全国民用建筑工程设计技术措施：建筑产品选用技术（建筑·装修）（2009年版） [National Technical Measures for Design of Civil Construction 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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住房和城乡建设部工程质量安全监管司，中国建筑标准设计研究院编

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发表于2024-11-26

图书介绍

出版社：中国计划出版社

ISBN：9787802424579

版次：1

商品编码：11006908

包装：平装

外文名称：National Technical Measures for Design of Civil Construction:Selected Technologies of Building Products

开本：16开

出版时间：2

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图书描述

内容简介

《全国民用建筑工程设计技术措施：建筑产品选用技术（建筑·装修）（2009年版）》秉承2003年版《建筑产品选用技术》分册的宗旨，对建筑产品选择和应用过程中普遍关注的包括主要技术性能要求、选用要点等内容，给予重点阐述。并特别增加了对一些如隔断、建筑遮阳、防腐木、透水砖等新产品的选用指导内容。

内页插图

第一部分围护、分隔结构及防护材料
1 砖
1.1 烧结普通砖和装饰砖
1.2 蒸压、蒸养粉煤灰砖
1.3 蒸压灰砂砖
1.4 蒸压灰砂空心砖
1.5 烧结多孔砖和装饰砖
1.6 烧结空心砖
1.7 混凝土多孔砖
2 砌块
2.1 普通混凝土小型空心砌块
2.2 轻集料混凝土小型空心砌块
2.3 粉煤灰混凝土小型空心砌块
2.4 装饰混凝土砌块
2.5 蒸压加气混凝土砌块
2.6 石膏砌块
3 板材
3.1 纸面石膏板
3.2 纤维石膏板
3.3 纤维增强硅酸钙板
3.4 无石棉纤维水泥平板
3.5 温石棉纤维水泥平板
3.6 轻质条板
3.7 蒸压加气混凝土板
3.8 金属面夹芯板
3.9 菱镁平板
4 墙体配套材料
4.1 混凝土小型空心砌块和混凝土砖砌筑砂浆
4.2 蒸压加气混凝土用砌筑砂浆与抹面砂浆
4.3 建筑用轻钢龙骨
4.4 防水透气膜、隔汽膜
5 保温与隔热
5.1 外墙保温
5.2 建筑反射隔热涂料
6 门和窗
6.1 钢门窗
6.2 铝合金门窗
6.3 塑料门窗
6.4 木门窗
6.5 防盗门
6.6 单扇平开多功能钢户门
6.7 自动门
6.8 门窗配件
7 建筑幕墙
7.1 玻璃幕墙
7.2 铝合金板及其复合板幕墙
7.3 陶板幕墙
8 屋面系统
8.1 坡屋面系统
8.2 瓦
8.3 现场喷涂硬泡聚氨酯保温防水屋面
9 防水材料
9.1 防水卷材
9.2 防水涂料
9.3 刚性防水材料
9.4 建筑密封材料
9.5 堵漏材料
9.6 压型金属板材屋面防水
10 防火与防腐材料
10.1 钢结构防火涂料
10.2 饰面型防火涂料
10.3 建筑防火玻璃
10.4 钢结构防腐蚀涂料系统
……
第二部分室内外装饰装修材料及设施
附录
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挺好的。。。。。。。。。。。。

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不错不错，书是正版，很新

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这套技术措施是对我国几十年建筑工程设计经验的一次全面提炼和总结，具有较高的技术权威性和先进性。它内容全面、系统、详实，语言精炼、重点突出、实用性强，技术先进、措施可靠，对工程设计有较大的指导作用。我国幅员辽阔，气候条件、地理环境、经济发展水平及建筑技术发展均存在较大的差异。在编制过程中恰逢大批新规范出台，处于新旧规范交替的时期，更有许多的技术问题需要解决。再加之，要指导全国范围内的设计工作，其技术难度之大是可以想象的，所以说这项成果是来之不易的。在编制过程中，它紧扣规范和强制性条文，制定相应的技术措施，可以使设计人员在运用过程中，对规范更加深入理解，更加准确有效地贯彻执行。它密切联系我国工程设计的实际，充分吸取了工程建设质量工作中的经验教训，特别是针对工程中的通病和容易出错的环节，提出了正确的建议和意见。同时，还吸收了一些发达国家类似技术文件编制的先进经验。为适应工程建设产业化尤其是住宅产业化的需求，主要关注当前工程建设中新技术、新产品的应用，并在一定程度上突出了地域特色和地方特色。它还体现了我国当前民用建筑工程设计中的先进水平，并在某些地方有所突破和前进。它的推广应用，对提高我国的民用建筑设计的创新能力，无疑将是十分有益的。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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