具體描述
內容簡介
《感染性疾病》第一章為概論，概述瞭感染性疾病的分類及變遷、感染的病原學基礎、感染性疾病的實驗室檢查與診斷及感染性疾病的治療原則，全麵介紹瞭感染相關的基礎知識，其後各章內容按係統展開。對於每一係統或部位的感染性疾病，首先簡介其流行病學、病因與臨床錶現、診斷與治療原則，然後給齣常見感染的典型案例及分析。所選案例均來源於真實病例，且診斷明確。對於每個案例，首先列齣學習目的，然後準確陳述案例的客觀資料（主訴、病史、診療經過），小結此案例特徵，結閤指南或專傢共識，重點分析此案例的藥物治療原則，列齣藥學監護項目、藥師建議、用藥教育等內容。每個案例分析的最後，緊跟相關的試題，對於重點問題提供答案，以期將臨床藥師必須掌握的知識點融在其中。另外，在每個章節內容的最後給齣瞭相應的指南摘編，對指南進行瞭簡短的介紹與應用評價，引用瞭指南的關鍵內容，以利於臨床藥師掌握指南精髓，理解案例分析的原則與思路。目錄
第一章 概論第二章 中樞神經係統感染
第三章 呼吸係統感染
第四章 感染性心內膜炎
第五章 消化係統感染
第六章 泌尿生殖係統感染
第七章 骨和關節感染
第八章 皮膚、軟組織感染
第九章 菌血癥與膿毒癥
第十章 圍手術期感染的預防
附錄1 縮略語錶
附錄2 常用靜脈用抗菌藥物的特徵
附錄3 常用口服抗菌藥物的特徵
附錄4 常用抗菌藥物配製注意事項
附錄5 常見的易發生沉澱的抗菌藥物的理化配伍禁忌
附錄6 需注意滴速的抗菌藥物
附錄7 常見緻病菌的英漢名詞對照
前言/序言
用戶評價
也許，你的人生道路，會因為有朋友的陪伴而快樂；也許，你的人生道路，會因為你獨自一人行走而悲傷；也許，你的人生道路，會因為有對夢想的執著而精彩……但不可以否認的一點是，你的人生道路，會因為有父母的愛的陪伴而溫馨。
評分 評分那天，陽光明媚，萬裏無雲。春風吹過柳樹，絲絲生氣在天地間漫開來。深吸一口氣，清新的餘香還殘留在你的鼻孔中。我與往常一樣，在我那“懶蟲”鬧鍾的“打鬧”下，懶洋洋的爬起瞭床，伸瞭個懶腰，貪婪的呼吸著這“百年不得一遇”的清新空氣。按照慣例，我打理好一切後，習慣性的去父母的房間裏看他們正在乾什麼。爸爸工作忙，我來到他們的房間的時候，爸爸早早的就去工作瞭。我透過門縫，依舊可以看到媽媽那瘦小的身影在處理她的文件。媽媽每天都是如此，她對工作的敬業，她對工作的執著，是我一直都很敬佩，很欣賞的。我愣愣的站在門口，“媽媽，我去學校瞭。”這是每一天我去學校之前都要對媽媽說的，這樣媽媽也會知道我已經去學校瞭，就不會要邁好幾步去我的房間看我起床沒起床瞭。“嗯，路上小心點。”媽媽和藹的聲音從我背後傳來。我邊走邊說：“我知道啦。”不一會兒，媽媽追瞭齣來，說：“寶貝，等等，今天天氣會變冷，你穿好衣服瞭沒有啊？”我說：“嗯，我穿啦，媽媽你就放心吧。”媽媽聞言，說：“你這小丫頭，要是能讓我放心，就好瞭。”我傻笑瞭兩聲，邁步去學校瞭。
評分理論，基醞知識，基本技能的統稱。“解剖、生理、生化、微生物、寄生蟲、免疫、病理、藥理......“即為基礎課程，包含瞭基本理論，基礎知識和基本技能。而臨床醫學則直接麵對疾、病人，對病人直接實施治療的科學。 而行政、工勤則也為病人服務，但是這種服務是間接的，是從行政管理、物資供應、生活保證等方麵提齣供的。 不難看齣，所謂“臨床”即直接麵對病人、直接參與診治病人，這裏的“床”應該是病床，“臨”應該是麵對、麵臨的意思。
評分原以診治必臨病床，故名。[clinic] 接觸病人,診治疾病臨床經驗。
評分化石《山村接生員》：“訓練班結束後，她臨床實習的成績好，同誌們稱贊說：‘莫看輕這個小姑娘，她纔心又誠來手又靈哩！’”如：臨床經驗；臨床教學。[1]
評分紙質一般，不知道是不是正版的
評分如內科學、外科學、婦産科學、兒科學......屬於臨床醫學。 從醫院內部分工來說，則分為臨床、醫技、行政、工勤等部門。 臨床科室是醫院的主體，它直接擔負著對病人的收治、診斷、治療等任務；臨床人員包括直接參與治療、護理病人的的醫生、護士；醫技科室即過去所說的“非臨床”科室，它也有醫生和護士，但是不直接參與對病人的治療和護理。
評分買錯書瞭，看看也不錯。
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