小屁孩日记：四年级乐事多（双色美绘版） [6-12岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄宇 著

图书标签:

• 儿童文学
• 成长
• 校园
• 幽默
• 搞笑
• 日记
• 绘本
• 冒险
• 友情
• 家庭

出版社： 春风文艺出版社

ISBN：9787531340607

版次：1

商品编码：11015052

包装：平装

丛书名： 七色狐丛书

开本：24开

出版时间：2012-05-01

用纸：胶版纸

页数：150

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：6-12岁

　　中国首套贯穿小学一到六年级的校园幽默日记，记录了小学一年级到六年级的学校趣事。
　　有趣的、好玩的、奇怪的、烦恼的、奇妙的、可乐的……原来四年级的校园生活是这么精彩、这么神秘，又这么令人向往。学校还会什么新鲜的事在等着小屁孩呢？让我们跟着小屁孩一起上学吧！

内容简介

　　我的四年级生活大多时候是快乐的，也带给别人快乐。比如：义卖会上，我们和蜥蜴进行了一次“伸舌头大赛”；竞选班长的时候，我异想天开地竞选班主任；我成立了一个“快又好”作业公司，帮助大家解决头疼的作业难题；为了帮助苏拉减肥，我用酱油、醋和妈妈的头油、香水制作了一瓶“神奇减肥药水”……四年级真开心！

作者简介

　　黄宇，辽宁省作家协会会员，辽宁省儿童文学学会会员，《文学少年》杂志社编辑，国家二级心理咨询师。著有儿童幽默小说《小屁孩日记》系列，《朱尔多不是猪耳朵》《朱尔多的魔法之旅》等。曾在《儿童文学》《少年文艺》《小葵花》《少年月刊》《阅读画刊》《世界儿童》《妈妈娃娃》《青少年报》《小溪流》《小学生拼音报》等五十多家报刊上发表大量儿童小说、童话、儿童诗。

内页插图

精彩书评

　“小屁孩日记”系列图书采用日记的形式，记录了小学一年级到小学六年级学校生活的趣事。作品以生动而幽默的笔触描写了小学生有趣的校园生活，细腻而真实。
　　现在各地都非常重视青少年读书活动，提倡分级阅读。目前，学校也提倡学生写日记，以提高学生的写作水平。这套书会让小读者达到“快乐读日记，轻松学写作”的目的。同时，从一年级贯穿到六年级，给孩子、家长、老师都提供了儿童成长的参照。
　　——网友评论

目录

开学日
竞选班长
军训
超级无敌“大狗宝”
我们的小兔子
兔子名字叫“汪汪”
流动的“笑脸”
义卖会
图书角
缝在裤子上的套袖
今天我当爸爸
记分册历险记
帮苏拉减肥
卖故事
道歉课
黑日志
看望校长
我的秘密日记
作业公司
告状记
盖脚印行动
汤姆不是一只猫
书桌的功能
提问

