這本書的封麵設計就充滿瞭濃鬱的田園氣息,色彩搭配和諧又不失專業感,讓人一看就知道是關於食品工藝的硬核讀物。我原本期待能從中找到一些關於傳統發酵食物製作的獨傢秘笈,特彆是那些曆史悠久的民間工藝,比如如何利用天然菌群來提升風味層次。然而,書中似乎把大部分篇幅都傾注在瞭現代化的機械操作流程和標準化的質量控製體係上,這對於我這種更偏愛“慢工齣細活”的傳統手藝人來說,多少有些遺憾。我希望能看到更多關於原料選擇的深度剖析,比如不同産地的大豆在蛋白質含量和風味物質上的細微差異,以及這些差異如何影響最終産品的口感韌性。畢竟,食材本身就是風味的靈魂,離開瞭對源頭的尊重和理解,再精密的加工技術也隻能算是“匠氣”,而非“匠心”。書中對酶製劑使用的介紹雖然詳盡,但對如何通過自然力量(如溫度、濕度控製下的微生物活動)來模擬和替代人工添加劑的探討卻顯得有些單薄,這讓我感到它更傾嚮於工業化生産的優化,而非對手工技藝的傳承與創新。
評分我是一位熱衷於探索不同地域風味的愛好者,尤其對那些帶有強烈地方烙印的豆製品情有獨鍾,比如徽州的毛豆腐、客傢的釀豆腐,甚至是四川的豆花腦的微酸口感是如何調控的。我本以為這本《技術叢書》會在某種程度上涵蓋這些地域特色産品的共性技術基礎,並提供一些技術層麵的解析,例如特定黴菌或乳酸菌在風味形成中的作用機製。然而,書中對於“風味”的探討,更多地集中在添加香精、色素等調味劑的標準化操作上,對於自然發酵和微生物代謝産生的復雜風味化閤物的關注度不高。讀完後,我感覺自己對如何“製造”齣標準的、符閤工業規格的豆腐有瞭深入瞭解,但對於如何“培育”齣具有獨特故事和地域記憶的豆腐,依然感到迷茫。這就像一本優秀的小說寫作指南,但缺少瞭對“神來之筆”的探討。
評分初讀這套叢書的某一冊時,我的注意力立刻被那些關於“綠色食品”和“可持續發展”的章節所吸引。我一直堅信,未來的食品工業必須走環保和健康並重的道路。我非常期待書中能詳細闡述如何利用農産品加工的副産物,比如豆渣的綜閤利用方案,開發齣高附加值的功能性食品原料,而不是簡單地將其視為廢棄物進行處理。這本書在設備選型和能耗分析方麵確實提供瞭不少參考價值,對於大型生産綫的規劃者來說或許很有用處。然而,對於小型、社區化的食品加工作坊而言,書中所介紹的那些動輒數百萬的大型連續化生産綫,顯得有些脫離實際。我更想看到的是如何用低成本、易維護的本土化設備,結閤當地的季節性物産,進行小規模、高品質的特色産品開發。這種宏觀與微觀的脫節,使得這本書在指導基層實踐方麵,顯得力度不足。
評分我拿到的這本工具書,給我的感覺是極其嚴謹,仿佛是一部食品工程師的案頭必備手冊。從分子結構層麵對蛋白質凝膠特性的分析,到流變學在豆腐凝固過程中的應用,這部分的論述可以說是麵麵俱到,充滿瞭嚴謹的科學術語和復雜的圖錶。我當初購買它的主要目的是希望解決一個實際操作中的難題:如何在保證豆腐穩定性的同時,降低其成品中的鈉含量,以適應健康飲食的趨勢。我本以為書中會有針對低鈉配方的優化方案或者新型螯閤劑的使用指南,但大部分內容似乎都在圍繞如何用現有技術最大化産量和延長保質期打轉。書中對於“口感”的描述,更多地停留在瞭硬度、彈性和脆性的量化指標上,而對於那種入口即化、豆香四溢的“靈魂感”的描述,則幾乎完全缺失。這就像一個頂級的音響工程師隻告訴你單元的頻響麯綫有多完美,卻忘瞭音樂本身帶給人的情感衝擊,缺乏瞭那種能觸動人心的溫度感。
評分這本書的排版和插圖質量是毋庸置疑的,清晰的照片和精確的流程圖極大地提高瞭閱讀效率,確實配得上“實用”二字。我在尋找關於“豆腐皮”製作過程中,如何控製其厚度和錶麵光澤度的問題,因為這是判斷一張豆腐皮是否優質的關鍵指標。我原本期望能找到關於颳漿厚度、淋漿速度與成品物理形態之間精確數學模型的分析。雖然書裏提到瞭溫度和時間的控製參數,但對於影響這些參數的外部環境因素(比如空氣濕度變化對錶麵水分蒸發速率的影響),分析得不夠深入。總的來說,它更像是一份成熟工藝的“操作手冊”,它告訴你“該怎麼做”,並且保證結果穩定可靠。但對於像我這樣總想問“為什麼是這樣,有沒有更好的替代方案”的探索者來說,它提供的啓發性思維和打破常規的潛力挖掘,相對有限,更側重於固化現有流程而非激發未來革新。
評分“書是人類進步的階梯。”就讓我們沿著這個階梯一級一級地往上爬吧。隻有這樣,我們纔能到達那個光輝的頂點,纔能看到更遠、更廣闊的天空。
評分實用食品加工技術叢書:豆腐製品加工技術
評分書質量不錯,簡單實用
評分自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說,現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情。孩子們更喜歡看電視、電影,既有對話又有畫麵。一些傢人認為,孩子們通過這種方式就能獲取全部知識,不讀書也行。這是非常非常錯誤的一種認識。讀書和電影、電視絕不可互相替代!孩子們的特長是什麼?精力飽滿,想象力豐富,思維跳躍性強無拘無束。電影、電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界,但它的局限性也非常明顯——它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力,因為,畫麵中已經給瞭孩子們一切,不需要去想象瞭。而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提!電影、電視應該作為孩子汲取知識、開闊視野的一種途徑,而非全部\N記得小時候,去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機。那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界。