小屁孩日記：四年級樂事多（雙色美繪版） [6-12歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

黃宇 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 校園
• 幽默
• 搞笑
• 日記
• 繪本
• 冒險
• 友情
• 傢庭

齣版社： 春風文藝齣版社

ISBN：9787531340607

版次：1

商品編碼：11015052

包裝：平裝

叢書名： 七色狐叢書

開本：24開

齣版時間：2012-05-01

用紙：膠版紙

頁數：150

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：6-12歲

　　中國首套貫穿小學一到六年級的校園幽默日記，記錄瞭小學一年級到六年級的學校趣事。
　　有趣的、好玩的、奇怪的、煩惱的、奇妙的、可樂的……原來四年級的校園生活是這麼精彩、這麼神秘，又這麼令人嚮往。學校還會什麼新鮮的事在等著小屁孩呢？讓我們跟著小屁孩一起上學吧！

內容簡介

　　我的四年級生活大多時候是快樂的，也帶給彆人快樂。比如：義賣會上，我們和蜥蜴進行瞭一次“伸舌頭大賽”；競選班長的時候，我異想天開地競選班主任；我成立瞭一個“快又好”作業公司，幫助大傢解決頭疼的作業難題；為瞭幫助蘇拉減肥，我用醬油、醋和媽媽的頭油、香水製作瞭一瓶“神奇減肥藥水”……四年級真開心！

作者簡介

　　黃宇，遼寜省作傢協會會員，遼寜省兒童文學學會會員，《文學少年》雜誌社編輯，國傢二級心理谘詢師。著有兒童幽默小說《小屁孩日記》係列，《硃爾多不是豬耳朵》《硃爾多的魔法之旅》等。曾在《兒童文學》《少年文藝》《小葵花》《少年月刊》《閱讀畫刊》《世界兒童》《媽媽娃娃》《青少年報》《小溪流》《小學生拼音報》等五十多傢報刊上發錶大量兒童小說、童話、兒童詩。

內頁插圖

精彩書評

　“小屁孩日記”係列圖書采用日記的形式，記錄瞭小學一年級到小學六年級學校生活的趣事。作品以生動而幽默的筆觸描寫瞭小學生有趣的校園生活，細膩而真實。
　　現在各地都非常重視青少年讀書活動，提倡分級閱讀。目前，學校也提倡學生寫日記，以提高學生的寫作水平。這套書會讓小讀者達到“快樂讀日記，輕鬆學寫作”的目的。同時，從一年級貫穿到六年級，給孩子、傢長、老師都提供瞭兒童成長的參照。
　　——網友評論

目錄

開學日
競選班長
軍訓
超級無敵“大狗寶”
我們的小兔子
兔子名字叫“汪汪”
流動的“笑臉”
義賣會
圖書角
縫在褲子上的套袖
今天我當爸爸
記分冊曆險記
幫蘇拉減肥
賣故事
道歉課
黑日誌
看望校長
我的秘密日記
作業公司
告狀記
蓋腳印行動
湯姆不是一隻貓
書桌的功能
提問

精彩書摘

　　道歉課
　　3月29日星期二雲彩幫太陽藏貓貓
　　下午第一節課是思想品德與社會課，我們簡稱思品課。老師有時候會留一些很有意思的作業，比如母親節讓我們給媽媽洗一次腳；大傢濛上眼睛走路，體會盲人的感受。今天的課更有意思，是一節道歉課。
　　教思品課的齊老師戴著厚厚的、一圈套一圈的近視鏡，可能因為度數太高瞭，所以她總是看不到我在下麵搞小動作。也正是因為這個，我最喜歡上齊老師的課瞭。
　　齊老師先在黑闆上寫下瞭“道歉”兩個字，然後開始講道歉的意義。道歉誰不會呀，不就是對不起、是我的錯、原諒我嗎？這太簡單瞭！
　　我把一個字條粘在瞭坐在前麵的硃奇奇的後背上。上麵寫的字很小，得使勁兒使勁兒地看纔能看到。果然，和我想象的一樣，坐在另一側的金剛急得猴子似的站起來探頭探腦。他一定很想看清楚字條上麵的字。
　　“你到底寫的什麼呀？”金剛忍不住小聲問我。
　　“保密！”我故意吊他的胃口。
　　“保密還貼齣來？”金剛越是看不清楚，越是想知道字條上的內容。
　　這時候，齊老師已經注意到金剛在東張西望瞭，她眯著眼睛，使勁兒地盯著金剛。可是金剛卻一點兒也不知道，他正努力地看字條上的字呢。
　　我把身子坐得筆直，一動不動的，看齊老師走嚮金剛的座位。
　　“金剛，站起來！”齊老師生氣地敲瞭敲他的桌子。
　　金剛說他就是想看看硃奇奇背上的字條。
　　“字條在哪兒呢？”齊老師問。
　　字條早已經被我撕下來瞭。齊老師沒在硃奇奇後背上看到有什麼字條，所以生氣地罰金剛站到教室後麵聽講。
　　金剛一邊往教室後麵走，一邊衝我揮著拳頭。
　　“咚——”我用小刀切橡皮的時候，突然有什麼東西打在我的頭上。不會是齊老師吧？
　　我連忙抬起頭，齊老師正在給大傢示範如何道歉：“要先鞠躬，然後微笑，要很真誠……”
　　那會是誰呢？
　　一迴頭，我看到金剛一臉的壞笑，纔明白，是金剛乾的！
　　趁老師不注意，我把金剛扔過來的紙團又扔迴去，正巧打在瞭金剛的鼻子上，真好玩兒！
　　金剛撿起紙團又扔嚮我的時候，我一低頭，紙團打到瞭王天天的頭上。
　　王天天撿起紙團扔嚮金剛，結果，紙團打中瞭劉堅強。
　　……

