读者评价一: 最近读到一本关于城市记忆和语言变迁的书,简直是打开了新世界的大门。这本书的叙述方式非常独特,它没有那种生硬的历史教科书的腔调,而是用一种非常生活化、充满人情味的方式,把那些快要消失的俚语、俗语、乃至邻里间的口头禅都给“抢救”了回来。我尤其喜欢作者在记录这些话语时,总能配上一些生动的场景描述。比如,说到某句抱怨天气的话,作者会立刻把你拉到那个老码头、听着江风呼啸的画面里去。这让我这个从小在老城区长大的人,一下子就回到了童年的光景。很多年轻一辈可能已经完全听不懂的一些表达,在这本书里被解释得清清楚楚,而且还告诉你这句话背后的社会背景和使用者的心态。说实话,光是阅读这些文字,我就感觉自己仿佛回到了几十年前的街坊邻里间,听着长辈们家长里短的闲谈。这种对“活着的语言”的致敬,非常感人。它不仅仅是语言学的记录,更像是对一个时代生活方式的深情回望,让我对脚下的这片土地有了更深层次的理解和热爱。这本书的价值,不在于它收录了多少词汇,而在于它如何让那些沉睡的记忆重新鲜活起来。
评分读者评价三: 这本书的装帧和排版设计非常考究,拿在手里有一种老物件的厚重感和亲切感。我惊喜地发现,它不仅收录了口语,还穿插了一些与这些口语相关的历史片段和地方风俗介绍,使得整个阅读体验非常立体和饱满。作者的考证工作显然是下足了功夫的,很多看似随口的俗语,追溯起来都能找到明确的历史渊源,或是某个特定历史事件留下的文化烙印。比如,书中解释了一个关于“搬家”的禁忌用语时,竟引出了当年某个历史时期的社会动荡背景,让人读后不禁唏嘘。这种将语言与历史、风俗紧密结合的写法,极大地提升了本书的学术价值和可读性。我把它推荐给了我那位研究民俗学的同事,他看了之后也大加赞赏,认为它提供了非常鲜活的田野调查素材。这本书成功地做到了既能让本地人读得亲切,也能让研究者发现新意,是非常难得的一本地方文化读物。
评分读者评价二: 我通常对那种纯粹的语言学著作兴趣不大,总觉得枯燥乏味,但这本书完全颠覆了我的看法。它的行文极其流畅自然,读起来毫无负担,甚至带着一丝幽默和俏皮。作者似乎非常擅长捕捉那些微妙的语气和语境的差异。举个例子,书中对比了几种表达“惊讶”的本地用词,每一种在强度和情感色彩上都有细微差别,作者通过几句精妙的对话示例,就把这些差别展现得淋漓尽致,比查字典有效一百倍。这本书的结构安排也很有心思,不是简单地按字母顺序排列,而是将相关的词汇和表达按生活场景进行归类,比如“讨价还价篇”、“婚丧嫁娶篇”、“邻里纠纷篇”,这样读起来就像在翻阅一本生活百科全书。我发现自己不仅学到了很多新词,更重要的是,理解了过去人们是如何通过这些语言符号来处理人际关系和表达复杂情感的。对于想了解这座城市社会结构和民间智慧的外地朋友来说,这本书简直是最好的“无形导游”。它用最接地气的方式,讲述了最深刻的文化内涵。
评分读者评价四: 老实说,我本来是抱着试试看的心态买的,毕竟很多地方方言词典都很晦涩。但这本书的作者显然是站在一个普通读者的角度来写作的,语言充满了温度和亲近感,读起来非常舒服。它没有过多地使用专业术语,即便是需要解释词源时,也是用大白话来阐述,让人一目了然。印象最深的是作者对于那些带有强烈地方情感色彩的词语的捕捉能力,比如那些表达“无奈”或“打趣”的特定语气词,书中通过细致的语气描述,让你能准确体会到说话人当时的心情,这种细腻入微的观察,真的太厉害了。我试着用书里学到的几句老话跟家里那位老人家交流,老人家听了立刻眉开眼笑,说我“终于像个本地人了”。这种跨越代际的沟通桥梁作用,是这本书最让我感到惊喜的地方。它不仅仅是一本记录本,更像是一个家庭记忆的“翻译器”,让老一辈和年轻一辈重新找到了共同的语言基础。
评分读者评价五: 这本书的收集范围之广,令人赞叹。它似乎囊括了这座城市从早市的喧嚣到弄堂深处的低语,几乎涵盖了所有可能出现的口头表达。我特别欣赏作者在记录这些语言时所保持的客观性与热爱之间的平衡。作者没有美化或贬低这些“老话”,而是真实地呈现了它们在特定社会环境下的功能和生命力。有些词语听起来可能粗俗,但在特定的情境下却是最精准、最有效的交流工具。书中对一些具有地域特色的称谓和习惯用语的整理尤其到位,让你知道在不同的街道或行业里,人们的交流方式可以有多么细微的差别。读完后,我感觉自己对这座城市街道上的每一声吆喝、每一句对话,都有了更深层的解读能力。它让我意识到,语言是活的历史,而这本书,就是一座用文字搭建起来的、生动的城市记忆博物馆,每一页都散发着浓郁的生活气息和烟火气。
评分好书,内容好,纸张也很厚实
评分毛毛豆启蒙馆撕不烂的认知书(适合0-2岁)(套装全10册)
评分学宁波话必备书,很好买了二本
评分发货快。
评分给老人看的,很好,我自己先看一下
评分读了这本书之后, [SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ],买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生,天人合一”的思想,“于空寂处见流行,于流行处见空寂”,从而获得对于“道”的体悟,“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡“留白”、“布白”,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个“皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,[NRJJ]我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对“老师象蜡烛、春蚕”,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”这些话的评析,一针见血,道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话,敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态,正确的定位和良好的策略,才能在饱满热情中,在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道,“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书,给我最深刻的感受也是她的真诚,我看到了一个真实的人,一个真诚的老师。当学生的时候,老师是权威,跟老师的交往总是处于向上看的状态,学生是一定要小心翼翼的,多数情况还是听老师说的多,自己发表意见少。现在当了家长,为了孩子跟老师也没少打交道,但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说,老师呢,说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书,我想我们也许都错了,老师跟学生、老师跟家长,平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否,这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方,心得体会
评分很差劲的书。什么宝典,也就糊弄糊弄非宁波话为母语的人。
评分不错,京东信的过 不错,京东信的过
评分还没细看,不过没有光碟不是很好
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