電視節目策劃學（第2版）/新世紀版當代廣播電視教程·普通高等教育十一五國傢級規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鬍智鋒 編

圖書標籤:

• 電視節目策劃
• 廣播電視學
• 新世紀版
• 當代廣播電視教程
• 高等教育教材
• 十一五規劃教材
• 策劃學
• 電視製作
• 媒體傳播
• 節目分析

齣版社： 復旦大學齣版社

ISBN：9787309089745

版次：1

商品編碼：11055391

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-07-01

頁數：269

內容簡介

　　 《新世紀版當代廣播電視教程·普通高等教育十一五國傢級規劃教材：電視節目策劃學（第2版）》十一五國傢級規劃教材《電視節目策劃學》的新版。新版保留瞭原有的大緻框架，對五大電視節目類型——新聞節目、談話節目、綜藝娛樂節目、電視劇、電視廣告——的特徵、規律和策劃流程等作瞭詳細、切實的解釋分析，同時對電視節目主持人的培養、包裝與管理作瞭深入淺齣的論述。新版的一大亮點是增加瞭第八章“電視策劃與節目創新”，從學理高度闡述策劃的基本規律，極富啓發。
　　 新版的理論闡述更加清晰完善，案例大量更新，為配閤教學使用，《新世紀版當代廣播電視教程·普通高等教育十一五國傢級規劃教材：電視節目策劃學（第2版）》還配備教學課件。歡迎使用本教材的教師索取。

作者簡介

鬍智鋒，1965年生，中國傳媒大學教授、博士生導師，《現代傳播》主編，中國高等院校影視學會副會長兼秘書長，兼任國內多所大學的客座教授，入選教育部“新世紀優秀拔尖人纔支持計劃”（2004年）。
曾獲得首屆北京市高校優秀青年骨乾教師（1992）、首屆全國“百優廣播電視理論工作者”（2001）、北京市“優秀教師”（2004）等稱號。已齣版學術專著《電視美的探尋》、《中國電視觀念論》、《影視文化論稿》、《電視美學大綱》、《電視審美文化論》、《中國電視策劃與設計》、《電視傳播藝術學》、《電視的觀念——鬍智鋒自選集》、《會診中國電視》、《真相與造像——電視真實再現探密》、《內容為王——中國電視類型節目解讀》等。主編“電視實務叢書”及著作多種，主持和參與國傢級、省部級立項課題多項，已發錶學術論文200餘篇，獲得各類奬項20多種。除理論研究外，參與瞭百餘個電視頻道、欄目、大型節目的策劃和主創工作，是國內著名電視策劃人之一。曾擔任中宣部“五個一工程”大奬等多項全國性評奬的評委。

目錄

第一章 電視策劃概要
第一節 電視策劃的界定、意義與方法
一、電視策劃的界定
二、電視策劃的意義
三、電視策劃的方法
第二節 電視策劃：節目-欄目-頻道
一、電視節目策劃：精品化觀念
二、電視欄目策劃：個性化觀念
三、電視頻道策劃：專業化觀念

第二章 電視新聞節目策劃
第一節 電視新聞節目的界定分類
一、電視新聞的界定
二、電視新聞的分類
第二節 現代電視新聞觀念與電視新聞節目策劃
第三節 電視新聞節目策劃要素
一、選題策劃
二、采訪策劃
三、嘉賓策劃
四、編排與播齣策劃
五、報道形式策劃
第四節 電視新聞直播節目策劃
一、電視新聞現場直播的含義及分類
二、電視新聞現場直播的特點
三、電視新聞現場直播的策劃要點

第三章 電視談話節目策劃
第一節 電視談話節目的界定、分類與意義
一、電視談話節目的界定
二、電視談話節目分類
三、電視談話節目策劃的意義
第二節 選題的策劃
一、確定選題
二、策劃人員調研
三、確定話題的價值趨嚮和談話脈絡
第三節 嘉賓與觀眾的選擇與設計
一、嘉賓的選擇
二、觀眾的選擇
第四節 現場談話的設計
一、談話路徑
二、談話現場的設計
三、影像資料的運用
四、背景介紹
五、策劃案本的要求
附：電視談話節目策劃個案例析
一、《藝術人生》背景與文案
二、《藝術人生·張瑜郭凱敏》節目策劃案（簡略）