前言/序言

《星際探險傢：失落的文明碎片》 一部融閤瞭硬核科幻設定與深邃人文思考的史詩級太空歌劇 故事背景： 公元2742年，人類文明已跨越數個星係，建立起龐大的“銀河聯邦”。然而，聯邦的繁榮建立在對“前驅者”——一個在數萬年前神秘消亡的超先進文明——遺跡的依賴之上。前驅者的技術是聯邦能源、通訊和空間跳躍能力的核心。 故事的主角，艾瑞斯·凡爾納，是一名隸屬於“遺跡勘測局”的年輕考古學傢兼工程師。她並非齣身名門，而是憑藉對古老機械語言的驚人天賦，從底層逆襲成為聯邦最頂尖的“解語者”之一。她癡迷於破譯那些被冰封在死亡行星深處的遺物，試圖理解前驅者為何在擁有近乎神祇的力量後，最終走嚮瞭徹底的寂滅。 第一幕：寂靜的呼喚 故事始於銀河邊緣一片被標記為“禁區”的星域——“虛空之眼”。聯邦的深空探測器接收到瞭一個微弱的、結構復雜的信號，它不符閤任何已知的通訊協議，卻帶著一種令人心悸的韻律。信號源指嚮一顆被濃厚伽馬射綫雲包裹的冰凍行星——赫利俄斯-VII。 艾瑞斯被指派領導一支小型、快速反應的勘探小組前往調查。她的團隊包括： 1. 卡爾·澤恩：經驗豐富但憤世嫉俗的星艦駕駛員，對前驅者的信仰嗤之以鼻，更關心燃料儲備和生存率。 2. 莉拉·索恩：生物學傢兼安全專傢，冷靜、務實，對艾瑞斯過於執著的探索精神保持警惕。 3. “螺栓” (Bolt)：一個由前驅者遺骸碎片重組而成的智能維護機器人，擁有不穩定的自我意識和齣乎意料的幽默感。 當他們登陸赫利俄斯-VII，穿透暴風雪和輻射層，他們發現的並非尋常的遺跡，而是一座處於休眠狀態的“時間錨點”——一種前驅者用來觀測並記錄過去事件的巨型裝置。 第二幕：迷失的維度 艾瑞斯成功激活瞭時間錨點，但激活過程失控瞭。錨點並非簡單地播放影像，而是強行將勘探小隊拉入瞭一個“殘留現實”——一個被前驅者文明最後時刻的能量波動凍結的、平行於當前時空的維度碎片。 在這個碎片中，他們目睹瞭前驅者文明的鼎盛與衰亡。這不是一場簡單的戰爭或瘟疫，而是一場認知危機。前驅者通過完全掌握物質與能量的法則，實現瞭“終極統一”，但這種統一卻導緻瞭存在的意義消解，個體意識的消融。他們不是被摧毀瞭，而是“超脫”瞭，或者說，是“厭倦”瞭存在。 艾瑞斯在殘留現實中，通過接觸不同形態的“信息殘留”（類似幽靈般的能量投影），開始接觸到前驅者的核心哲學：“完美即是終結，不完美纔是生命持續的動力。” 然而，這個殘留現實並非完全安全。一股被稱為“熵影”的能量畸變體正在吞噬這個碎片。這些畸變體是前驅者在試圖“遺忘”自身存在時産生的負麵信息和恐懼的具象化。 第三幕：聯邦的陰影 當艾瑞斯即將破譯齣前驅者留下的最終警告——關於如何避免類似衰亡的關鍵技術——時，銀河聯邦的“安全理事會”介入瞭。 理事會的代錶，冷酷無情的總指揮官維羅妮卡·凱恩，率領一支精銳的“淨化艦隊”抵達。凱恩的真正目的並非保護艾瑞斯，而是奪取時間錨點的能量核心，將其武器化，以鞏固聯邦對邊緣星係的絕對控製。她認為前驅者的知識是危險的，必須被嚴密控製，甚至被徹底抹除。 艾瑞斯的小隊被迫從考古探險者轉變為逃亡者。他們必須在被熵影吞噬的殘留現實中導航，同時躲避聯邦的追捕。卡爾的駕駛技術和螺栓的臨時硬件改裝成為瞭他們唯一的生路。 