![全國民用建築工程設計技術措施:建築産品選用技術(建築·裝修)(2009年版) [National Technical Measures for Design of Civil Construction:Selected Technologies of Building Products]](https://pic.qciss.net/11006908/rBEIDE_a-CsIAAAAAADJdim5B2MAAAr4QCwAYcAAMmO555.jpg) 
			 
				這本書的封麵設計得相當厚重,一看就是那種工具書的範兒,油墨的味道還挺濃的,估計是印刷時間不短瞭。我本來是想找點關於現在最新建築材料應用趨勢的資料,畢竟2009年的東西,時效性多少有點讓人捏把汗。結果翻開目錄,發現它更多的是在羅列各種建築産品的技術指標和選用原則,有點像一本大部頭的技術手冊,而不是什麼前瞻性的設計指南。比如,裏麵關於保溫材料的章節,雖然詳盡地列齣瞭當時的A級、B級防火等級要求,以及導熱係數的範圍,但對於近些年興起的真空絕熱闆或者氣凝膠材料,基本是隻字未提。這讓我覺得,如果我完全依賴這本書來指導一個現代化的綠色建築項目,可能工具箱裏少瞭很多趁手的傢夥事。它更像是一個曆史快照,記錄瞭那個年代,工程師們在麵對各種規範和標準時,應該如何從庫存裏挑選“閤規”的磚瓦和塗料。對於初入行的設計師來說,也許可以建立一個基礎的知識框架,但若想在實際工作中應對復雜的性能要求和環保趨勢,這本書的指導作用就顯得力不從成瞭。它太注重“應該用什麼”的確定性,而對“未來能用什麼”的探索性內容非常保守。
評分我印象最深的是它對於門窗部分的處理方式,那種嚴謹到近乎繁瑣的程度,讓人不禁感嘆那個年代對細節的執著。書中花瞭大量的篇幅講解不同類型窗框(鋁閤金、塑鋼、木材)的截麵力學計算、水密性等級的劃分標準,以及五金件的疲勞測試要求。閱讀這些內容時,我感覺自己不是在看一本設計參考書,而是在審閱一份份齣廠檢驗報告。書中對於五金件的摩擦係數和抗腐蝕性等級的描述,詳細到連螺栓的錶麵處理工藝都一一列舉。然而,對於現在普遍采用的Low-E中空玻璃的三玻兩腔結構的熱工性能優化,書中提及的還是相對基礎的雙層玻璃體係的傳熱係數計算模型,顯得有些捉襟見肘。我理解,作為技術措施,它必須以當時的國傢標準為準繩,但作為一本麵嚮“選用技術”的參考書,它未能預見到市場對超高性能幕牆和智能遮陽係統的需求爆發。這本書更像是“選閤格品”的寶典,而不是“選最優品”的指南。它的價值在於其規範的嚴密性,而非創新的前瞻性。
評分我特彆關注瞭其中關於建築裝飾裝修材料的“環保與健康”章節,畢竟這在近些年成瞭重中之重。這本書收錄的健康指標主要集中在甲醛、苯等揮發性有機化閤物(VOC)的限量值上。它詳細列舉瞭人造闆材和膠粘劑的當時的E1、E0級標準,以及相應的測試方法。這部分內容無疑是那個時間點上的前沿指導,體現瞭行業對室內空氣質量的重視。然而,當我試圖尋找關於更深層次的材料健康性評估時,比如生物親和性、放射性氡氣析齣率的係統性規定,或是對新型無醛膠粘劑的選用建議時,這本書的內容就顯得有些單薄瞭。它描繪的“健康藍圖”是基於已知的化學汙染源,對於材料的整個生命周期,從提取到廢棄處理過程中的環境影響,幾乎沒有涉及。因此,這本書對於追求“近零排放”或“被動房標準”的項目來說,隻能提供一個非常基礎的參考底綫,無法指導如何達到更高的健康性能等級。
評分總的來說,這本書更像是一位嚴謹的“老前輩”留下的工作筆記,它詳盡地記錄瞭過去一段時間內,行業在選取建築産品時所遵循的“安全綫”和“規範紅綫”。它的優點在於其詳盡性和對細節的把控,尤其是在機械性能、防火等級等硬性指標的羅列上,可以作為瞭解特定曆史時期技術水平的一個窗口。但是,它缺乏對未來趨勢的敏感度,尤其是在材料科學的迭代速度極快的今天,很多具體的材料選擇建議和性能參數都已過時。我不會將它視為我日常項目決策的首選工具,但也許會在追溯某個特定項目的設計依據,或者需要理解某個舊規範背後的技術邏輯時,把它翻齣來參考一下。它不是一本激發靈感的書,而是一本用來“查漏補缺”和“迴溯曆史”的檔案,需要配閤大量最新的行業資料纔能發揮作用,否則很容易被其固有的時代局限性所誤導。
評分這本書的裝幀和排版風格,很明顯帶著一股濃厚的官方技術文件氣息,字體偏小,圖錶密集,幾乎沒有留白,所有的信息都想往上塞。翻閱起來需要極大的專注力,稍不留神,眼睛就會被那些密集的數字和錶格串行。我嘗試用它來快速查找某個特定飾麵材料的防火等級要求,結果光是定位到那個章節,就花瞭我不少時間。而且,由於年代的關係,書中引用的很多標準代號,現在都已經更新換代瞭。比如,當它提到某個關於地麵飾麵抗衝擊強度的標準編號時,我必須同步去查閱現行標準纔能確定它到底指的是什麼量級,這無疑增加瞭實際應用中的查找成本和齣錯風險。這本書的實用性,在很大程度上被它自身的“年代感”所製約。它像一颱運行著經典DOS係統的老電腦,功能強大,但操作界麵實在談不上友好,需要用戶具備非常紮實的背景知識纔能駕馭。對於新入職的工程師,直接上手可能會感到挫敗,因為需要做的“翻譯”工作太多瞭。
評分不錯不錯不錯不錯不錯
評分不錯挺好的必備食用 該更新瞭
評分YY
評分很實用,質量很好
評分很不錯,很好得東西哦。
評分非常滿意,五星
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分非常需要這本書,希望京東上工具書以後能更全
評分難得在這裏能找到專業書。
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