱進的原則，使文章同時具備時代感和實用性。本教材所選用的文章中，2003年日本文部省指定的教材占有率達60%。重視瞭語言運用能力，為全麵開展好日語本科段的學習打好基礎是我們的又一個基本原則，在題材上我們充分貫徹瞭多樣化的主導思想，選用的文章主要包括傳記、小說、評論等，使教材更加實用化。堅持瞭在培養目標的實際交際能力方麵要有創新，又要在難度和分量上有所控製的原則，難易度把握在普通高校日語專業本科三年級的水平。高級日語(上)為上冊，由20課構成。每課主要包括主文、句型與語法講解、自我挑戰練習三個部分。其中，自我挑戰部分從語言、語法以及讀解等方麵都是針對主文的一種自測練習，是對所學知識的鞏固。為瞭方便使用者，我們沒有單獨列齣單詞錶，而是在課文中以旁注的形式標齣單詞的讀音、注釋。高級日語（上、下冊）是天津外國語學院和南開大學外語學院兩校教師閤作編寫的一套日語精讀教材，供大這日語本科專業高年級學生使用。在高級日語(上)的編寫

評分☆☆☆☆☆

課本內容講的挺詳細值得購買

評分☆☆☆☆☆

一般。

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

還不錯～～

評分☆☆☆☆☆

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