精彩书摘

　　道歉课
　　3月29日星期二云彩帮太阳藏猫猫
　　下午第一节课是思想品德与社会课，我们简称思品课。老师有时候会留一些很有意思的作业，比如母亲节让我们给妈妈洗一次脚；大家蒙上眼睛走路，体会盲人的感受。今天的课更有意思，是一节道歉课。
　　教思品课的齐老师戴着厚厚的、一圈套一圈的近视镜，可能因为度数太高了，所以她总是看不到我在下面搞小动作。也正是因为这个，我最喜欢上齐老师的课了。
　　齐老师先在黑板上写下了“道歉”两个字，然后开始讲道歉的意义。道歉谁不会呀，不就是对不起、是我的错、原谅我吗？这太简单了！
　　我把一个字条粘在了坐在前面的朱奇奇的后背上。上面写的字很小，得使劲儿使劲儿地看才能看到。果然，和我想象的一样，坐在另一侧的金刚急得猴子似的站起来探头探脑。他一定很想看清楚字条上面的字。
　　“你到底写的什么呀？”金刚忍不住小声问我。
　　“保密！”我故意吊他的胃口。
　　“保密还贴出来？”金刚越是看不清楚，越是想知道字条上的内容。
　　这时候，齐老师已经注意到金刚在东张西望了，她眯着眼睛，使劲儿地盯着金刚。可是金刚却一点儿也不知道，他正努力地看字条上的字呢。
　　我把身子坐得笔直，一动不动的，看齐老师走向金刚的座位。
　　“金刚，站起来！”齐老师生气地敲了敲他的桌子。
　　金刚说他就是想看看朱奇奇背上的字条。
　　“字条在哪儿呢？”齐老师问。
　　字条早已经被我撕下来了。齐老师没在朱奇奇后背上看到有什么字条，所以生气地罚金刚站到教室后面听讲。
　　金刚一边往教室后面走，一边冲我挥着拳头。
　　“咚——”我用小刀切橡皮的时候，突然有什么东西打在我的头上。不会是齐老师吧？
　　我连忙抬起头，齐老师正在给大家示范如何道歉：“要先鞠躬，然后微笑，要很真诚……”
　　那会是谁呢？
　　一回头，我看到金刚一脸的坏笑，才明白，是金刚干的！
　　趁老师不注意，我把金刚扔过来的纸团又扔回去，正巧打在了金刚的鼻子上，真好玩儿！
　　金刚捡起纸团又扔向我的时候，我一低头，纸团打到了王天天的头上。
　　王天天捡起纸团扔向金刚，结果，纸团打中了刘坚强。
　　……