收音機中播齣的故事、評書等,沒有電視中的畫麵,但在聽的時候,腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景。比如,收聽《嶽飛傳》的時候,甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來。聽到的信息,對孩子們的想象、思維等能力是非常有益的。我小學的時候作文就比較好,跟我聽書、讀書的習慣不無關係。(左岸:我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼、耳、手……還有隱性的想像,神奇的思維,電視跳躍太快,常常沒來得及思考,畫麵就過去瞭。)孩子在畫畫,或者玩的時候,或者睡前,打開音響,播放故事等,讓孩子在潛移默化中吸取營養。孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷。等聽幾次,孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來,連語氣都很惟妙惟肖。這種聽書的方式,對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的。當然,當孩子完美復述聽來的故事的時候,一定要給予足夠的贊美。贊美不能太虛僞,一定要真誠。讀書也一樣。書 \N不一定非常華麗纔好,隻要有注音,孩子能夠慢慢讀下來就行瞭。對於孩子而言,再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊!對於孩子們讀的書,傢長絕不可以抱著無所謂的態度。應該非常重視,至少在孩子覺得你非常重要。你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍,以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野,提升孩子的認知能力和心理素質,也可以提高孩子的興趣,同時,對傢長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人,令人感嘆!現在想想,我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶,他們無論多忙,都不會忽略我的問題,盡管他們的知識有限,但他們樸實的思想和平和、善良的為人之道,讓我受益終生。(左岸:再次證明言傳不如身教。)韆萬不要買幾本書丟給孩子,給孩子布置任務,要求他在多少天內讀完。這種對待成人的方式,除瞭導緻孩子的強烈反感外,沒有任何益處。孩子的學習效率完全源於興趣。傢長如果希望孩子讀什麼書,應該在買書以前,就多次在孩子麵前“意外”談到那本書,當孩子的好奇心被吊起來,剩下的事情你就不用管瞭。現在的兒童非常可憐,分數老早就扼殺瞭他們的天性,同時也扼殺瞭他們的童年、快樂和前途。在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式!永遠不要在孩子麵談談分數。這會嚴重扭麯孩子的內心,使其承受能力變得越來越脆弱。孩子們都很好強,不談論分數他們一般也會很努力,他們厭學往往是不堪壓力的結果。傢長們更應該與孩子一起分享快樂,讓孩子在快樂中學習知識。我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作,無不強調快樂學習的重要性。甚至,他們認為孩子的專職就是快樂,如何玩得開心、快樂,纔是教育的根本。這一點國人很難理解。國外初中的教材(比如 \N數學)還沒有我們小學五年級的難,但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔,而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從。應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限,越來越僵化,加之“唯物”論到“唯錢唯權”觀的主流思想的過渡,在房地産為核心的投機體係的助推下,徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌。孩子們是非常可憐的。智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力,與外力閤夥戕害孩子的成長,而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境。在這樣的環境中, \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的。另外,行萬裏路破萬捲書,暑假帶孩子齣去走走,開闊眼界,也是非常有益的。旅遊的時候也不要僅僅是照相而已,要注意感受美景,開闊眼界,多與孩子交流心得。美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非
評分沒太多作用,關建技術講解不詳細,
評分《外貿英語信函寫作》可作為高職高專商貿類相關專業的教材,也可作為企業在職人員的培訓和自學用書。
評分裏特撿起石中劍,暗恨地看瞭眼洛南,不甘心地離去,跳上樓頂,再次縱躍,消失不見瞭身影。
評分《實用食品加工技術叢書:豆腐製品加工技術》共分七章,介紹瞭豆腐製品的發展現狀、原料性質、加工原理、常見質量問題、衛生管理、加工廠的選址與設計等。重點介紹常見豆腐、腐竹、豆腐乾、豆腐皮等豆腐製品的原料配方、工藝流程、操作要點及質量標準。具體品種涉及中國各地區、各民族具有代錶性的傳統豆腐製品。本書內容全麵,條理清晰,閱讀方便,易於理解,理論聯係實際,具有較好的實用性。
評分幫同事買的,送貨超快的,同事說服務很好!!
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