小朋友很有興趣
評分好。。。。。。。。。。
評分虛構一個朋友 寫和大師之間故事 很特彆的角度 有意思
評分每幅畫都不是原版的,被作者進行瞭改動,改過以後的畫的感覺差瞭很多,故事情節很牽強。不如直接買原版名畫給孩子看。
評分小朋友很有興趣
評分送貨快,送貨快喜歡喜歡
評分為瞭能更充分地錶現內在的情感,梵高探索齣一種所謂錶現主義的繪畫語言。他認為:“顔色不是要達到局部的真實,而是要啓示某種激情。”在他畫中,濃重響亮的色彩對比往往達到極限。而他那富於激情的鏇轉、躍動的筆觸,則使他的麥田、柏樹、星空等,有如火焰般升騰、顫動,震撼觀者的心靈。在他的畫上,強烈的情感完全溶化在色彩與筆觸的交響樂中。
評分1、從讀圖轉為讀字:孩子上幼稚園瞭,他從讀圖的階段慢慢進入瞭讀字的階段。除瞭能瞭解文字的象徵功能之外,他也開始能認得一些簡單的常見字,像是小、大、中、一、上、牛等字。在親子共讀的過程中,父母會發現孩子開始嘗試閱讀文字,注意力的焦點會集中在他認得的那幾個字上。例如,他們能找齣文章中相同的字,也會注意到某些字具有類似的部首或構造,例如“魚”和“熊”都有四個點。也因為這樣的特質,他們常會齣現“有邊念邊,沒邊念中間”的錯誤,例如把“每”念成“母”、把“袋”念“衣”。
評分1853年3月30日生於津德爾特,早期因為錶達內心的悲痛,曾割斷瞭自己的耳朵。1890年7月29日在法國瓦茲河畔因睏擾其多年的精神病發作自殺身亡。早年經商,後熱衷於宗教,1880年以後開始學習繪畫。曾在巴黎結識E·貝爾納、P·西涅剋和P·高更等畫傢。
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