第四章 電視綜藝娛樂節目策劃
第一節 電視綜藝娛樂節目的界定與分類
一、電視綜藝娛樂節目的界定
二、電視綜藝娛樂節目的分類
第二節 電視綜藝娛樂欄目設計
一、模式（版式）
二、單元
三、元素
第三節 電視綜藝娛樂欄目改版
一、調整闆塊
二、改進環節
三、增加元素／手段
第四節 電視綜藝娛樂欄目特彆策劃
一、主題策劃
二、特彆策劃
三、係列策劃
第五節 電視綜藝晚會策劃
一、電視綜藝晚會：特點與分類
二、電視晚會創意策劃
三、電視晚會節目策劃

第五章 電視劇策劃
第一節 電視劇策劃的界定
一、電視劇策劃的界定
二、電視劇策劃的流程
第二節 電視劇策劃的運作機製
一、電視劇策劃的運作機製——製片人製
二、影響電視劇策劃的若乾因素
第三節 電視劇策劃之一——劇本策劃
一、劇本的來源
二、劇本策劃的步驟
三、題材選擇的策略
四、劇本價值的判斷標準
五、副本的長葭及央要求
第四節 電視劇策劃之二——市場策劃
一、投資模式與融資渠道
二、成本預算與預期收益
三、市場價值與市場價格
四、市場策劃與收視率
第五節 電視劇策劃之三——製作策劃
一、劇組管理
二、過程控製
第六節 電視劇策劃之四——營銷策劃
一、現代市場營銷理念與電視劇營銷
二、宣傳策劃
三、發行策劃

第六章 電視廣告策劃
第一節 電視廣告策劃的界定與作用
一、電視廣告策劃的界定
二、電視廣告策劃的作用
第二節 電視廣告的分類與特性
一、電視廣告的分類
二、電視廣告的特性
第三節 電視廣告的定位
第四節 電視廣告創意思維
一、電視廣告的創意原則
二、電視廣告創意的過程及思考方法
第五節 電視廣告的錶現方式
第六節 電視廣告的發布
一、媒體選擇
二、時機選擇
三、群體選擇
四、方式選擇

第七章 電視節目主持人策劃0
第一節 關於電視節目主持人策劃
一、電視節目主持人策劃的內涵與外延
二、電視節目主持人策劃的基本原則
三、電視節目主持人策劃的目標
第二節 選擇與打造——主持人策劃的第一個環節
一、選拔途徑與標準
二、形象定位與打造
三、運作須知
第三節 培養與提升——主持人策劃的第二個環節
一、個性化培育
二、主體性建立
三、整體性提升
第四節 包裝與營銷——主持人策劃的第三個環節
一、營銷理念
二、形象包裝
三、名人效應
第五節 管理與製約——主持人策劃的第四個環節
一、他律：群體機製中的行業規範和標準
二、自律：個體機製中的自我約束和修養

第八章 電視策劃與節目創新
第一節 創新：電視策劃的時代需求
一、電視策劃與節目創新的時代關聯
二、電視節目創新的概念辨析
三、電視節目創新的內涵界定
四、電視節目創新的主要方式
第二節 中國電視節目創新問題的觀察與思考
一、中國電視節目創新的三個觀念誤區
二、中國電視節目創新問題的四種突齣錶現
三、中國電視節目創新的客觀需求
四、中國電視節目創新的風險
第三節 電視節目創新的本質與路徑
一、日常化與陌生化之辯：電視節目創新的本質探尋
二、日常化效果：電視節目創新路徑之一
三、陌生化效果：電視節目創新路徑之二
第四節 電視節目創新的主要模式
一、電視節目創新與模式
二、日常化內容的兩種效果模式
三、陌生化內容的兩種效果模式
第五節 電視節目創新的偏差與調控
一、電視節目創新偏差的主要錶現
二、調控電視節目創新偏差的主要方法
再版後記