前言/序言

《星际探险家：失落的文明碎片》 一部融合了硬核科幻设定与深邃人文思考的史诗级太空歌剧 故事背景： 公元2742年，人类文明已跨越数个星系，建立起庞大的“银河联邦”。然而，联邦的繁荣建立在对“前驱者”——一个在数万年前神秘消亡的超先进文明——遗迹的依赖之上。前驱者的技术是联邦能源、通讯和空间跳跃能力的核心。 故事的主角，艾瑞斯·凡尔纳，是一名隶属于“遗迹勘测局”的年轻考古学家兼工程师。她并非出身名门，而是凭借对古老机械语言的惊人天赋，从底层逆袭成为联邦最顶尖的“解语者”之一。她痴迷于破译那些被冰封在死亡行星深处的遗物，试图理解前驱者为何在拥有近乎神祇的力量后，最终走向了彻底的寂灭。 第一幕：寂静的呼唤 故事始于银河边缘一片被标记为“禁区”的星域——“虚空之眼”。联邦的深空探测器接收到了一个微弱的、结构复杂的信号，它不符合任何已知的通讯协议，却带着一种令人心悸的韵律。信号源指向一颗被浓厚伽马射线云包裹的冰冻行星——赫利俄斯-VII。 艾瑞斯被指派领导一支小型、快速反应的勘探小组前往调查。她的团队包括： 1. 卡尔·泽恩：经验丰富但愤世嫉俗的星舰驾驶员，对前驱者的信仰嗤之以鼻，更关心燃料储备和生存率。 2. 莉拉·索恩：生物学家兼安全专家，冷静、务实，对艾瑞斯过于执着的探索精神保持警惕。 3. “螺栓” (Bolt)：一个由前驱者遗骸碎片重组而成的智能维护机器人，拥有不稳定的自我意识和出乎意料的幽默感。 当他们登陆赫利俄斯-VII，穿透暴风雪和辐射层，他们发现的并非寻常的遗迹，而是一座处于休眠状态的“时间锚点”——一种前驱者用来观测并记录过去事件的巨型装置。 第二幕：迷失的维度 艾瑞斯成功激活了时间锚点，但激活过程失控了。锚点并非简单地播放影像，而是强行将勘探小队拉入了一个“残留现实”——一个被前驱者文明最后时刻的能量波动冻结的、平行于当前时空的维度碎片。 在这个碎片中，他们目睹了前驱者文明的鼎盛与衰亡。这不是一场简单的战争或瘟疫，而是一场认知危机。前驱者通过完全掌握物质与能量的法则，实现了“终极统一”，但这种统一却导致了存在的意义消解，个体意识的消融。他们不是被摧毁了，而是“超脱”了，或者说，是“厌倦”了存在。 艾瑞斯在残留现实中，通过接触不同形态的“信息残留”（类似幽灵般的能量投影），开始接触到前驱者的核心哲学：“完美即是终结，不完美才是生命持续的动力。” 然而，这个残留现实并非完全安全。一股被称为“熵影”的能量畸变体正在吞噬这个碎片。这些畸变体是前驱者在试图“遗忘”自身存在时产生的负面信息和恐惧的具象化。 第三幕：联邦的阴影 当艾瑞斯即将破译出前驱者留下的最终警告——关于如何避免类似衰亡的关键技术——时，银河联邦的“安全理事会”介入了。 理事会的代表，冷酷无情的总指挥官维罗妮卡·凯恩，率领一支精锐的“净化舰队”抵达。凯恩的真正目的并非保护艾瑞斯，而是夺取时间锚点的能量核心，将其武器化，以巩固联邦对边缘星系的绝对控制。她认为前驱者的知识是危险的，必须被严密控制，甚至被彻底抹除。 艾瑞斯的小队被迫从考古探险者转变为逃亡者。他们必须在被熵影吞噬的残留现实中导航，同时躲避联邦的追捕。卡尔的驾驶技术和螺栓的临时硬件改装成为了他们唯一的生路。 在逃亡过程中，艾瑞斯发现了一个惊人的事实：前驱者的“消亡”并非自愿的集体选择，而是被一个“内部看守者”系统强制执行的，以防止他们的终极技术被用于星际间的恶意竞争——联邦的某些高层似乎知道这个秘密，并渴望重新启动这个看守者的控制逻辑。 第四幕：最后的选择 故事的高潮发生在时间锚点的核心区域。艾瑞斯破解了前驱者留下的“遗产”：一种可以重塑局部时空结构的算法，但使用它将消耗锚点所有的能量，并有可能撕裂艾瑞斯所在的现实。 面对凯恩指挥官的围剿，以及熵影的逼近，艾瑞斯面临抉择： 1. 上交技术：将算法交给联邦，换取生存，但可能导致联邦重蹈覆辙，用完美的技术走向自我毁灭。 2. 摧毁锚点：彻底抹去前驱者的遗产，确保技术不被滥用，但也永远失去了理解历史的机会。 3. 激活“遗产”：冒着生命危险，将前驱者关于“不完美生存之道”的哲学理念，通过信号广播向整个联邦传播，挑战现有的统治结构。 最终，艾瑞斯、卡尔和莉拉决定采取第三条道路。在螺栓牺牲自己吸收了部分熵影能量，为艾瑞斯争取了短暂的计算时间后，艾瑞斯成功将信息编码并以一种前驱者特有的、无法被传统加密系统拦截的方式发射了出去。 尾声：新的黎明 信息冲击了银河联邦的心智网络，引发了广泛的哲学动荡和对现有秩序的质疑。凯恩的舰队因核心系统受到干扰而暂时瘫痪，艾瑞斯的小队得以利用残余的能量跳跃逃离。 他们没有带回可以制造超级武器的蓝图，而是带回了一个更危险的东西：一种对“完美”的质疑。 故事在艾瑞斯和卡尔驾驶着受损的飞船，驶向未知星域的平静中结束。他们成为了传说中的“持火者”，带着前驱者关于如何在伟大中保持谦卑的秘密，继续在广袤的宇宙中寻找不确定性带来的真正意义。他们的征途，才刚刚开始。 主题探讨： 本书深入探讨了技术进步的极限、文明停滞的本质、以及在知识面前个体伦理的选择。它质疑了“全知全能”是否等同于“永恒存在”，并描绘了一幅宏大而又细腻的，关于文明如何定义其自身价值的星际画卷。小说风格偏向《沙丘》的哲学深度和《星际迷航》的探索精神，但更注重内在精神层面的冲突。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期关注儿童读物的成年人，我一直认为《小屁孩日记：四年级乐事多（双色美绘版）》是市面上难得一见的优秀儿童文学作品。首先，它的内容选取非常贴近这个年龄段孩子的真实生活和内心世界。四年级，这个阶段的孩子们正处于童年向青春期过渡的关键时期，他们的情感体验日益丰富，对周围世界的观察也更加敏锐。书中主人公的日记体形式，让读者能够直接窥见孩子最真实的想法和情感，没有经过成年人的过滤和修饰，充满了天真、稚拙，但也饱含着对生活的热情和独特的视角。其次，这本书在视觉呈现上做得非常出色。“双色美绘版”这个标签并非虚设，书中大量的插画不仅色彩鲜明，而且画风可爱，与文字内容相得益彰，极大地增强了阅读的趣味性和吸引力。这些插画并非简单的图文配合，而是深入理解了文本的幽默和情境，用视觉语言进一步放大了作品的感染力。例如，书中对人物表情、动作的夸张描绘，或是对场景的富有想象力的呈现，都能让孩子在哈哈大笑之余，更能体会到字里行间的乐趣。此外，作者在语言运用上也非常讲究，既有符合四年级孩子认知水平的简单易懂的词汇，又不乏一些充满童趣和想象力的比喻和夸张，这有助于培养孩子的语言表达能力和创造性思维。更重要的是，这本书在传递积极价值观方面做得非常巧妙，它并没有刻意说教，而是通过主人公的经历，展现了友情的可贵、亲情的温暖、面对困难时的勇气以及自我反思的重要性，这些都能在潜移默化中影响孩子们的成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书我真的太喜欢了！我今年刚好四年级，拿到这本《小屁孩日记：四年级乐事多》简直是打开了新世界的大门。书里的主人公，那个叫什么来着…对，小屁孩！他简直就是我的另一个我！每天都会遇到各种各样奇奇怪怪、好笑又让人哭笑不得的事情，就像我们班里的男同学一样，有时候调皮捣蛋，有时候又会因为一点小事特别纠结。我最喜欢看他写日记，因为他的语言特别接地气，有时候还会画一些很丑但是很有趣的图，配上他那些“一本正经”的胡说八道，我都能想象出他当时的样子，跟着他一起傻乐。比如有一次，他写他想发明一个能让考试成绩飞速提高的药水，结果自己喝了以后变成了一只小青蛙，在教室里呱呱叫，老师罚他去给学校的池塘喂食…哈哈哈，我当时笑得眼泪都出来了！而且书里还有很多插画，颜色特别鲜艳，是双色的，看起来特别舒服，一点都不枯燥，有时候我都舍不得翻太快，生怕错过任何一个细节。感觉这本书就是为了我们四年级的孩子量身定做的，里面说的很多事情，比如和朋友打架又和好，和父母斗智斗勇，还有对新学期新事物的期待和担忧，都太真实了，让我觉得这本书是我在读，而不是在看一本故事书。我还会把里面的一些好笑的段子讲给我的同学听，他们也听得津津有味，我们还会一起讨论，如果我们遇到类似的事情会怎么做。这本书简直就是我课余时间的最佳伴侣！