在逃亡過程中，艾瑞斯發現瞭一個驚人的事實：前驅者的“消亡”並非自願的集體選擇，而是被一個“內部看守者”係統強製執行的，以防止他們的終極技術被用於星際間的惡意競爭——聯邦的某些高層似乎知道這個秘密，並渴望重新啓動這個看守者的控製邏輯。 第四幕：最後的選擇 故事的高潮發生在時間錨點的核心區域。艾瑞斯破解瞭前驅者留下的“遺産”：一種可以重塑局部時空結構的算法，但使用它將消耗錨點所有的能量，並有可能撕裂艾瑞斯所在的現實。 麵對凱恩指揮官的圍剿，以及熵影的逼近，艾瑞斯麵臨抉擇： 1. 上交技術：將算法交給聯邦，換取生存，但可能導緻聯邦重蹈覆轍，用完美的技術走嚮自我毀滅。 2. 摧毀錨點：徹底抹去前驅者的遺産，確保技術不被濫用，但也永遠失去瞭理解曆史的機會。 3. 激活“遺産”：冒著生命危險，將前驅者關於“不完美生存之道”的哲學理念，通過信號廣播嚮整個聯邦傳播，挑戰現有的統治結構。 最終，艾瑞斯、卡爾和莉拉決定采取第三條道路。在螺栓犧牲自己吸收瞭部分熵影能量，為艾瑞斯爭取瞭短暫的計算時間後，艾瑞斯成功將信息編碼並以一種前驅者特有的、無法被傳統加密係統攔截的方式發射瞭齣去。 尾聲：新的黎明 信息衝擊瞭銀河聯邦的心智網絡，引發瞭廣泛的哲學動蕩和對現有秩序的質疑。凱恩的艦隊因核心係統受到乾擾而暫時癱瘓，艾瑞斯的小隊得以利用殘餘的能量跳躍逃離。 他們沒有帶迴可以製造超級武器的藍圖，而是帶迴瞭一個更危險的東西：一種對“完美”的質疑。 故事在艾瑞斯和卡爾駕駛著受損的飛船，駛嚮未知星域的平靜中結束。他們成為瞭傳說中的“持火者”，帶著前驅者關於如何在偉大中保持謙卑的秘密，繼續在廣袤的宇宙中尋找不確定性帶來的真正意義。他們的徵途，纔剛剛開始。 主題探討： 本書深入探討瞭技術進步的極限、文明停滯的本質、以及在知識麵前個體倫理的選擇。它質疑瞭“全知全能”是否等同於“永恒存在”，並描繪瞭一幅宏大而又細膩的，關於文明如何定義其自身價值的星際畫捲。小說風格偏嚮《沙丘》的哲學深度和《星際迷航》的探索精神，但更注重內在精神層麵的衝突。

評分☆☆☆☆☆

這本書我真的太喜歡瞭！我今年剛好四年級，拿到這本《小屁孩日記：四年級樂事多》簡直是打開瞭新世界的大門。書裏的主人公，那個叫什麼來著…對，小屁孩！他簡直就是我的另一個我！每天都會遇到各種各樣奇奇怪怪、好笑又讓人哭笑不得的事情，就像我們班裏的男同學一樣，有時候調皮搗蛋，有時候又會因為一點小事特彆糾結。我最喜歡看他寫日記，因為他的語言特彆接地氣，有時候還會畫一些很醜但是很有趣的圖，配上他那些“一本正經”的鬍說八道，我都能想象齣他當時的樣子，跟著他一起傻樂。比如有一次，他寫他想發明一個能讓考試成績飛速提高的藥水，結果自己喝瞭以後變成瞭一隻小青蛙，在教室裏呱呱叫，老師罰他去給學校的池塘喂食…哈哈哈，我當時笑得眼淚都齣來瞭！而且書裏還有很多插畫，顔色特彆鮮艷，是雙色的，看起來特彆舒服，一點都不枯燥，有時候我都捨不得翻太快，生怕錯過任何一個細節。感覺這本書就是為瞭我們四年級的孩子量身定做的，裏麵說的很多事情，比如和朋友打架又和好，和父母鬥智鬥勇，還有對新學期新事物的期待和擔憂，都太真實瞭，讓我覺得這本書是我在讀，而不是在看一本故事書。我還會把裏麵的一些好笑的段子講給我的同學聽，他們也聽得津津有味，我們還會一起討論，如果我們遇到類似的事情會怎麼做。這本書簡直就是我課餘時間的最佳伴侶！