前言/序言

《電視節目策劃學（第2版）/新世紀版當代廣播電視教程·普通高等教育十一五國傢級規劃教材》 一、 本書的定位與價值 本書是為適應新世紀廣播電視事業發展需求而編寫的普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材。它立足於當代廣播電視的實踐，深入淺齣地闡述瞭電視節目策劃的核心理論、方法與實踐，旨在培養具備係統電視節目策劃能力的專業人纔。本書不僅適閤高等院校廣播電視、新聞傳播、藝術設計等相關專業本科生和研究生學習使用，也是電視節目策劃從業人員提升專業素養、更新知識體係的重要參考讀物。 二、 內容構成與核心要點 本書共分為以下幾個主要部分，每個部分都緊密圍繞電視節目策劃的各個環節展開： 第一部分：電視節目策劃基礎 電視節目策劃的內涵與特徵： 詳細闡述電視節目策劃的定義，揭示其在電視傳播活動中的重要性，分析其作為一項係統性、創造性、動態性的思維與實踐活動所具備的獨特屬性。 電視節目策劃的理論基礎： 探討支撐電視節目策劃的傳播學、心理學、社會學、美學等相關理論，為理解節目策劃的深層邏輯提供理論框架。 電視節目策劃在電視機構中的地位與作用： 分析電視節目策劃在廣播電視機構運營中的關鍵作用，強調其如何驅動節目創新、提升頻道競爭力、實現傳播目標。 電視節目策劃師的素質與能力要求： 明確電視節目策劃師應具備的專業知識、創新思維、溝通協調能力、市場洞察力等綜閤素質，為培養閤格的策劃人纔指明方嚮。 第二部分：電視節目策劃的流程與方法 選題策劃： 深入講解如何進行市場調研，分析受眾需求，挖掘新聞熱點，確立節目主題，並探討不同類型節目的選題策略。 創意構思： 教授如何通過多種思維方式，包括聯想、類比、逆嚮思維等，生成新穎獨特的節目創意，並對創意思維的訓練方法進行指導。 節目定位： 強調明確節目的目標受眾、風格特色、內容取嚮、傳播渠道等關鍵要素，形成清晰的市場定位。 節目形式設計： 詳細介紹電視節目常見的形式，如訪談、競賽、真人秀、紀錄片、情景劇等，並指導如何根據節目內容選擇和設計最閤適的形式。 節目內容構建： 闡述如何圍繞節目主題，設計精彩的故事情節、人物關係、環節設置、視覺呈現等，確保內容的新穎性、吸引力和深度。 敘事結構與節奏掌控： 分析電視節目敘事的特點，教授如何構建吸引人的敘事綫索，以及如何通過鏡頭語言、音樂、剪輯等手段有效地控製節目節奏，增強觀賞性。 視覺呈現與技術要素： 探討節目包裝、舞美設計、燈光色彩、後期製作等視覺元素在節目策劃中的重要作用，以及如何與技術部門協同完成。 預算編製與成本控製： 指導如何科學閤理地編製節目預算，並進行有效的成本管理，確保節目製作在可控的經濟範圍內。 宣傳推廣策劃： 講解如何製定有效的節目宣傳策略，包括預告片製作、媒體閤作、新媒體互動等，為節目成功播齣奠定基礎。 第三部分：不同類型電視節目的策劃實踐 新聞類節目策劃： 探討新聞報道的選題、角度、呈現方式，以及突發新聞、深度報道、專題節目等不同形式的策劃要點。 訪談類節目策劃： 分析嘉賓選擇、問題設計、溝通技巧、現場氛圍營造等訪談節目的策劃要素。 綜藝娛樂類節目策劃： 深入研究大型歌唱比賽、真人秀、季播係列節目等綜藝娛樂節目的創新方嚮、模式設計、互動環節設置。 紀錄片與專題片策劃： 闡述紀錄片挖掘題材、人物塑造、敘事手法、影像風格的策劃思路。 電視劇與情景喜劇策劃： 探討劇本創作、人物設定、情節設置、拍攝製作等電視劇類節目的策劃特點。 少兒節目與公益廣告策劃： 分析針對特定受眾群體的節目策劃，以及公益廣告的創意與傳播策略。 第四部分：電視節目策劃的未來發展趨勢 新媒體環境下的節目策劃： 探討互聯網、移動互聯網、短視頻等新媒體平颱對電視節目策劃帶來的機遇與挑戰，以及跨平颱融閤的策劃策略。 大數據與用戶畫像在節目策劃中的應用： 分析如何利用大數據分析受眾喜好，進行更精準的節目定位和內容創作。 技術創新對節目形態的影響： 展望虛擬現實（VR）、增強現實（AR）、人工智能（AI）等技術如何改變電視節目的製作和呈現方式。 國際化與本土化的融閤： 探討如何在節目策劃中兼顧國際視野與本土文化特色，創作具有全球影響力的優秀電視節目。 三、 本書特色與亮點 理論與實踐相結閤： 本書內容不僅涵蓋瞭電視節目策劃的係統理論，更注重與實際工作相結閤，提供瞭大量真實案例分析，幫助讀者理解理論在實踐中的運用。 體係完整，邏輯清晰： 全書結構嚴謹，從宏觀到微觀，層層遞進，清晰地展現瞭電視節目策劃的全過程。 前沿性與時代感： 緊扣廣播電視行業發展前沿，及時更新瞭新媒體、大數據等新興技術和理念在節目策劃中的應用。 可操作性強： 提供瞭大量的策劃方法、工具和案例，讀者可以從中學習到具體的操作技巧，並加以藉鑒和運用。 國傢級規劃教材的權威性： 作為國傢級規劃教材，本書的學術價值和教育意義得到瞭官方的認可，內容嚴謹，質量過硬。 四、 結語 《電視節目策劃學（第2版）》以其係統性、前沿性、實踐性，為廣播電視領域的教學和研究提供瞭堅實的理論基礎和實用的操作指南。本書的齣版，對於提升我國電視節目策劃的整體水平，培養高素質的廣播電視人纔，具有重要的現實意義和深遠的影響。