评分☆☆☆☆☆

我真的觉得这本《小屁孩日记：四年级乐事多（双色美绘版）》太适合我们这个年纪的孩子看了！我平时不太喜欢看书，觉得很多书都讲的太深奥了，或者太幼稚了，但是这本书不一样！它就像我平时的生活一样，每天都有好多有趣的事情发生，有的时候是和同学之间的小矛盾，有的时候是跟爸爸妈妈撒娇，还有的时候是我自己奇奇怪怪的想法，它都写出来了！我特别喜欢看书里那个小屁孩是怎么想的，他有时候做的事情特别傻，但是又觉得特别好玩，我就觉得，哦，原来我也这样！这本书的插画也特别好看，是彩色的，不是那种很单调的黑白的，看起来眼睛舒服多了，而且图画画得也很有趣，有时候我甚至比看文字还要喜欢看图，图能让我更清楚地知道他在说什么，他在做什么。我还会偷偷地把它带到学校，在课间的时候跟我的好朋友一起看，我们俩经常会因为书里某个好笑的情节笑得停不下来，我们还会互相讨论，要是我们遇到这样的事情会怎么办。感觉这本书就像一个秘密基地，只有我们这些四年级的孩子才能看懂，才能找到里面的乐趣。它让我觉得，原来写日记也可以这么有趣，原来我的生活也一样可以这么精彩，一点都不比书里的主人公差！我真的推荐所有跟我一样觉得看书很无聊的朋友们，一定要试试这本，保证你会爱上它！