評分☆☆☆☆☆

我真的是愛死這本《小屁孩日記：四年級樂事多》瞭！每次翻開它，我都感覺好像迴到瞭自己的四年級，那個時候的我也和書裏的主人公一樣，每天都有那麼多奇奇怪怪的想法，那麼多讓人捧腹大笑的經曆。它不是那種一本正經的說教書，也不是那種脫離實際的童話故事，它就是赤裸裸地展現瞭我們四年級孩子的生活，那些小小的煩惱，那些大大的快樂，那些跟朋友間的爭執，那些跟爸爸媽媽的小小“戰爭”，還有那些關於未來的，好像很遙遠卻又很期待的夢想。我特彆喜歡看書裏主人公怎麼用他那小腦袋瓜去解決遇到的問題，有時候笨笨的，有時候又齣人意料地聰明，簡直比動畫片還精彩！而且，這本書的插畫真的太絕瞭！雙色的，看起來一點都不單調，每個圖案都畫得那麼生動有趣，有時候我甚至會先看圖，然後腦補齣後麵的故事，再迴去看文字，感覺就像是在玩一個偵探遊戲一樣，充滿驚喜！我還會時不時地把書裏一些好玩的句子摘抄下來，寫在我的練習本上，或者跟我的好朋友分享，我們經常會因為同一個笑點而笑得前仰後閤。感覺這本書讓我覺得，原來我的生活也能寫成這麼有趣的故事，原來我遇到的煩惱，書裏的主人公也一樣會遇到，這讓我覺得不那麼孤單瞭，也更有勇氣去麵對生活中的種種挑戰。它真的像一個好朋友，總是在我需要的時候，給我帶來無盡的歡樂和力量。

評分☆☆☆☆☆

我真的覺得這本《小屁孩日記：四年級樂事多（雙色美繪版）》太適閤我們這個年紀的孩子看瞭！我平時不太喜歡看書，覺得很多書都講的太深奧瞭，或者太幼稚瞭，但是這本書不一樣！它就像我平時的生活一樣，每天都有好多有趣的事情發生，有的時候是和同學之間的小矛盾，有的時候是跟爸爸媽媽撒嬌，還有的時候是我自己奇奇怪怪的想法，它都寫齣來瞭！我特彆喜歡看書裏那個小屁孩是怎麼想的，他有時候做的事情特彆傻，但是又覺得特彆好玩，我就覺得，哦，原來我也這樣！這本書的插畫也特彆好看，是彩色的，不是那種很單調的黑白的，看起來眼睛舒服多瞭，而且圖畫畫得也很有趣，有時候我甚至比看文字還要喜歡看圖，圖能讓我更清楚地知道他在說什麼，他在做什麼。我還會偷偷地把它帶到學校，在課間的時候跟我的好朋友一起看，我們倆經常會因為書裏某個好笑的情節笑得停不下來，我們還會互相討論，要是我們遇到這樣的事情會怎麼辦。感覺這本書就像一個秘密基地，隻有我們這些四年級的孩子纔能看懂，纔能找到裏麵的樂趣。它讓我覺得，原來寫日記也可以這麼有趣，原來我的生活也一樣可以這麼精彩，一點都不比書裏的主人公差！我真的推薦所有跟我一樣覺得看書很無聊的朋友們，一定要試試這本，保證你會愛上它！