評分☆☆☆☆☆

書中對於“創意”本身的探討，也讓我受益匪淺。它不僅僅是鼓勵天馬行空的想象，而是強調瞭創意的落地性和可行性。書中介紹瞭多種激發創意的方法，比如頭腦風暴、類比聯想、反嚮思維等，並指導我們如何在眾多的創意點子中，篩選齣最適閤、最有潛力的那個。同時，它也強調瞭如何將抽象的創意轉化為具體的節目構思，如何為創意注入靈魂，讓節目擁有獨特的情感共鳴和思想深度。

評分☆☆☆☆☆

在市場推廣與發行策略方麵，這本書為我打開瞭全新的視野。我過去可能隻關注節目的內容本身，但這本書讓我明白，一個好的節目，也需要強大的推廣和有效的發行纔能觸達觀眾。它係統地介紹瞭各種推廣渠道，包括傳統的電視廣告、媒體閤作，也包括新興的社交媒體營銷、內容分發平颱等。書中還強調瞭如何根據節目類型和目標受眾，製定差異化的推廣策略，如何利用事件營銷、話題製造等方式來提升節目的知名度和影響力。

評分☆☆☆☆☆

本書對於電視節目未來發展趨勢的探討，也讓我感受到瞭時代的變化。它沒有固步自封，而是積極關注新技術、新媒體對電視節目形態帶來的影響，例如短視頻、直播、互動節目等。書中對於這些新興形式的分析，讓我對電視節目的未來充滿期待，也意識到作為一名策劃者，需要不斷學習和擁抱變化，纔能在未來的競爭中立足。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，《電視節目策劃學（第2版）》是一本集理論深度、實踐指導和前瞻性於一體的優秀教材。它為我提供瞭一個係統而全麵的學習框架，讓我能夠從宏觀到微觀，從理論到實踐，全方位地瞭解電視節目策劃的各個環節。無論是在課堂學習還是在未來的實際工作中，我相信這本書都將是我不可或缺的參考。它讓我看到瞭電視節目策劃的嚴謹與藝術並存的魅力，激發瞭我投身這個行業的決心。

評分☆☆☆☆☆

貫穿全書的案例分析，是我認為這本書最寶貴的財富之一。它沒有停留在空泛的理論講述，而是選取瞭大量來自不同時期、不同類型、不同國傢（或地區）的成功和失敗的電視節目作為研究對象，進行瞭深入的剖析。通過對這些真實案例的學習，我能夠將書本上的理論知識與實際情況進行對照，更加直觀地理解策劃過程中遇到的各種問題，以及如何運用書中提供的工具和方法來解決它們。這些案例不僅增長瞭我的見識，更重要的是，它們為我提供瞭寶貴的藉鑒和啓發。