评分☆☆☆☆☆

我真的是爱死这本《小屁孩日记：四年级乐事多》了！每次翻开它，我都感觉好像回到了自己的四年级，那个时候的我也和书里的主人公一样，每天都有那么多奇奇怪怪的想法，那么多让人捧腹大笑的经历。它不是那种一本正经的说教书，也不是那种脱离实际的童话故事，它就是赤裸裸地展现了我们四年级孩子的生活，那些小小的烦恼，那些大大的快乐，那些跟朋友间的争执，那些跟爸爸妈妈的小小“战争”，还有那些关于未来的，好像很遥远却又很期待的梦想。我特别喜欢看书里主人公怎么用他那小脑袋瓜去解决遇到的问题，有时候笨笨的，有时候又出人意料地聪明，简直比动画片还精彩！而且，这本书的插画真的太绝了！双色的，看起来一点都不单调，每个图案都画得那么生动有趣，有时候我甚至会先看图，然后脑补出后面的故事，再回去看文字，感觉就像是在玩一个侦探游戏一样，充满惊喜！我还会时不时地把书里一些好玩的句子摘抄下来，写在我的练习本上，或者跟我的好朋友分享，我们经常会因为同一个笑点而笑得前仰后合。感觉这本书让我觉得，原来我的生活也能写成这么有趣的故事，原来我遇到的烦恼，书里的主人公也一样会遇到，这让我觉得不那么孤单了，也更有勇气去面对生活中的种种挑战。它真的像一个好朋友，总是在我需要的时候，给我带来无尽的欢乐和力量。

评分☆☆☆☆☆

作为一名教师，我一直在寻找能够真正引起学生共鸣，同时又能传递积极教育理念的读物。而《小屁孩日记：四年级乐事多（双色美绘版）》无疑达到了我的期望。首先，这本书的叙事方式极具亲和力，它以一个四年级小学生的视角，用朴实、幽默的语言记录了他们日常生活中的点点滴滴。这种“原生态”的文字，让孩子们在阅读时能够毫不费力地代入其中，仿佛是自己在写日记，或者是在偷窥自己朋友的秘密。这种沉浸式的阅读体验，对于提升孩子的阅读兴趣和理解能力至关重要。其次，书中对于四年级学生心理活动的刻画非常细腻和真实。无论是对学业的焦虑，对友谊的珍视，对家庭关系的微妙感受，还是对新鲜事物的好奇和探索，都得到了淋漓尽致的展现。这不仅能帮助孩子们更好地认识自己，理解自己的情感，也能促进他们与同伴之间的沟通和理解。此外，这本书的双色美绘版形式，更是极大地增强了其教育价值。精美的插画不仅具有审美功能，更重要的是能够帮助孩子们理解抽象的概念，捕捉文字的情感色彩，从而降低阅读门槛，扩大阅读受众。我经常会在课堂上引导学生讨论书中某些情节，让他们结合自己的生活经验进行思考，学生们的参与度非常高，也常常能碰撞出令人惊喜的火花。这本书所传递的关于勇敢、善良、坚持和友谊的价值观，都是通过故事自然而然地流露出来，避免了枯燥的说教，让孩子们在轻松愉快的阅读中，潜移默化地受到熏陶。

评分☆☆☆☆☆

东西非常不错啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

评分☆☆☆☆☆

速度很满意！一直在京东买课外书，快递哥都很熟了！

评分☆☆☆☆☆

适合能够独立阅读的孩子，或者亲子共读

评分☆☆☆☆☆

看到读书节有优惠立刻下单，买买买，买买买！买了很多书！

评分☆☆☆☆☆

闺女看了男生版的小屁孩日记，又让买女生版的，看完觉得男生版的好看

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢，书不错。

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢且多次要求给她买的一套书，内容很贴近小学生的生活

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

五年制三年级小学生喜爱丛书。