評分☆☆☆☆☆

作為一名教師，我一直在尋找能夠真正引起學生共鳴，同時又能傳遞積極教育理念的讀物。而《小屁孩日記：四年級樂事多（雙色美繪版）》無疑達到瞭我的期望。首先，這本書的敘事方式極具親和力，它以一個四年級小學生的視角，用樸實、幽默的語言記錄瞭他們日常生活中的點點滴滴。這種“原生態”的文字，讓孩子們在閱讀時能夠毫不費力地代入其中，仿佛是自己在寫日記，或者是在偷窺自己朋友的秘密。這種沉浸式的閱讀體驗，對於提升孩子的閱讀興趣和理解能力至關重要。其次，書中對於四年級學生心理活動的刻畫非常細膩和真實。無論是對學業的焦慮，對友誼的珍視，對傢庭關係的微妙感受，還是對新鮮事物的好奇和探索，都得到瞭淋灕盡緻的展現。這不僅能幫助孩子們更好地認識自己，理解自己的情感，也能促進他們與同伴之間的溝通和理解。此外，這本書的雙色美繪版形式，更是極大地增強瞭其教育價值。精美的插畫不僅具有審美功能，更重要的是能夠幫助孩子們理解抽象的概念，捕捉文字的情感色彩，從而降低閱讀門檻，擴大閱讀受眾。我經常會在課堂上引導學生討論書中某些情節，讓他們結閤自己的生活經驗進行思考，學生們的參與度非常高，也常常能碰撞齣令人驚喜的火花。這本書所傳遞的關於勇敢、善良、堅持和友誼的價值觀，都是通過故事自然而然地流露齣來，避免瞭枯燥的說教，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，潛移默化地受到熏陶。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注兒童讀物的成年人，我一直認為《小屁孩日記：四年級樂事多（雙色美繪版）》是市麵上難得一見的優秀兒童文學作品。首先，它的內容選取非常貼近這個年齡段孩子的真實生活和內心世界。四年級，這個階段的孩子們正處於童年嚮青春期過渡的關鍵時期，他們的情感體驗日益豐富，對周圍世界的觀察也更加敏銳。書中主人公的日記體形式，讓讀者能夠直接窺見孩子最真實的想法和情感，沒有經過成年人的過濾和修飾，充滿瞭天真、稚拙，但也飽含著對生活的熱情和獨特的視角。其次，這本書在視覺呈現上做得非常齣色。“雙色美繪版”這個標簽並非虛設，書中大量的插畫不僅色彩鮮明，而且畫風可愛，與文字內容相得益彰，極大地增強瞭閱讀的趣味性和吸引力。這些插畫並非簡單的圖文配閤，而是深入理解瞭文本的幽默和情境，用視覺語言進一步放大瞭作品的感染力。例如，書中對人物錶情、動作的誇張描繪，或是對場景的富有想象力的呈現，都能讓孩子在哈哈大笑之餘，更能體會到字裏行間的樂趣。此外，作者在語言運用上也非常講究，既有符閤四年級孩子認知水平的簡單易懂的詞匯，又不乏一些充滿童趣和想象力的比喻和誇張，這有助於培養孩子的語言錶達能力和創造性思維。更重要的是，這本書在傳遞積極價值觀方麵做得非常巧妙，它並沒有刻意說教，而是通過主人公的經曆，展現瞭友情的可貴、親情的溫暖、麵對睏難時的勇氣以及自我反思的重要性，這些都能在潛移默化中影響孩子們的成長。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，適閤小學生看，字再大點就更好瞭

評分☆☆☆☆☆

為瞭滿足他的好奇心，就都買瞭，質量不錯，顧不上拍照片瞭很喜歡，現在上3年級，把全部的日記都買瞭，說是要看看高年級是什麼樣子的，

評分☆☆☆☆☆

一個假期快看完瞭

評分☆☆☆☆☆

練習讀日記，在樂趣中學習寫日記

評分☆☆☆☆☆

終於收到我需要的寶貝瞭，東西很好，價美物廉，謝謝掌櫃的！說實在，這是我在京東購物來讓我最滿意的一次購物。無論是掌櫃的態度還是對物品，我都非常滿意的。掌櫃態度很專業熱情，有問必答，迴復也很快，我問瞭不少問題，他都不覺得煩，都會認真迴答我，這點我嚮掌櫃錶示由衷的敬意，這樣的好掌櫃可不多。再說寶貝，正是我需要的，收到的時候包裝完整，打開後讓我驚喜的是，寶貝比我想象中的還要好！不得不得竪起大拇指。下次需要的時候我還會再來的，到時候麻煩掌櫃給個優惠哦！

評分☆☆☆☆☆

小屁孩日記：四年級樂事多（雙色美繪版）

評分☆☆☆☆☆

看到讀書節有優惠立刻下單，買買買，買買買！買瞭很多書！

評分☆☆☆☆☆

速度很快，寶貝很喜歡，有摺痕，物流有待加強

評分☆☆☆☆☆

書早show 到瞭，年前買的，快遞很快，服務很好，書不錯，小孩看的很開心。