評分☆☆☆☆☆

關於節目製作團隊的構建與管理，這本書提供瞭一個非常實用的框架。我瞭解到，一個電視節目的誕生，絕非一人之功，而是需要一個高效協作的團隊。書中詳細介紹瞭不同崗位（如製片人、導演、編劇、攝像、剪輯、主持人等）的職責和要求，以及他們之間如何有效溝通與配閤。更重要的是，它強調瞭領導力的重要性，如何激勵團隊成員，如何處理團隊內部的矛盾，如何在一個有限的時間和預算內，將創意轉化為高質量的節目。這對於我這樣一個未來可能要帶領團隊完成項目的人來說，提供瞭寶貴的經驗。

評分☆☆☆☆☆

在探索節目的核心內容與形式時，這本書如同一個經驗豐富的引路人。它不僅列舉瞭各種各樣的節目類型，從訪談到真人秀，從紀錄片到情景喜劇，並且深入剖析瞭每種類型所適用的敘事結構、錶現手法和鏡頭語言。我尤其欣賞的是，書中對於“衝突”和“懸念”在節目吸引力塑造中的關鍵作用的闡述。它不是簡單地說“要有衝突”，而是具體指導如何設置戲劇性張力，如何通過人物關係、故事情節和時間節點的推進來製造引人入勝的懸念，讓觀眾欲罷不能。同時，書中也強調瞭形式的創新，鼓勵策劃者打破固有思維，嘗試跨界融閤，創造齣獨具特色的節目風格。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對電視節目製作充滿好奇心的學生，我一直渴望找到一本能夠係統性地梳理電視節目策劃流程，並能提供實踐指導的教材。《電視節目策劃學（第2版）/新世紀版當代廣播電視教程·普通高等教育十一五國傢級規劃教材》這個書名，首先就吸引瞭我，它傳遞齣一種專業、權威且與時俱進的學術氣息。在翻閱過程中，我驚喜地發現，這本書並非僅僅停留在理論層麵，而是將抽象的概念與實際操作緊密結閤，為我打開瞭一扇瞭解電視節目幕後運作的窗口。 書中關於市場分析的部分，讓我對“策劃”的起點有瞭全新的認識。過去，我可能隻關注節目的創意本身，但這本書強調瞭在創意萌芽之前，深入洞察目標受眾、分析競爭對手、把握行業趨勢的重要性。它詳細講解瞭如何通過數據分析、用戶調研、焦點小組訪談等多種方式來“摸清脈搏”，從而確保節目的定位能夠精準地切中市場需求。例如，在介紹目標受眾畫像時，書中不僅僅停留在“年輕人”這樣的模糊概念，而是引導讀者去思考他們的年齡、職業、教育背景、興趣愛好、消費習慣，甚至是他們的價值觀和生活方式，這種細緻入微的分析，讓我深刻體會到，一個成功的電視節目，其根基在於對觀眾的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

風險評估與控製是電視節目策劃中常常被忽略卻至關重要的一環。這本書在這方麵進行瞭深入的探討，讓我意識到瞭在追求創意和效益的同時，也需要警惕潛在的風險。它詳細講解瞭可能遇到的各類風險，包括政策風險、法律風險、市場風險、技術風險以及執行風險，並提供瞭相應的規避和應對策略。書中列舉瞭真實的案例，分析瞭因忽視風險而導緻的失敗，這無疑給我敲響瞭警鍾，也讓我學會瞭如何更加審慎地思考每一個策劃方案。

評分☆☆☆☆☆

在節目評估與優化方麵，這本書也提供瞭清晰的指導。我瞭解到，節目的生命力並不僅僅體現在播齣階段，更在於其播齣後的效果評估和持續的優化改進。書中詳細介紹瞭如何進行收視率分析、觀眾反饋收集、口碑傳播監測等，並如何根據這些評估結果，對節目進行二次創作或為下一季節目積纍經驗。這種“閉環式”的思考方式，讓我認識到電視節目製作是一個不斷學習和迭代的過程。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後， [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

評分☆☆☆☆☆

從北京運過來的，等瞭兩天，包裝完好，不錯，好評。

評分☆☆☆☆☆

好不錯

評分☆☆☆☆☆

好書考研看

評分☆☆☆☆☆

非常不錯，快遞非常給力

評分☆☆☆☆☆

”結果送來的書沒有課件，也不知道上哪裏去索取

評分☆☆☆☆☆

電視節目策劃是個發財的項目，希望各位都有發財的能力。

評分☆☆☆☆☆

感覺不錯感覺不錯感覺不錯